Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Военно – спортивное многоборье объединение «Спартак»

Военно – спортивное многоборье объединение «Спартак»

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Сургутский район

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Лянторский центр детского творчества»



Утверждено:

методическим советом

протокол от ______________ г. № ___

председатель МС____________О.Н.Андреева


Утверждаю:

Директор МБОУДО «Лянторский ЦДТ»

__________________Л.А. Кицова

Приказ от ___________ г. № _____







Дополнительная общеобразовательная программа

физкультурно-спортивной направленности



Военно – спортивное многоборье

объединение «Спартак»



(Срок реализации -3 год. Для детей 15-17 лет)

Авторы:

Сыпко А.Г., педагог дополнительного образования,

Климова Н.К., методист



















г. Лянтор

2015г.





Пояснительная записка

В Национальной доктрине развития образования в Российской Федерации одной из основных обозначена задача воспитания гражданина: «система образования призвана обеспечить…. Воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью…. ». Патриотическое воспитание является одним из приоритетных в формировании у молодежи гражданственности, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины: «Защита Отечества, - говорится в конституции РФ, - есть священный долг и обязанность каждого гражданина России».

Программа объединения «Спартак» разработана в соответствии с требованиями законов РФ «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «Об образовании». Обеспечивает последовательное формирование у обучающихся основных понятий о Вооруженных Силах РФ, их организационной структуре, боевых традициях, воинских символах. Кроме того, в программе изложены основные требования к военной деятельности, порядок прохождения военной службы, права и ответственность военнослужащих. Программа помогает осознать понятие здоровье человека, узнать факторы формирующие и разрушающие его. Программа поможет детям поменяться внутренне и внешне. Подросток станет уверенным и привлекательным для окружающих, обретет самоуважение.

Программа имеет социально-педагогическую направленность.

Новизна программы. В программе расширена тематика занятий по основным военно- прикладным дисциплинам, что позволит более качественно подготовить юношей к военной службе.

Актуальность программы. В настоящее время вопросы военной подготовки вызывает у подростков большой интерес. Программа создает условия для подготовки к службе в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации, способствует развитию и совершенствованию военно-патриотического воспитания подростков, позволяя им приобщиться к здоровому образу жизни. Создаются условия для развития у воспитанников мотивации к познанию, выработки чувства коллективизма, ответственности за себя и товарищей.

Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием гражданственности и патриотизма, развитием потребности в здоровом образе жизни.

Главной формой обучения традиционно является практическое занятие с наличием физических и строевых упражнений. Наряду с практическими занятиями предусмотрены занятия по изучению теоретической части военного дела, краткосрочные упражнения в виде тестов по развитию внимания и наблюдательность. Теоретический материал изучается в форме бесед и анализа военных операций, сопровождающийся просмотром мультимедийных презентаций, схем боевых действий и операций.

Формирование мотивации и стимулирования познавательной деятельности, направленной на раскрытие физических, интеллектуальных и творческих возможностей обучающихся осуществляется в процессе всего курса обучения, через профориетнационную работу, информацию об учебных заведениях по направлению деятельности, встречу с бывшими выпускниками объединения, обучающимися по профилю, участие в олимпиадах, конкурсах различного уровня как очных, так и заочных.


Цель программы:

Способствовать развитию гражданственности, патриотизма, морально-психологической и физической подготовки подростков к военной службе.

Задачи:

- Создать условия для изучения основ вооруженных сил Российской Федерации;

- Изучить виды стрелкового оружия;

- Познакомить с основами топографии;

- Повысить уровень физической подготовки.

- Развивать волевые и морально-психологические качества

- Воспитывать у подростков чувства патриотизма и гражданского долга, дисциплинированность и исполнительность, уважение к старшим.

Реализация программы предусматривает разнообразные формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, в парах, групповая, коллективная.

Методы обучения – словесный, наглядный, практический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод «забегания вперед и возвращения к пройденному», метод контроля и самоконтроля.

Формы организации занятий

групповые учебно-тренировочные занятия;

групповые и индивидуальные теоретические занятия;

участие в соревнованиях.

Методы контроля: текущий, промежуточный.

Промежуточный контроль 2 раза в год в форме тестирования и соревнований (качество знаний по теоретическим дисциплинам, определение уровня технической и физической подготовленности учащихся);

Итоговый контроль (теоретический, практический).

При оценке достижений обучающихся используются следующие критерии:

Высокий уровень – обучающийся владеет навыками выполнения физических упражнений, разборки и сборки стрелкового оружия. Знает основополагающие моменты уставов ВС РФ, состав военнослужащих, воинские звания и знаки отличия. Владеет основами военной топографии. Умеет самостоятельно оказать первую медицинскую помощь.

Достаточный уровень - обучающийся знает и выполняет основные виды физических упражнений. Владеет приеми разборки и сборки стрелкового оружия. Знает состав военнослужащих, воинские звания и знаки отличия. Умеет ориентироваться на местности, может оказать медицинскую помощь.

Недостаточный уровень – обучающийся знает виды физических упражнений и приемы разборки и сборки стрелкового оружия. Знает основы уставов ВС РФ, состав военнослужащих, воинские звания и знаки отличия. Ориентируется на местности. Умеет оказать первую медицинскую помощь.

Прогнозируемый результат.

К концу обучения обучающиеся должны:

иметь представление:

  • - о составе вооруженных сил;

  • - о строевой подготовке;

  • - о моральных и волевых качествах военнослужащих;


знать:

  • - основы строевой дисциплины;

  • - приемы и способы стрельбы;

  • - технику безопасности при стрельбе;

  • - виды стрелкового оружия;

  • - тактику общевойсковых подразделений;

  • - основы военной топографии;

  • - способы выживания на местности;

  • - уставы ВС РФ;

  • - общефизические упражнения;

  • - правила оказания первой медицинской помощи;


уметь:

  • - выполнять строевые команды;

  • - стрелять из АК, ПВ, пистолета;

  • - ориентироваться на местности по карте;

  • - определять координаты объектов;

  • - ориентироваться на местности без карты;

  • - выполнять измерения на местности;

  • - выполнять упражнения общефизической подготовки.

  • - оказывать первую медицинскую помощь.

Примерный учебно-тематический план


Название раздела, тема занятия

Количество часов

теория

практика

всего


  1. Введение

12

6

18

1.1

Комплектование

10

5

15

1.2

Введение в образовательную программу

2

1

3


  1. Строевая подготовка

12

21

33

2.1

Обязанности командиров и военнослужащих в строю

2

1

3

2.2

Строевая стойка. Дисциплина строя.

2

1

3

2.3

Строй отделения. Воинское приветствие

2

4

6

2.4

Порядок выхода и возвращения в строй

2

4

6

2.5

Движение в колонне

4

11

15


  1. Огневая подготовка

11

22

33

3.1

ТБ при обращении с оружием

2

1

3

3.2

Приёмы и способы стрельбы

2

4

6

3.3

Стрельба из пневматической винтовки

2

4

6

3.4

Стрельба из пистолета

2

4

6

3.5

Стрельба из АК-74

2

4

6

3.6

Разборка и сборка АК-74

1

5

6


4.Тактика общевойсковых подразделений

12

12

24

4.1

Общее понятие о тактике общевойсковых подразделений.

6

3

9

4.2

Обеспечение боевых действий

3

6

9

4.3

Порядок уяснения боевой задачи. Порядок оценки обстановки

3

3

6


5.Военная топография

16

32

48

5.1

Местность, как элемент боевой обстановки

3

3

6

5.2

Измерения на местности

3

6

9

5.3

Ориентирование и целеуказание на местности без карты

3

6

9

5.4

Измерения по карте

3

6

9

5.5

Определение координат объектов

3

6

9

5.7

Ориентирование на местности по карте

1

5

6


6. Тактико-специальная подготовка

14

28

42

6.1

Правила выбора места для бивака

3

6

9

6.2

Способы разведения костра

3

6

9

6.3

Способы приготовления пищи на костре

3

6

9

6.4

Способы оборудования ночлега

5

10

15


7. Общевоинские уставы

20

4

24

7.1

Общие обязанности военнослужащих

5

1

6

7.2

Суточный наряд роты

5

1

6

7.3

Организация и несение караульной службы

5

1

6

7.4

Состав военнослужащих и воинские звания

5

1

6


  1. Физическая подготовка

3

33

36

8.1

Общефизическая подготовка

1

11

12

8.2

Специальные упражнения на развития скоростно-силовых качеств

1

11

12

8.3

Самостраховка при падениях

1

11

12

9. Медицинская подготовка

1 0

20

30

9.1

Общие принципы оказания первой помощи

2

4

6

9.2

Закрытые механические травмы

2

4

6

9.3

Открытые механические травмы

2

4

6

9.4

Транспортировка пострадавшего

4

8

12


Всего

99

243

342



Содержание программы


Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ


Тема 1: Введение в образовательную программу.

Теория: Комплектование. Знакомство с обучающимися объединения. Правила внутреннего распорядка в образовательном учреждении. Задачи объединения в учебном году. Техника безопасности на занятиях.

Практика: Тестирование, мониторинг уровня физического развития.


Раздел 2. Строевая подготовка

Тема 1 Обязанности командиров и военнослужащих перед построением, в строю

Теория: Обязанности командиров и военнослужащих перед построением, в строю.

Практика: Построение с выполнением уставных обязанностей.


Тема 2 Строевая стойка. Дисциплина строя.

Теория: Строевая стойка. Дисциплина строя. Управление строем.

Практика: Строевая стойка. Повороты на месте. Строевой шаг. Отмашка.



Тема 3 Строй отделения. Воинское приветствие.

Теория: Строй отделения. Выполнение воинского приветствия.

Практика: Построение отделения. Выполнение воинского приветствия.


Тема 3 Порядок выхода и возвращения в строй

Теория: Выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него. Порядок подхода к начальнику и отдание воинской чести. Порядок возвращения в строй.

Практика: Построение. Выполнение команды "Выйти из строя!". Выполнение команды "... шаг вперед, шагом марш!".



Тема 4 Движение в колонне

Теория: Правила движения в колонне. Движение в колонне по 2 и 3. История торжественных маршей. Особенности движения торжественным маршем.

Практика: Движение в колонне (одновременный шаг). 3ахождения при движении к колонне. Движение торжественным маршем.


Раздел 3. Огневая подготовка


Тема 1 Техника безопасности при обращении с оружием

Теория: Общие правила безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. Положение оружия, меры безопасности при обращении с ним во время следования на транспортных средствах, во время несения боевой службы, на занятиях и стрельбах. Правила производства предупредительного выстрела.

Практика: Подготовка оружия к стрельбе.


Тема 2 Приемы и способы стрельбы

Теория: Теория выстрела: устройство патрона, снаряжение магазина, порядок прицеливания и корректировки огня, производство выстрела.
Пистолеты, револьверы, пистолеты-пулеметы, автоматы, винтовки и ружья отечественного производства, и их ТТХ, специальное оружие. Действия на огневом рубеже: получение и осмотр боеприпасов, получение команды «К бою!» и доклад об этом, выполнение команды «Огонь!», действия по команде «Прекратить, огонь!», действия по команде «Оружие к осмотру!».
Практика: Выполнение команд: «К бою!», «Огонь», «Прекратить, огонь!», «Оружие к осмотру!»


Тема 3 Стрельба из пневматической винтовки

Теория: Назначение и боевые свойства пневматической винтовки. Принципы работы механизмов пневматического оружия. Устранение основных неисправностей.

Практика: Выбор установки прицела и точки прицеливания для стрельбы по неподвижным и появляющимся целям. Определение и учет поправок на отклонение от нормальных (табличных) целей в зависимости от условий стрельбы.


Тема 4 Стрельба из пистолета

Теория: Назначение и боевые свойства пистолета. Пистолет Макарова: назначение тактико-технические характеристики. Принципы работы пистолета. Устранение основных неисправностей.

Практика: Выбор установки прицела и точки прицеливания для стрельбы по неподвижным и появляющимся целям. Определение и учет поправок на отклонение от нормальных (табличных) целей в зависимости от условий стрельбы.



Тема 5 Стрельба из АК-74

Теория: Автомат Калашникова во всех его модификациях, история создания. Серия автоматов АК-100. Ручной пулемет Калашникова (С)-74. Назначение, боевые свойства/общее устройство и принцип работы автомата (РПК). Подготовка АК (РПК) к стрельбе. Возможные задержки и неисправности при стрельбе и способы их устранения. Снаряжение магазина патронами и заряжение автомата.

Практика: Выбор установки прицела и точки прицеливания для стрельбы по неподвижным и появляющимся целям. Определение и учет поправок на отклонение от нормальных (табличных) целей в зависимости от условий стрельбы.



Тема 5 Разборка и сборка АК-74М

Теория: Правила разборки и сборка оружия. Чистка и смазка. Приведение оружия к нормальному бою.

Практика: Неполная разборка и сборка оружия. Чистка и смазка АК.


Раздел 4. Тактика общевойсковых подразделений


Тема 1 Общее понятие о тактике общевойсковых подразделений

Теория: Знакомство с понятиями: бой, наступательный бой, атака, встречный бой, оборона. Отход, маневр, охват, обход, маневр огнём, взаимодействие войск. Особенности общевойсковых подразделений: мотострелковое отделение, мотострелковый взвод, мотострелковая рота, танковая рота, минометная батарея. Управление подразделениями.

Практика: Технико-тактическая игры. «Пейнтбол».



Тема 2 Обеспечения боевых действий

Теория: Знакомство с понятиями: охранение, управление подразделением, система огня и управление огнем, походный порядок, предбоевой порядок, боевой порядок.

Практика: Технико-тактическая игра. Пейнтбол.


Тема 3 Порядок уяснения получения боевой задачи и оценки установки

Теория: Боевая задача. Уяснение боевой задачи. Оценка обстановки.

Практика: Определение боевой задачи. Способы ее выполнения. Технико-тактическая игра «Пейнтбол».



Раздел 5. Военная топография


Тема 1 Местность, как элемент боевой обстановки

Теория: Рельеф местности и боевые действия. Маскирующие свойства местности.

Практика: Использование маскирующих свойств местности.


Тема 2 Измерения на местности

Теория: Способы определения расстояния, высоты, площади на местности. Высота точки.

Практика: Построение на местности прямой заданной длины, круговую кривую данного радиуса. Отбивка на местности площади определенной величины и формы и т д.


Тема 3 Ориентирование и целеуказание на местности без карты

Теория: Способы ориентирования на местности. Природные ориентиры: рельеф, линия горизонта, солнце, растения и т.п. Точечные площадные ориентиры.

Практика: Ориентирование на местности без карты.


Тема 4 Измерения по карте

Теория: Топографическая карта. Условные обозначения. Масштаб. Измерение расстояния по карте. Приборы для измерения расстояния по карте.

Практика: Работа с картой. Измерение расстояния по карте


Тема 5 Определение координат объектов

Теория: Обозначения координат на карте. Определение координат.

Практика: Работа с картой. Определение координат объектов.



Тема 6 Ориентирование на местности по карте

Теория: Положение карты. Ориентирование карты: по местности, компасу, направлениям на ориентир. Определение по карте своего местоположения. Сличение карты с местностью. Общее и детальное ориентирование.

Практика: Ориентирование на местности по карте



Раздел 7. Тактико-специальная подготовка


Тема 1 Правила выбора места для бивака

Теория: Правила выбора места для бивака. Использование рельефа местности при разбивке бивака. Маскировка бивака. Охрана и оборона в случае внезапного нападения. Пути отхода.

Практика: Выбор места для бивака.


Тема 2 Способы разведения костра

Теория: Способы разведения костра. Выбор места для костра. Выбор топлива. Способы укладки дров для костра. Размещение котелков над огнем.

Практика: Разведение костров различными способами.


Тема 3 Способы приготовления пищи на костре

Теория: Особенности приготовление пищи на костре. Набор посуды и продуктов для приготовления пищи. Вода для приготовления пищи.

Практика: Подготовка воды и продуктов к приготовлению. Приготовление пиши на костре.


Тема 4 Способы оборудования ночлега

Теория: Ночлег. Способы оборудования ночлега. Установка палатки. Оборудование спального места с помощью спального мешка и подручных средств. Режим тишины.

Практика: Оборудование ночлега.




Раздел 8. Общевоинские уставы


Тема 1 Общие обязанности военнослужащих

Теория: Общевойсковые уставы ВС РФ: Устав внутренней службы, Дисциплинарный устав, Устав гарнизонной и караульной служб, строевой устав. Общие обязанности военнослужащих закрепленные Уставом. Порядок отдачи и выполнения приказаний.

Практика: Изучение уставов.


Тема 2 Суточный наряд роты

Теория: Суточный наряд роты. Внутренний наряд. Несение патрульной службы. Особенности внутреннего наряда при расположении лагеря: состав наряда, обязанности дежурного и дневального, внутренний порядок в лагере, особенности внутреннего порядка в лагере, вызов дежурных на линию.

Практика: Патрульная служба.


Тема 3 Организация и несение караульной службы

Теория: Состав караула, обязанности часового, разводящего, начальника караула и его помощника, развод и смена караулов, порядок смены часовых.

Практика: Развод и смена караулов, смена часовых.


Тема 4 Состав военнослужащих и воинские звания

Теория: Воинские звания. Знаки различия. Воинская должность. Воинские подразделения: отделение, взвод, рота, батальон, полк, бригада, дивизия и т.д.

Практика: Изучение знаков различия, воинских званий и должностей.



Раздел 9. Физическая подготовка


Тема 1 Общефизическая подготовка

Теория: Значение физической подготовки. Виды общеразвивающих упражнений на развития гибкости, ловкости, равновесия, координации

Практика: Выполнение физических упражнений.


Тема 2 Специальные упражнения на развития скоростно-силовых качеств

Теория: Специальные упражнения, их значение в физическом и интеллектуальном развитии. Техника выполнения специальных упражнений.

Практика: Выполнение силовых упражнений на гимнастических снарядах – подтягивание, подъем переворотом, поднимание ног к перекладине, сгибание и разгибание рук упоре на брусьях; в прыжках – прыжок через козла в длину; на силовых тренажерах; с тяжестями; в лазанье. Тренировка в беге на 100 м и 1 км.



Тема 3 Самостраховка при падениях

Теория: Самостраховка залог безопасности выполнения физических упражнений. Способы страховки и самостраховки.

Практика: Упражнения для страховки и самостраховки.


Раздел 9. Медицинская подготовка


Тема 1 Общие принципы оказания первой помощи

Теория: Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Определения состояния пострадавшего по внешним признакам. Психология оказания первой помощи. Понятие о ране, классификация ран. Виды кровотечений. Внутреннее кровотечение. Виды переломов. Вывихи, растяжения. Лекарственные и перевязочные средства. Использование табельных и подручных средств для остановки кровотечения. Наложение повязок при различных ранениях: в голову, грудную клетку, верхние и нижние конечности. Виды носилок, назначение и применение по ситуации.

Практика: Наложение повязок при различных ранениях: в голову, грудную клетку, живот, верхние и нижние конечности. Первая медицинская помощь при переломах костей, вывихах и ушибах. Использование подручных материалов на поле боя для иммобилизации переломов костей.


Тема 2 Закрытие механические травмы

Теория: Виды закрытых механических ран: ушибы, вывихи, гематомы, растяжения. Признаки закрытой механической раны. Особенности оказания первой медицинской помощи при закрытой механической травме

Практика: Первая медицинская помощь при закрытых механических травмах


Тема 3 Открытые механические травмы

Теория: Виды открытых механических ран. Признаки открытой механической раны. Особенности оказания первой медицинской помощи при открытой механической травме.

Практика: Первая медицинская помощь: наложение повязок, жгута.


Тема 4 Транспортировка пострадавшего

Теория: Розыск раненых в зависимости от характера обстановки и местности днем и ночью. Укрытие и маскировка раненых на поле боя и оказание им первой медицинской помощи. Порядок вызова санитара. Эвакуация раненых с учетом характера ранения и вида транспорта. Виды подручных материалов. Приемы и способы переноски раненных с помощью подручным материалов. Эвакуация раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.

Практика: Транспортировка пострадавших. Использование подручных средств для транспортировки пострадавших.





МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА


Активное использование учебно-методических материалов необходимо обучающимся для полного восприятия содержания учебной программы.

Рекомендуемые учебно-методические материалы: учебник; учебные пособия; презентация тематических заданий курса рисунка (слайды, видео - и анимационные фрагменты); учебно-методические разработки для преподавателей (рекомендации, пособия, указания); учебно-методические разработки (рекомендации, пособия) к практическим занятиям для обучающихся; учебно-методические пособия для самостоятельной работы обучающихся; варианты и методические материалы по выполнению контрольных и самостоятельных работ.

Технические и электронные средства обучения: электронные учебники и учебные пособия; обучающие компьютерные программы; контролирующие компьютерные программы; видеофильмы.

Справочные и дополнительные материалы: нормативные материалы; справочники; словари; глоссарий (список терминов и их определение); альбомы и т. п.; ссылки в сети Интернет на источники информации; материалы для углубленного изучения.

Такой практико-ориентированный комплекс учебных и учебно-методических пособий, позволит преподавателю обеспечить эффективное руководство работой обучающихся по приобретению практических умений и навыков на основе теоретических знаний.





Литература.

Нормативно-правовые акты и документы

  1. Конституция Российской Федерации.

  2. Закон Российской Федерации "Об образовании" в редакции Федерального закона от 29.12.12 № 273-ФЗ.

  3. Концепция модернизации российского образования.

  4. Федеральная программа развития образования в Российской Федерации.

  5. Верхошанский В.Я. Общефизическая подготовка. Методические рекомендации. - М.: ГЦОЛИФК, 1982.

6. Базарный Ф.Д. Основы выживаемости. Методическое пособие. - М., 1995.

7. Колядов А.А. В помощь туристу. - М., 1985.

8. Ориентирование и топография. Пособие для курсантов ВУЗов. - М.: Воениздат, 1990.

  1. Дворкин А.Д. Стрельба из пневматических винтовок. - М., 1985.

  2. Стрелковый спорт и методика преподавания. - М., ФиС, 1986.

  3. Военная история России. Учебник для ВУЗов. - М.: Воениздат, 1993.

  4. Законы РФ «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе»

  5. Березина В.А. Дополнительное образование детей в России: состояние, проблемы, перспективы развития/ Материалы научно-практической конференции: Дополнительное образование детей в России: состояние и перспективы развития в XXI веке. – М.: ЦРСДОД, 2000.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров150
Номер материала ДВ-180811
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх