Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Воспитательное занятие для начальных классов коррекционных школ по рассказу Л. Н. Толстого «Птичка»

Воспитательное занятие для начальных классов коррекционных школ по рассказу Л. Н. Толстого «Птичка»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Воспитательное занятие для начальных классов коррекционных школ по рассказу Л. Н. Толстого «Птичка»

Тема: чтение рассказа Льва Николаевича Толстого «Птичка».

Программное содержание: 1) познакомить детей с великим русским

писателем Л.Н. Толстым; учить внимательно слушать чтение рассказа; отвечать на вопросы;

  1. развивать внимание, память, мышление, речь;

  2. воспитывать любовь к природе; уважение к великому русскому писателю.

Методические приемы: рассказ воспитателя, выразительное чтение.

объяснение, вопросы, оценка детской речи.

Материалы и оборудование: портрет Л.Н Толстого.

Организация: дети сидят полукругом.

Ход: I. Сегодня, ребята, я хочу познакомить вас с великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (показывает портрет).

- Лев Николаевич Толстой написал очень много рассказов. сказок, басен для детей и взрослых.

Его лицо выражает мужество, любовь, доброту, простоту. По его портрету мы можем сказать, что он очень любит русскую природу, русский народ.

Лев Николаевич Толстой родился очень давно в Ясной поляне. В семье Толстых было пятеро детей: четыре брата – Николай, Сергей, Дмитрий, Лев и сестра Маша.

Когда Леве не было еще двух лет. умерла его мама. Воспитывала детей родственница Толстых, которую они называли «тетенькой». Всю жизнь Лев Николаевич любил и вспоминал тетеньку Татьяну Александровну. Дети были дружны между собой, любили и умели играть. Часто игры придумывал старший брат Коленька. Он сочинил игру в «зеленую палочку», рассказав, что в одном из уголков Яснополянского парка зарыта палочка, на которой написано, как стать счастливым. Найти эту палочку сможет тот, кто выполнит три условия: не будет наступать на полоски, когда ходит по половицам, не увидит ни разу за год зайца — ни живого, ни мертвого, ни жареного и, стоя в углу, не будет думать о белом медведе.

Два условия были легко выполнимы, но третье... как только мальчиков, наказав, ставили в угол, они сразу начинали думать о белом медведе. Игра так запомнилась Льву Николаевичу, что, будучи уже старым человеком, он велел похоронить себя в том уголке парка, где в детстве искал «зеленую палочку». Там его и похоронили.

Мальчиком Толстой был очень жалостливым, не мог видеть зла, плакал, если дети находили мертвую птичку.

Совсем молодым Лев Николаевич вернулся в Ясную Поляну из Казани, где он учился, и открыл школу. Потом, уже став писателем, он учил в этой школе детей - крестьянских ребятишек и писал для них книги.

У Льва Николаевича Толстого было много детей. Став взрослыми, они рассказывали, как любили и уважали своего отца.

Лев Николаевич прожил очень долгую жизнь. Он написал очень много книг для взрослых и детей. То, что он был известным писателем, не мешало ему постоянно заниматься спортом. Он очень любил физический труд (он пахал землю, косил траву).

Давно уже нет в живых писателя Льва Николаевича Толстого, но все люди во всем мире читают и любят его книги, хотят как можно больше узнать о нем.

Подрастая, вы будете ближе и подробнее знакомиться с творчеством Льва Николаевича Толстого. Тогда он вам станет понятнее и дороже.

II. Как я уже сказала, Лев Николаевич Толстой очень любил природу. Послушайте рассказ «Птичка», который написал Л.Н.Толстой. (Приложение )

А теперь ответьте на вопросы:

- Почему Л.Н.Толстой назвал рассказ «Птичка»? О ком вам хочется поговорить прежде всего и почему?

(Потому что рассказ про птичку, о птице, о чижике...)

- Какие намерения были у Сережи?

(Сережа хотел птичку держать дома, мальчик думал, что птичка игрушка...)

- В чем виноват мальчик?

(Не хотел отпускать чижика, хотел его держать в клетке, не дал свободы...)

- Как бы вы поступили на месте главного героя?

(Отпустил бы летать, хорошо кормил бы, отпустил бы на свободу...)

- Чему учит этот рассказ?

(Не обижать животных, не быть жестоким, не закрывать птичек в клетку...)

- С каким писателем мы познакомились?

(С великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым)

- О чем и о ком он написал?

(О птичке, о птице, о мальчике...)

- Что нового вы узнали из рассказа Л.Н.Толстого «Птичка»?

(О мальчике Сереже, о птичке, о том, что птичек нельзя держать в клетке...)

Сегодня очень внимательно меня слушали... Хорошо отвечали на

вопросы...



Приложение


Птичка

Был Серёжа именинник, и много ему разных подарили подарков: и волчки, и кони, и картинки. Но дороже всех подарков подарил дядя Серёже сетку, чтобы птиц ловить. Сетка сделана так, что на рамке приделана дощечка, и сетка откинута. Насыпать семя на дощечку и выставить на двор. Прилетит птичка, сядет на дощечку, дощечка подвернётся, и сетка сама захлопнется. Обрадовался Серёжа, прибежал к матери показать сетку.

Мать говорит:

- Не хороша игрушка. На что тебе птички? Зачем ты их мучить будешь?
- Я их в клетки посажу. Они будут петь, и я их буду кормить!

Достал Серёжа семя, насыпал на дощечку и выставил сетку в сад. И всё стоял, ждал, что птички прилетят. Но птицы его боялись и не летели на сетку. Пошёл Серёжа обедать и сетку оставил. Поглядел после обеда, сетка захлопнулась, и под сеткой бьётся птичка. Серёжа обрадовался, поймал птичку и понёс домой.

- Мама! Посмотрите, я птичку поймал, это, верно, соловей! И как у него сердце бьётся.

Мать сказала:
- Это чиж. Смотри же, не мучай его, а лучше пусти.
- Нет, я его кормить и поить буду. Посадил Серёжа чижа в клетку, и два дня сыпал ему семя, и ставил воду, и чистил клетку. На третий день он забыл про чижа и не переменил ему воды. Мать ему и говорит:
- Вот видишь, ты забыл про свою птичку, лучше пусти её.
- Нет, я не забуду, я сейчас поставлю воды и вычищу клетку.

Засунул Серёжа руку в клетку, стал чистить, а чижик, испугался, бьётся об клетку. Серёжа вычистил клетку и пошёл за водой.

Мать увидала, что он забыл закрыть клетку, и кричит ему:
- Серёжа, закрой клетку, а то вылетит и убьётся твоя птичка!

Не успела она сказать, чижик нашёл дверцу, обрадовался, распустил крылышки и полетел через горницу к окошку, да не видал стекла, ударился о стекло и упал на подоконник.

Прибежал Серёжа, взял птичку, понёс её в клетку. Чижик был ещё жив, но лежал на груди, распустивши крылышки, и тяжело дышал. Серёжа смотрел, смотрел и начал плакать:
- Мама! Что мне теперь делать?
- Теперь ничего не сделаешь.

Серёжа целый день не отходил от клетки и всё смотрел на чижика, а чижик всё так же лежал на грудке и тяжело и скоро дышал. Когда Серёжа пошёл спать, чижик ещё был жив. Серёжа долго не мог заснуть; всякий раз, как он закрывал глаза, ему представлялся чижик, как он лежит и дышит. Утром, когда Серёжа подошёл к клетке, он увидел, что чиж уже лежит на спинке, поджал лапки и закостенел. С тех пор Серёжа никогда не ловил птиц.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема: чтение рассказа Льва Николаевича Толстого «Птичка».

Программное содержание: 1) познакомить детей с великим русским

писателем Л.Н. Толстым; учить внимательно слушать чтение рассказа; отвечать на вопросы;

2)   развивать внимание, память, мышление, речь;

3)   воспитывать любовь к природе; уважение к великому русскому писателю.

Методические приемы: рассказ воспитателя, выразительное чтение.

объяснение, вопросы, оценка детской речи.

Материалы и оборудование: портрет Л.Н Толстого.

 

Организация: дети сидят полукругом.

Общая информация

Номер материала: 293629

Похожие материалы