- 16.02.2015
- 4757
- 17
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике.
Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.
В нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей – воспитательная программа школы «Патриот», которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Традиционно важное место в данной программе занимает деятельность школьного музея. Школьный музей это не только музейные выставки в стенах школы, но и многообразные формы деятельности школьников, включающие в себя поиск и сбор материалов, работу в походах, встречи с людьми, запись их воспоминаний, организацию экспозиций и выставок, праздников и встреч.
Компонентом (подпрограммой) воспитательной программы школы «Патриот» является деятельность объединения «Память».
Объединение «Память» - массовое неформальное объединение детей и подростков МАОУ «СОШ №3 с. Алакуртти».
Цели объединения «Память»:
Задачи объединения «Память»:
Девиз: «Никто не забыт, ничто не забыто».
Заповеди:
1. Живи для Родины, и человечества.
2. Не жди от других, но сам делай всё, что можешь.
3. Бережно относись к традициям, культуре и истории своего народа.
4. Пусть твоя первая мысль будет о других, лишь вторая – о себе.
5. Будь верен своему слову. Делай так, чтобы слово не расходилось с делом.
Эмблема:
Автор: Букашкина Анастасия
Программа деятельности объединения ориентирована
на сочетание системы работы с предметами, явлениями, ситуациями и системой
взаимоотношений людей. Она включает следующее содержание:
- изучение документальных,
вещественных (предметов, памятников) истории;
- описание музейных памятников;
- ознакомление на основе
документальных материалов с цепью исторических событий, в частности
событий Великой Отечественной войны.
- изучение характера этих
событий;
- расширение представлений об
образе жизни, мыслей свидетелей и участников событий разных периодов жизни
страны;
- ознакомление с причинами
исторических перемен, их следствиями, подвигами, действиями людей.
Программа соотнесена с программами по истории, географии, краеведению, граждановедению. Возраст занимающихся- 10-15 лет. Программа не ограничена временными рамками.
Музейная работа объединения ведётся по следующим направлениям:
- История школы.
- Довоенная история села.
- Алакуртти в годы войн.
- Алакуртти в послевоенные годы.
- Гордость села.
-
Структура объединения «Память»
Координатором работы является – АКТИВ.
Он организует работу следующих секций:
- секция исторической информации;
- секция лекторов, экскурсоводов;
- секция оформителей;
Добровольными помощниками являются:
- учителя;
- ветераны;
- представители воинских частей.
Содержание работы секций:
- Секция лекторов и экскурсоводов занимается просветительской работой; разрабатывает и проводит классные часы и экскурсии, посвященные истории села.
- Секция оформителей принимает участие в оформлении школьного музея, организует выставки.
- Секция исторической информации накапливает и систематизирует материал, отражающий историю школы и села; изучает документальные и вещественные свидетельства; описывает музейные памятники; занимается перепиской с ветеранами.
Правила приема и выхода из объединения:
В объединение принимаются учащиеся 5-11 классов. Прием осуществляется на основании устного заявления. Группы одновозрастные и разновозрастные, примерно одинакового уровня подготовки, а также специфические (актив музея, экскурсоводы). Выход осуществляется на основании устного заявления.
Меры поощрения:
Наиболее активные члены объединения поощряются благодарностями, грамотами, экскурсиями.
Примерное содержание работы объединения «Память»:
1.
« Здравствуй, музей!»
Цель этого цикла – знакомство с отдельными музейными экспонатами.
Примерные темы занятий:
« Здравствуй, музей».
«О чём рассказала реликвия».
«Моя семья — моя родословная».
«Идёт война народная».
«Рассмотри, запомни, назови».
«Я — музейный хранитель».
Цель всех музейных занятий цикла – ответить на вопросы: « Что такое музей?»,
«Зачем мы храним там предметы?», «В чём выражается память о людях», «Зачем
хранить эту память?», воспитать у ребёнка уважительное отношение к музею,
памятникам прошлого, чувство гражданского долга.
Воспитанники усваивают понятия «прошлое», «настоящее», «память»,
«гражданственность», «патриотизм», приобщаются к музейной культуре, получают
знания о понятиях «экспонат», «экспозиция», «экскурсовод» и т.п.
2.
« За страницами школьных учебников»
Основное
назначение занятий этого цикла – помочь воспитанникам в самоопределении,
побудить их к историческому самообразованию.
В содержании выделяются следующие блоки:
1. Источники знаний:
- письменные источники;
- устные источники.
2. Специальные исторические науки:
- документалистика;
- историография;
- филателия;
- фаллеристика;
- геральдика;
- нумизматика.
3. Методика научного изучения музейных предметов
(исследовательская, поисково- собирательская деятельность).
Данный цикл строится на основе интересов школьников, направленных на развитие
навыков поисковой, исследовательской работы, изучение специальных исторических
дисциплин.
Формы занятий: музейный урок, урок мужества, урок – диспут, урок памяти,
историческая игра, викторина, конкурс.
Примерные темы занятий:
« Отзовись, фотография»,
«Исповедь опалённой души»,
« Интересная наука геральдика»,
« Урок трудных дней»
« Рассказы об открытках».
Итогом деятельности являются: краеведческий альбом, коллекционирование
предметов музейного значения, подготовка и проведение экскурсии по музею,
элементарная исследовательская деятельность, оказание помощи ветеранам и
старикам, оформление Книги Памяти, приведение в порядок памятников
воинской славы, воинских захоронений.
На занятиях учащиеся самостоятельно анализируют исторические процессы, события,
образ жизни людей старшего поколения в связи с понятиями « гражданский долг»,
«сыновья память».
3.«
ЭХО»
Цель данного цикла — изучение истории родного края, села, школы,
героических страничек истории.
1. Работа в школьном музее:
- оформление Книги Памяти;
- сбор старинных вещей, исторического материала;
- оформление выставок, фотоальбомов;
- исследовательская работа по краеведению;
- проведение экскурсий, турпоходов по местам боевой славы, историческим местам.
4.
Наше «Древо жизни»
Цель этого цикла – воспитание учащихся на традициях русской культуры,
использование фольклора в воспитании любви к малой Родине. Развивать и изучать
традиции, обряды и обычаи народа, семьи. Возрождать, хранить эти традиции и
передавать другим.
1. Изучение исторического и культурного наследия России.
2. Изучение народных игр, песен, сказок, обрядов и обычаев,
декоративно- прикладного искусства, одежды, народной медицины и кухни.
3. Подготовка и проведение фольклорных праздников.
4. Создание и оформление этнографического уголка.
5. Знакомство с народными инструментами (балалайка, гармонь,
гусли).
6. « Моя родословная».
Принципы программы
1.Принцип междисциплинарности.
2. Принцип гуманизации.
3. Принцип проблемности.
4. Принцип историзма.
5. Личностно – деятельностный принцип.
|
План работы школьного музея на 2014-2015 учебный год
|
№ |
Направления деятельности |
Выполняемые работы |
Сроки |
Ответственный |
Примечание |
|
||||
|
1 |
Работа со школьным активом музея |
- Формирование состава школьного актива музея, рабочих групп и разработка заданий для них; - Обучение школьного актива музея основам музееведения (экскурсионная, фондовая работа, исследовательская и проектная деятельность). |
Сентябрь-октябрь |
Калошкина О.В. |
|
|
||||
|
2 |
Исследовательская и проектная деятельность |
- Изучение возможности реализации инновационных образовательных музейных проектов; - Участие школьного актива музея в исследовательской и проектной деятельности; - Представление результатов исследовательской и проектной деятельности на конкурсах, семинарах. |
В течение года |
Калошкина О.В., Водяницкая М.Ч. |
|
|
||||
|
3 |
Экспозиционная работа |
- Дополнение и совершенствование разделов экспозиций с учётом новых поступлений. |
В течение года |
Калошкина О.В. |
|
|
||||
|
4 |
Работа с фондами |
- Изучение и обработка фондов музея; - Комплектование вещевого, документального и видеофонда музея; - Ведение книг учёта, составление актов, карточек, паспортов на музейные предметы, составление топографических описей (витрины, столы в открытом хранении) |
В течение года |
Калошкина О.В. |
|
|
||||
|
5 |
Просветительская (экскурсионно-массовая) работа |
- Проведение обзорных и тематических экскурсий для учащихся и различных категорий посетителей (жителей района, пенсионеров, учащихся школы, воспитанников детских садов, сотрудников различных организаций, гостей школы); - Участие членов актива школьного музея в различных массовых мероприятиях общешкольного, районного и городского уровня (конкурсах, конференциях, семинарах и т.д.). |
В течение года |
Калошкина О.В. |
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Методическая работа |
- Разработка и составление планов; - Разработка экскурсий (обзорных, тематических), лекций для школьников по экспозиции музея, подбор дидактического материала; - Разработка методических материалов для проведения интегрированных уроков; |
В течение года |
Калошкина О.В. |
|
|
||||
|
7 |
Информационная, рекламная и издательская деятельность |
- Подготовка материалов к публикации в газетах и журналах, привлечение представителей СМИ к проводимым мероприятиям; - Подготовка компьютерных презентаций – сопроводительного иллюстративного материала – к выступлениям с докладами на различных музееведческих конференциях, к экскурсиям, лекциям, проектной деятельности. |
В течение года |
Калошкина О.В. |
|
|
||||
|
8 |
Организационная работа |
- Участие в производственных совещаниях - Составление планово-отчётной документации -Составление заявок на материально-техническое снабжение |
В течение года |
Калошкина О.В. |
|
|
||||
Руководитель школьного музея Калошкина
О.В. ___________________________ «_______» _________________ 2014 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике.
Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.
В нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей – воспитательная программа школы «Патриот», которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Традиционно важное место в данной программе занимает деятельность школьного музея. Школьный музей это не только музейные выставки в стенах школы, но и многообразные формы деятельности школьников, включающие в себя поиск и сбор материалов, работу в походах, встречи с людьми, запись их воспоминаний, организацию экспозиций и выставок, праздников и встреч.
Компонентом (подпрограммой) воспитательной программы школы «Патриот» является деятельность объединения «Память».
Объединение «Память» - массовое неформальное объединение детей и подростков МАОУ «СОШ №3 с. Алакуртти».
Цели объединения «Память»:
Задачи объединения «Память»:
6 665 052 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калошкина Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.