![Рабочий лист звук [o], буква Оо](https://img.infourok.ru/is07/img/0bf1-0007fb30-69a448a5-480x480.png)
- 15.02.2015
- 1299
- 1
Воспитательная работа в классе – это процесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности классного коллектива.
Воспитательная же система в классе помогает и способствует удовлетворению разнообразных потребностей школьников, формирует ключевые компетентности. И поэтому включает в себя такие направления работы, как:
· Развитие нравственно-этической культуры, формирование представлений о нравственности и этических нормах социального взаимодействия.
· Воспитание гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции.
· Воспитание правовой культуры, уважение к правам и свободам человека.
· Воспитание трудолюбия, инициативности, готовности к осознанному выбору будущей профессионализму, конкурентоспособности.
· Эстетическое воспитание, формирований об эстетических идеалах и ценностях.
· Экологическое воспитание, развитие экологической культуры личности.
· Развитие интеллектуального потенциала личности в процессе воспитания, формирование у детей ценности образования и мотивации к познавательной деятельности.
· Воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору в пользу здорового образа жизни.
· Воспитание организационной культуры, формирование навыков самоорганизации и самоконтроля.
Чтобы найти наиболее эффективные формы и методы для осуществления системного воспитания, была поставила цель:
формирование в младшем школьнике чувства коллективизма, воспитание морально-этических норм поведения, привитие чувства добра и сострадания.
Задачи:
1. Организовать внеурочную деятельность, внеклассные мероприятия с учетом индивидуальных возможностей обучающихся;
2. создавать условия для максимальной самореализации каждого ученика;
3. формировать ведущие качества личности, такие как: патриотизм, гуманизм, трудолюбие, организованность, честность.
В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает проектная деятельность. Именно проект помогает реализовать задачи воспитательной работы в моем классе. Исследуя, мы задаём себе вопрос и ищем на него ответ, наметив план действий, описывая основные шаги, наблюдая, экспериментируя и сделав вывод, фиксируем результаты.
Самый первый проект был запущен еще в группе кратковременного пребывания «Сказка, сказка, приходи» (2008-2009 уч.год). Изначально это проект планировался как кратковременный (1 неделя): понедельник – «Любимая сказка», вторник – «Волшебная сказка», среда – «Русская народная сказка», четверг – «Авторская сказка», пятница - создание собственной книжки – сказки. Но в процессе работы над проектом возникла идея создания классного кукольного театра. Была изготовлена ширма, закуплены куклы. Ребята с удовольствием и по сей день показывают кукольные спектакли для школьников и родителей.
С переходом в первый класс, был запущен
долгосрочный проект «С чего начинается Родина?» Этот проект рассчитан на 4
года. Работу начала строить с изучения семей (пришли новенькие) – это
позволило ближе познакомиться с самим ребятами, понять уклад жизни семьи,
духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей. Так возникли первые
проекты «Тайна моего имени», «Вот такой я человек». Со 2 класса ведется
исследовательская работа в направлении «Мой, дом, моя семья», выполнение
творческих работ «Хочу рассказать…(об одном из членов своей семьи), «Моя
родословная». В 3-м классе «Мой дом», «Что находится на моей улице», «Название
моей улицы»
Реализуя задачи
экологического направления работы, в 2008-2009 (1 класс) учебном году приняли
участие в республиканской экологической акции «Покормите птиц зимой», которая
была объявлена Государственным заповедником «Хакасский». Нами был разработан
проект «Птицы Зимой», за это получили 2 место в республике. Теперь ежегодно
принимаем участие в такой акции: делаем и развешиваем кормушки, скворечники,
готовим и распространяем соответствующие листовки.
В конкурсе на лучшее мероприятие, посвященное теме
«Заповедные земли – территории прав человека», объявленным Государственным
заповедником «Хакасский» получили свидетельство участника международной
экологической акции «Марш парков – 2009». Это же мероприятие было опубликовано
на сайте Фестиваля педагогических идей «Открытый урок», за что получили диплом
и сертификат за предоставление своего опыта. Был проведен классный час «Урок
чистой воды», рекомендованный министерством образования и науки РФ. Ежегодно
принимаем участие в конкурсе рисунков «Скажем пожарам нет».
Экскурсии в природу (на школьный участок, в парк) учат ребят видеть прекрасное рядом, вокруг себя. Ребята фотографирут природу, из лучших снимков делаем презентации, участвуем в различных выставках.
Для создания условий для более близкого знакомства детей (в 1-м классе) и формирования представлений о школьных правилах (в дальнейшем) регулярно проводятся классные часы: «Ты – ученик», «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики», беседы «Права обязанности школьников», «Как вести себя в школе», «Наш класс на перемене». Последним таким мероприятием (октябрь 20011г. – 4 класс) стала игра «Знатоки правил школьной жизни».
Воспитание гражданственности, патриотизма,
активной жизненной позиции, а также физической культуры, готовности к
самостоятельному выбору в пользу здорового образа жизни осуществляется через
целенаправленные мероприятия такие как: участие в митингах, посвященных Дню
Победы, посещение музея (в Шира им. Лалетина, в селе Соленоозерное дом-музей
казачьего быта), операция «трудовой десант» (уборка территории), акция «Помощь
детям, чьи родители пострадали при аварии на СШГЭС» (организованная по
собственной инициативе), участие в днях здоровья школы и совместные походы с
родителями, экскурсии в природу по Ширинскому району, а так же победы в
школьном конкурсе «Парад песни и строя» (1 место – 2010-2011 уч.г.), в
муниципальном «Зарничка» (1 место – 20011-20012 уч.г.)
Еще один проект - «Все профессии важны».
Цель: познакомить с различными профессиями. Его реализация происходила следующим образом:
1 класс:
Урок по окружающему миру «Зачем человек трудится»
Экскурсия на почту
2 класс:
Экскурсия в пожарную охрану
Экскурсия в пекарню
Исследование «Кто работает в нашей школе?»
Устные рассказы «Кем бы я хотел стать»
Классный час «Все профессии важны
3 класс
· Классный час «Мир профессий»
· Презентация творческих работ «Профессия моих родителей»
· Школьный конкурс рисунков «Профессии наших родителей»
· Экскурсия в ПУ (профессии – продавец, кондитер)
· Классный час «Великие люди великой страны»
4 класс
· Экскурсия на железную дорогу
· Экскурсия на телевышку (ОАО Ростелеком)
Результаты работы таковы: ученики класса постоянно принимают участие в разных конкурсах, проектах, научились выполнять творческие работы и самостоятельно их презентовать. Ребята умеют работать над собственными проектами, готовить их к участию в школьной научно-практической конференции, а далее к печатному изданию. (У некоторых уже есть подобный опыт). Я буду продолжать начатую работу, постараюсь найти новые формы использования исследовательской проектной деятельности во внеклассной работе.
Таким образом, анализируя воспитательную работу в классе, можно увидеть наличие всех направлений в работе, присущих воспитательной системе, тем самым подтверждая ее наличие в классе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Воспитательная работа в классе – это процесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности классного коллектива.
Воспитательная же система в классе помогает и способствует удовлетворению разнообразных потребностей школьников, формирует ключевые компетентности. И поэтому включает в себя такие направления работы, как:
· Развитие нравственно-этической культуры, формирование представлений о нравственности и этических нормах социального взаимодействия.
· Воспитание гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции.
· Воспитание правовой культуры, уважение к правам и свободам человека.
· Воспитание трудолюбия, инициативности, готовности к осознанному выбору будущей профессионализму, конкурентоспособности.
· Эстетическое воспитание, формирований об эстетических идеалах и ценностях.
· Экологическое воспитание, развитие экологической культуры личности.
· Развитие интеллектуального потенциала личности в процессе воспитания, формирование у детей ценности образования и мотивации к познавательной деятельности.
· Воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору в пользу здорового образа жизни.
· Воспитание организационной культуры, формирование навыков самоорганизации и самоконтроля.
6 669 347 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Холоденко Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.