Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / "Водяной пар и облака"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

"Водяной пар и облака"

библиотека
материалов

hello_html_57b13ae6.gifhello_html_m41f305aa.gifhello_html_298a8a10.gifhello_html_m718b7976.gifhello_html_m41f305aa.gifhello_html_178a77b2.gifhello_html_178a77b2.gifhello_html_178a77b2.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifСШ №17 имени М.Ю. Лермонтова









Разработка урока





















На тему: «Водяной пар и облака»







Учитель: Даулетбаев Т.О













Шымкент

Учебно-воспитательные задачи

  1. Сформировать понятия: водянные пары, насыщенный и ненасыщенный воздух, абсолютная и относительная влажность.

  2. расширить и углуойть знания об образовании различных типов облаков , тумана и росы.

Организация учебной деятельности на уроке .

  1. Изложение нового материала.

1. Работа учителья и учащихся .

Учитель предлагает макрой тряпкой стереть классную доску. Куда денется вода? Она испарается и превращается в водянной пар.

Мы живем на дне воздушно-водяного океана. Работа с картой океанов (большая часть земной поверхности голубая).

  1. Свойства водяного пара (Бесцветный, прозрачный, неведимый ).

  2. Получение тумана (пламя, стекло).

  3. Воздух насыщенный и ненасыщенный водяными парами.

  4. Относительная и абсолютная влажность.

-200


-100

00

100

200

300


2hello_html_6eec8aff.gif

17г

30г

Относительная влажность

hello_html_m3cd9db75.gif

5. Образование облаков.

Виды облаков.



Кучевые Слоистые





Перистые Кучево-дождевые







6. Географический диктант.

  1. Появляются летом в 10-11 часов на высоте 1-2 км?

  2. Похожи на разбросанные по небу белые кучи ваты или огромные горы?

  3. Имеют вид ослепительно белых волокон или кружев?

  4. Состоят из мельчайщих кристалликов льда, так как образуются они на высоте 7-10 км?

  5. Сходны с туманом, чаще всего покрывают небо осенью и весной на высоте не более 2 км?

  6. Приносят ливни и грозы?

  7. Наблюдаются в пасмурную погоду?

7. Объем класса 200м2, сколько влаги может содержаться при т-ре 200С?

3 - 17 г.

х = 17г *200м3 = 3400г =3кг 400г

200м3 - х

8. чему равна относительная влажность воздуха, если в воздухе содержиться 4,5 г воды при т-ре 100

hello_html_e653ab0.gif

3. Задание:













Краткое описание документа:

СШ №17 имени М.Ю. Лермонтова

 

 

 

 

Разработка урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                               

 

На тему:  «Водяной пар и облака»

 

 

 

Учитель: Даулетбаев Т.О

 

 

 

 

 

 

Шымкент

            Учебно-воспитательные задачи

1.     Сформировать понятия: водянные пары, насыщенный и ненасыщенный воздух, абсолютная и относительная влажность.

2.     расширить и углуойть знания об образовании различных типов облаков , тумана и росы.

            Организация учебной деятельности на уроке .

1.     Изложение нового материала.

1. Работа учителья и учащихся .

Учитель предлагает макрой тряпкой стереть классную доску. Куда денется вода? Она  испарается и превращается в водянной пар.

    Мы живем на дне воздушно-водяного океана. Работа с картой океанов (большая часть земной поверхности голубая).

2.     Свойства водяного пара (Бесцветный, прозрачный, неведимый ).

3.     Получение тумана (пламя, стекло).

4.     Воздух насыщенный и ненасыщенный водяными парами.

5.     Относительная и абсолютная влажность.

-200

 

-100

00

100

200

300

 

2

17г

30г

Относительная влажность

5. Образование облаков.

Виды облаков.

 

 

Кучевые                                                   Слоистые

 

 

 

Перистые                                                Кучево-дождевые

 

 

 

6. Географический диктант.

a)     Появляются летом в 10-11 часов на высоте 1-2 км?

b)    Похожи на разбросанные по небу белые кучи ваты или огромные горы?

c)     Имеют вид ослепительно белых волокон или кружев?

d)    Состоят из мельчайщих кристалликов льда, так как  образуются они на высоте 7-10 км?

e)     Сходны с туманом, чаще всего покрывают небо осенью и весной на высоте не более 2 км?

f)      Приносят ливни и грозы?

g)     Наблюдаются в пасмурную погоду?

7. Объем класса 200м2, сколько влаги может содержаться при т-ре 200С?

1м3        -     17 г.

х = 17г *200м3   = 3400г  =3кг 400г

200м3   -      х

8. чему равна относительная влажность воздуха, если в воздухе содержиться 4,5 г воды при т-ре 100

3. Задание:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров300
Номер материала 417579
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх