Воспитательный потенциал урочной и внеурочной деятельности учителей-словесников

• 1 слайд

  Воспитательный потенциал урочной и внеурочной образовательной деятельности учителей-словесников.
  Учитель русского языка
  и литературы
  МКОУ «Охочевская СОШ»
  Спицына А.Н.
  

• 2 слайд

  «Все яснее вижу, что
  ключ ко всему – в воспитании.
  Там развязка всего. Это самый длинный, но верный путь».
  
  Л.Н.Толстой
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  «Изучение русского языка и литературы играет ведущую роль в процессах воспитания личности, развития ее нравственных качеств и творческих способностей, в приобщении к отечественной и зарубежной культуре, в сохранении и развитии национальных традиций и исторической преемственности поколений».
  
  Концепция преподавания русского языка
  и литературы в общеобразовательных
  организациях Российской Федерации
  (РАСПОРЯЖЕНИЕ от 9 апреля 2016 года № 637-р)
  

• 6 слайд

  Русский язык
  
  «…нет ни одного предмета, в котором бы так тесно и гармонично соединялось преподавание с воспитанием, как в обучении отечественному языку», «родной язык есть неистощимая сокровищница всего духовного бытия человеческого».
  
  Ф.И.Буслаев
  

• 7 слайд

  «У учителя, умеющего воспитывать знаниями, эти знания... выступают как инструмент, с помощью которого ученики сознательно осуществляют новые шаги в познании мира».
  
  В.А.Сухомлинский
  

• 8 слайд

  «…язык есть средство не выражать готовую мысль, а создавать ее… он не отражение сложившегося мировоззрения, а слагающая его деятельность».
  
  А.А.Потебня
  

• 9 слайд

  «Чтобы полноценно общаться, человек должен в принципе располагать целым рядом умений. Он должен, во-первых, уметь быстро и правильно ориентироваться в условиях общения … во-вторых, уметь правильно спланировать свою речь, правильно выбрать содержание акта общения … в-третьих, найти адекватные средства для передачи этого содержания … в-четвертых, уметь обеспечить обратную связь. Если какое-либо из звеньев акта общения будет нарушено, то говорящему не удастся добиться ожидаемых результатов общения – оно будет неэффективным».
  А.А.Леонтьев
  

• 10 слайд

  «...Нужно уметь сказать так, чтобы они (ученики) в вашем слове почувствовали вашу волю, вашу культуру, вашу личность».
  
  А.С.Макаренко
  

• 11 слайд

  Литература
  Приемы:
  ● пятиминутки – прологи;
  ● приём мыслительного штурма;
  ● проецирование моральных идей на собственную жизнь учащихся с учётом их возраста;
  ● проецирование моральных проблем;
  ● внесение разнообразия, «свежей струи», резкого перехода с одного на другое;
  ●использование нестандартных уроков: уроки-концерты; уроки-диспуты; уроки-размышления, уроки-дискуссии;
  ● работа над сочинениями разных жанров (литературный портрет героя, сочинение-рецензия, сочинение-очерк, сочинение - стихотворение, сочинение-дневник, сочинение-письмо).
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Синквейн
  Соня
  Робкая, падшая
  Грешит, страдает, верует
  Приносит себя в жертву
  «Блудница»
  
  Соня
  Мудрая, добрая
  Спасает, любит, заботится
  Помогает воскреснуть «падшему» Раскольникову
  «Вечная Сонечка»
  
  

• 14 слайд

  Письмо Соне.
  
  Здравствуйте, уважаемая Соня! Вам пишу я – школьница XXI века, узнавшая о Вашей тяжелой жизненной истории из романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Прежде всего, хочу выразить свое глубокое уважение и восхищение Вашей большой любовью к ближним, огромной внутренней силой. Конечно, из-за Вашей скромности Вы посчитаете это лестью и преувеличением, скажете, что недостойны. Ваша вера в спасение помогла не только Вам, но и Родиону Раскольникову. Ваша философия – смирение перед Богом – ведет Вас и Раскольникова к воскрешению. Спасибо Вам, Соня, за такой потрясающий пример, который Вы многим подаете. Спасибо за Вашу веру, преданную любовь, милосердие, самопожертвование и за Ваши поступки, которыми остается лишь восхищаться! С уважением, М.Л.
  
  

• 15 слайд

  Применение современных образовательных технологий
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  «Как вы назовете ее (Соню) за этот поступок: грязной потаскушкой или великодушною героинею, принявшею с спокойным достоинством свой мученический венец?»
  Вывод. Соня – «святая грешница», нравственный идеал
  

• 18 слайд

  «Лишь живая душа оживит души. Говори же, говори, учитель: может быть, час твоего увлечения – самый поучительный час для детей. Всколыхни их сердца, дай им глубокое впечатление».
  
  П.П.Блонский
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  Внеурочная деятельность
  

• 20 слайд

  «Охочевская МТС - первая в Российской Федерации тракторная колонна»
  
  

• 21 слайд

  «Диалекты Курской области – национальное богатство русского народа»
  

• 22 слайд

  «Язык поэзии земли родной»
  

• 23 слайд

  Учителя.1сентября.рф 261-014-888
  1сентября.рф личный кабинет Спицына А.Н.
  Персональный учительский сайт«Инфоурок»
  

• 24 слайд