1141638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыВсе словосочетания 7 задания ОГЭ (9 класс)

Все словосочетания 7 задания ОГЭ (9 класс)

библиотека
материалов

ОГЭ – 2017. Задание 7

Словосочетание


Пример задания 7. Замените словосочетание «озиралась грациозно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: озираласьсграциозностью


В русском языке существует 3 способа связи слов в словосочетании:
1. СОГЛАСОВАНИЕ
2. УПРАВЛЕНИЕ
3. ПРИМЫКАНИЕ


Способ связи легче всего определить по зависимому слову. Рассмотрим, какими частями речи выражаются зависимые слова при каждом типе связи.


При СОГЛАСОВАНИИ зависимое слово может быть выражено:
1.Прилагательным. Например: зелёный луг.
2.Местоимением, похожим на прилагательное. Например: мой портфель.

3.Причастием. Например: летящий шар.
4.Порядковым числительным. Например: второй этаж.

При УПРАВЛЕНИИ зависимое слово может быть выражено:
1. Существительным. Например: иду в школу.
2. Местоимением, похожим на существительное. Например: письмо для меня.

При ПРИМЫКАНИИ зависимое слово может быть выражено:
1. Наречием. Например: говорить тихо.
2. Деепричастием. Например: меняемся не глядя.
3. Неопределённой формой глагола. Например: уехал учиться.

ЗАПОМНИТЕ:
1. Способ связи определяется НЕ по главному, а только по зависимому слову!
2. Не важно, на какой вопрос отвечает зависимое слово в данном словосочетании, важно – какой частью речи оно выражено!
3. Грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое) НЕ ЯВЛЯЕТСЯ словосочетанием!
4. Однородные члены предложения словосочетанием НЕ ЯВЛЯЮТСЯ!


Советы для правильного выполнения задания


1. Найдите в данном словосочетании главное (то, ОТ которого можно задать вопрос к зависимому) и зависимое слова (то, К которому задаётся вопрос от главного). Например, ОЗИРАЛАСЬ (как?) ГРАЦИОЗНО.
2. Главное слово оставляем без изменения.
3. Теперь в центре внимания - зависимое слово! Определяем, какой частью речи оно выражено. При примыкании оно чаще всего выражается наречием, при согласовании - прилагательным, при управлении - существительным.
4. Читаем в задании, какой тип связи мы должны получить.
Если необходимо преобразовать примыкание в управление, значит, наречие заменяем синонимичным существительным, можно использовать предлог (например, озиралась ГРАЦИОЗНО – озиралась

С ГРАЦИОЗНОСТЬЮ).
Если нужно преобразовать согласование в управление, то прилагательное заменяем синонимичным существительным (например, БАБУШКИНОЙ чертой – чертой БАБУШКИ).
5. Обратите также внимание на место зависимого слова в словосочетании. Оно может измениться. Это наглядно демонстрирует второй пример: при согласовании зависимое слово находится ПЕРЕД главным (БАБУШКИНОЙ чертой), а при управлении - ПОСЛЕ главного (чертой БАБУШКИ).


Синонимическая замена словосочетания. Задание 7.

1 Замените словосочетание согласование на управление.

Подсказка: зависимое слово-прилагательное замените существительным, если нужно, используйте для связи слов предлог (малиновое варенье - варенье из малины). Сохраняйте предлог в исходном словосочетании, т.к. он относится к главному слову-существительному (встеклянной банке - в банке из стекла)

книжный магазин_____________________

дощатый сарай_______________________

школьная дверь______________________

в хрустальной вазе____________________

культурные ценности_________________

голубкинская совесть_________________

человеческая жизнь_________________

человеческая вера_________________

заводская стена_________________

вечерней прохладой_________________

школьные будни_________________

собачьего языка_________________

бревенчатый домик_________________

к железным воротам _________________

немецкие танки_________________

театральный двор_________________

деревянные сиденья_________________

в детском лагере_________________

бумажных голубей_________________

бумажные пакеты_________________

фарфоровые собаки_________________

кружевной шарф_________________

шме­ли­ное жуж­жа­ние_________________

па­риж­ских сра­же­ний_________________

детские игрушки_________________

детское ликование_________________

к Алкиному дому_________________

Сашина мама_________________

стального цвета_________________

картофельных полей_________________

звездный свет_________________

радостный огонёк_________________

солнечные лучи_________________

физический кабинет_________________

печной дым_________________

отцовская несуразность________________

домашнее задание_________________

пчелиный домики_________________

мамиными именинами_________________

бездомная жизнь_________________

юношеское сердце_________________

  1. глебовская власть_________________

  2. школьный зал_________________

  3. бессонных ночей_________________

  4. студенческого хора_________________

  5. утренняя пробежка_________________

  6. в водяных дорожках_________________

  7. Лялиной красотой_________________

  8. железный рычаг_________________

  9. ракетный хвост_________________

  10. музыкальный кружок_________________

  11. деревянный забор_________________

  12. деревянного дома_________________

  13. людские шаги _________________

  14. нефтяные разводы_________________

  15. народная мелодия _________________

  16. народным горем_________________

  17. еловые шишки_________________

  18. железная печка_________________

  19. Санькины чувства_________________

  20. Папиной ручкой_________________

  21. деревянная шкатулка _________________

  22. жестяная коробка_________________

  23. стеклянная банка_________________

  24. медный самовар_________________

  25. кожаную сумку_________________

  26. кожаный пузырёк_________________

  27. шиферные вигвамы _________________

  28. мраморные колонны_________________

  29. бетонная дорога_________________

  30. на при­бреж­ном песке_________________

  31. боксёрская груша_________________

  32. степ­ные ме­те­ли_________________

  33. диванная подушка_________________

  34. суконным одеялом_________________

  35. книжная полка_________________

  36. всеобщее мнение_________________

  37. городские сады_________________

  38. музейные архивы _________________

  39. рыбная ловля_________________

  40. детская библиотека_________________

  41. хозяйской ласки_________________

  42. пшеничные зёрна_________________

2. Замените словосочетание примыкание на управление

Подсказка: зависимое слово-наречие замените существительным, если нужно, используйте для связи слов предлог (беззаботно жил - жил без забот). Сохраняйте форму главного слова!

отнестись юмористически____________

радостно сообщил_________________

увлечённо читал_________________

говорит радостно _________________

яростно кидалась_________________

усердно рисовал_________________

  1. нежно гладит_________________

  2. насмешливо сказала_________________

  3. надрывно ревела_________________

  4. смущённо сказал_________________

  5. легко рассеял_________________


3. Замените словосочетание управление на согласование

Подсказка: зависимое слово-существительное замените прилагательным (ком снега -снежный ком). Сохраняйте форму главного слова!

стая гусей _________________

палуба корабля_________________

берег моря_________________

дно колодца_________________

пасть собаки_________________

известия с фронта_________________

капли дождя_________________

котлеты из хвои_________________

котом со двора_________________

  1. гудок парохода_________________

  2. колосьев ржи _________________

  3. струны на скрипке_________________

  4. штаб армии _________________

  5. командир полка_________________

  6. слёз матери_________________

  7. ветка ели_________________

  8. жизнь моря_________________




4. Заменить словосочетание управление на примыкание.

Подсказка: зависимое слово-существительное с предлогом замените наречием (жил без забот - беззаботно жил/жил беззаботно). Порядок слов не имеет значения.


5. Заменить словосочетание согласование на примыкание

Подсказка: зависимое слово-прилагательное замените наречием (зимнее путешествие - путешествие зимой).


Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данное задание основано на материалах ФИПИ 2015-2017годов. В 9 классе - 7 задание ОГЭ - Перестроить словосочетания из одного типа подчинительной связи в другой. Для удобства повторения материал сгруппирован по способам замены. Материал можно распечатать и предложить детям для отработки этого задания.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.