Воспитательный час "Культура потребления лекарственных препаратов "

Трофимов Игорь Павлович

ГКОУ РО Матвеево - Курганская  школа – интернат

Воспитатель

Воспитательный час "Культура потребления лекарственных препаратов "

Цели: дать представление о минимальном арсенале лекарст­венных препаратов, которые можно применять без назначения врача;

  сформировать убеждения, что лекарства приносят пользу толь­ко при  правильном обращении с ними.

Содержание воспитательного часа

I.       Вводная часть.

Актуализация знаний о низкой эффективности самолечения.

Воспитатель: Уже много лет врачи твердят о вреде са­молечения. Ведь обыватель не в состоянии правильно диагности­ровать свое заболевание, а значит, не может адекватно подобрать себе лекарственные средства. Но иногда обстоятельства складыва­ются таким образом, что к врачу обратиться в данный момент нет возможности. В таком случае вы должны будете принимать лекар­ственные препараты. Что нужно знать о лекарственных препаратах, об их хранении, подборе, о дозировке приема? Я надеюсь, что классный час поможет вам найти ответы на вопросы и сформули­ровать свое отношение к лекарственным препаратам. Итогом наше­го классного часа должен стать «Свод правил для тех, кто прини­мает таблетки», сформулированный вами после прослушивания предложенной информации.

II.      Основная часть. 

Формирование представлений о значении лекарственных пре­паратов в жизнедеятельности организма, о недопустимости бескон­трольного употребления лекарств.

Воспитатель: Величайшему врачу древности - Гиппократу при­надлежит афоризм: «Путь искусства медицины долог». Поэтому не только врач должен употреблять в дело все, что необходимо, но и сам больной, и все окружающие, и все внешние обстоятельства должны помогать врачу в его деятельности.

По мнению экспертов ВОЗ, все люди должны знать о действии тех или иных лекарств, об их сроках хранения и побочных дейст­виях, чтобы до конца быть уверенными в правильности выбора препарата. Необходимо также владеть способами оказания первой помощи человеку. Для этого и продаются сейчас аптечки и отдель­ные лекарства, отпускаемые без рецепта.

Любое лекарство - это биологически активное вещество, ко­торое с током крови проникает во все органы. Вторгаясь в орга­низм, препарат в большей или меньшей степени способен нару­шить естественные жизненные процессы.

Лекарства являются как бы ключами, которые отпирают или запирают те или иные ходы биохимических процессов, определяя тем самым результат, который зависит от подбора таких вот «клю­чей». Лекарства также нуждаются в определенном хранении. Хра­нить их надо в месте, отдаленном от детей и от прямых солнечных лучей. Желательно хранить лекарство в холодильнике (если это указано на упаковке или в инструкции). Однако при неправильном хранении может появиться осадок или измениться цвет препарата. Все это признаки того, что препарат не годен к употреблению и подлежит утилизации.

-        Что же должно быть в домашней аптечке?

Жгут, раствор йода, вата, бинты, пластырь, термометр, валидол, корвалол или им подобные антигистаминные препараты. Для каж­дой семьи есть еще немало и других необходимых лекарств.

Однако множество препаратов имеют побочный эффект, на что стали обращать внимание лишь с 60-х годов XX века. Некоторая часть врачей утверждает, что, если лекарство не имеет побочных явлений, оно неэффективно. Но, к сожалению, универсальных пре­паратов нет и быть не может. Поэтому, если несколько врачей про­писали вам несколько разных лекарств, необходимо проконсульти­роваться у терапевта на совместимость этих лекарств.

III.     Заключительная часть.

Отработка личной стратегии внимательного отношения к ле­карствам.

Аукцион идей «Один дома».

Воспитатель: Ребята, какое средство ты выберешь, если у тебя:

головная боль;

поднялась температура;

боли в животе;

боли от укуса пчелы;

ссадина на колене;

носовое кровотечение?

IV.    Подведение итогов.

Обобщение полученных знаний.