Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / "Восхождение на пик Ома" Урок-путешествие для 8 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

"Восхождение на пик Ома" Урок-путешествие для 8 класса.

библиотека
материалов

hello_html_m7c1d6e19.gifhello_html_77a3302e.gifhello_html_3f89f945.gifhello_html_788fc351.gifhello_html_423ea596.gifhello_html_5a106a6e.gif





ВОСХОЖДЕНИЕ НА ПИК ОМА

Урок – путешествие. Урок физики в нетрадиционной форме для учащихся 8 класса


Учитель физики БСОШ № 20

ПАВЛОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА



09.04.2013




Восхождение на пик Ома







Цели урока:

  • Закрепить и обобщить теоретические знания учащихся, проверить степень усвоения физических законов, знание основных электрических величин, единиц их измерения, формул, умение учащихся выполнять перевод единиц, решать задачи, работать с графиками, знать названия и назначение приборов.

  • Обобщить знания учащихся по темам: Сила тока, напряжение, сопротивление», «Закон Ома для участка цепи», «Виды соединения проводников», «Закон Джоуля –Ленца», «Работа и мощность электрического тока».

  • Развивать умение анализировать учебный материал, наблюдать, сравнивать, делать выводы, развивать такие качества мышления, как логичность, целостность восприятия, способность к оценочным действиям;

  • Воспитательная: подчеркнуть значение использования электрического тока в повседневной жизни, воспитывать познавательный интерес, любознательность, активность, аккуратность при выполнении заданий, интерес к изучаемому предмету;

  • Вырабатывать культуру умственного труда и естественно материалистическое мировоззрение; поддерживать эмоциональную и доброжелательную обстановку на уроке.



Ход урока:

  1. Организационный момент. Звучит песня в исполнении В. Высотского: «Ведь это наши горы они помогут нам»

Вступительное слово учителя: «Сегодня у нас не обычный урок, мы совершим удивительное путешествие в мир знаний, на протяжении всего урока мы будем двигаться по маршруту ( он перед вами) из начального пункта – «Город юных физиков» в конечный пункт – это ПИК ОМА. По пути следования нас встретят определенные трудности , преодолеть которые нам помогут наши знания. Мы закрепим и обобщим теоретические знания по темам: Сила тока, напряжение, сопротивление», «Закон Ома для участка цепи», «Виды соединения проводников», «Закон Джоуля –Ленца», «Работа и мощность электрического тока». Покажем знание физических законов, единиц измерения, вспомним, как выполняется перевод единиц, поработаем с графиками и физическими приборами, решим физические задачи, но прежде чем отправиться в этот сложный поход проверим, насколько вы готовы к нему.


  1. Актуализация знаний учащихся:

Что такое электрический ток?

Что нужно создать в проводнике, чтобы в нем возник электрический ток?

Что представляет собой электрический ток в металле?

Перечислить действия, которые оказывает электрический ток?

  • Что такое сила тока?

  • Какой буквой обозначается сила тока?

  • По какой формуле находится сила тока?

  • Что такое электрическое напряжение?

  • Как определить напряжение через работу тока и электрический заряд?

  • Какое напряжение используется в быту в электрической цепи?

  • Какая величина характеризует свойства проводника к пропусканию электрического тока?

  • Как называется эта величина? Как она обозначается?

  • Между какими тремя физическими величинами получил зависимость Георг Ом?

  • Как формулируется закон Ома для участка цепи? Как записывается?


  1. Работа на уроке. Слово учителю: «Мы ступили на «Тропу физических величин и их единиц измерения»(фронтальная работа с учащимися)


J, U, R, g,

t, A, P, Q


Назовите величины и единицы их измерения.

Что принимают за единицу электрического заряда?

Что принимаем за единицу электрического тока?

Что принимаем за единицу напряжения?

Что принимаем за единицу сопротивления? Когда сопротивление проводника равно 1 Ому?



«Мы достигли Ущелья любителей переводить единицы измерения величин». (Мозговая атака) - работаем цепочкой:


  • 1. Сколько А в:

  • 250 мА; 1000 мА; 725 мА.


  • 2. Сколько В в:

  • 0,75 кВ; 1,25 кВ; 0,5 МВ.


  • 3. Сколько Ом в:

  • 35 кОМ; 0,15 кОм; 0,45 М Ом.


  • 4. Сколько Вт в:

  • 6 кВт; 28гВт; 12 М Вт.


  • 5. Сколько Дж в:

  • 67 кДж; 2,8 МДж; 5,6 кДж


Следующий этап нашего увлекательного путешествия: «Озеро физических законов и формул» Учащиеся по очереди выходят к доске и пишут формулы, используя физические величины:



J, U, R, g,

t, A, P, Q

формул получается достаточно много, каждый вышедший ученик , дает разъяснение написанном:



J=g/t ; g = Jt; t = g/J; U = A/g; A = Ug; g =A/U;


J = U/R – законОМА U = JR; R = U/J;


A = Jut; P = UJ Q = J2Rt – законДжоуля-Ленца



Мы попали на «Горный перевал тестов и графических заданий» Учащиеся получают тестированные индивидуальные задание, выполняют их в течение 3 мин.




Фамилия имя


  1. Три проводника 6 Ом, 2 Ом и 4 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление?




24 Ом



8 Ом



12 Ом



48 Ом

  1. Сколько секунд в 5 минутах


25 с

300 с

100с

250 с

  1. Какой буквой обозначается электрический заряд?


r

d

g

z

  1. Сколько миллиампер в 0,55 А


550

5,5

0,25

5

  1. Найдите неверное соотношение


1Ом= 1В/1А

1В= 1Дж/1Кл

1 Кл=1А*1с

1А=1Ом/1В


Выполнив это задание учащиеся разбиваются на группы и получают графическое задание , которое так же должны выполнить в течение 4-5 мин



Задание для первой группы:

































































  • При каком напряжении на проводнике сила тока 2 А?

2 В

1,6 В

1,2 В

0,8 В

0,4 В



  • Какова сила тока в проводнике при напряжении на нем 1,2 В?

10 А

8 А

6 А

4 А

2 А


  • Напряжение на электрической лампе 220 В, а сила тока в ней 0,5 А. Определите сопротивление лампы.

0,002

440

200



  • Выразите 2500 ОМ в кОм

2.5 кОм

25 кОм

250 кОм

250000 кОм

25 кОм



Задание для 2 группы


J




































































  • При каком напряжении на проводнике сила тока 6 А?

10 В

20 В

30 В

40 В

50 В


  • Какова сила тока в проводнике при напряжении на нем 10 В?

1 А

0,25 А

8 А

6,5 А


  • Сила тока в проводнике……… напряжению ( напряжения) на концах проводника:

равна

больше

меньше

Прямопропор-

циональня

Обратнопропор-

циональна


  • Сколько Ом в 0,25 кОм:

2,5 Ом

25 Ом

250 Ом

250000 Ом

0,025 Ом



Преодолев «Горный перевал тестов и графическихзадач» мы продолжаем наше путешествие, впереди «Аллея известных физиков.»


Задание: Назовите ученого, которого видите, кратно расскажите о нем и назовите область физики, в которой он работал. В аллее представлены: Ампер, Вольта, Георг ОМ, Джоуль и Ленц.

Впереди: «Равнина физических приборов», Ребята называют прибор, рассказывают его устройство и область применения. У нас осталось одно препятствие, преодолев, которое мы окажемся на ПИКЕ ОМА, достигнем цели нашего путешествия. Необходимо пройти по «Ущелью нерешенных задач» – решить их и подвести итоги.

Учащимся раздаются программированные карточки с четырьмя текстовыми задачами, к каждой задаче несколько ответов. Решив задачу, ребята зачеркивают правильный ответ. Сдав карточки, учитель пользуясь КЛЮЧОМ мгновенно проверяет правильность выполнения задания и переходим к итогам.



ФАМИЛИЯ УЧЕНИКА




ОТВЕТЫ

1.КАКУЮ РАБОТУ СОВЕРШИТ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЕ НАСТОЛЬНОГО ВЕНТИЛЯТОРА ЗА 30 С, ЕСЛИ ПРИ НАПРЯЖЕНИИ 22в СИЛА ТОКА В ДВИГАТЕЛЕ РАВНА 0,1 а.




560 Дж



1600Дж



660 Дж



1030 Дж

2. СИЛА ТОКА В ПАЯЛЬНИКЕ 0,9 А ПРИ НАПРЯЖЕНИИ 220 В. ОПРЕДЕЛИТЕ МОЩНОСТЬ ТОКА В ПАЯЛЬНИКЕ.



198 Вт



1910 Вт



298 Вт



1560 Вт


3.КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ТЕПЛОТЫ ВЫДЕЛЯЕТ ЗА 5 С КОНСТАНТАНОВЫЙ ПРОВОДНИК СОПРОТИВЛЕНИЕМ 25 ОМ, ЕСЛИ СИЛА ТОКА В ЦЕПИ 2 А.




625 Дж



1200Дж



900 Дж



500Дж

4. ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ПЛИТКА СОПРОТИВЛЕНИЕМ 73 ОМ ВКЛЮЧЕНА В ЦЕПЬ С НАПРЯЖЕНИЕМ 220 В. ОПРЕДЕЛИТЕ СИЛУ ТОКА, ПРОХОДЯЩЕГО ЧЕРЕЗ СПИРАЛЬ ПЛИТКИ.



12 А



0,5 А



3 А



0,3 А



Рефлексия:

Продолжить фразу:

1.Сегодня на уроке я узнал………………………….

2.Теперь я могу………………………………………..

3.Было интересно……………………………………..

4.Знания , полученные сегодня на уроке, пригодятся………………………………..



В память об уроке каждый ученик получает памятку по технике безопасности при работе с электрическим током.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров114
Номер материала ДВ-474753
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх