Выступление на ММО

Использование лото как средство повышения мотивации при работе  с материалом страноведческого содержания на уроках английского языка.

Обучающая игра «Amusing lotto».

В комплект лото входят: игровые поля с рисунками – ответами и карточки- вопросы.

Предназначение:

Игра предназначена для использования в 7-8 классах на уроках, посвященных разделу «Страноведение». А также лото можно использовать на внеурочных занятиях, факультативах, кружках, при подготовке к страноведческой олимпиаде.

Содержание:

Игра содержит сведения о географическом положении, административно-политическом устройстве, флоре и фауне, значимых исторических событиях стран: Объединенного Королевства, Англии, Шотландии,Уэльса, Северной Ирландии. США.

Правила игры:

В игре принимают участие  все учащиеся. Среди них выбирается один ведущий. Игрокам или командам из нескольких игроков раздается по одному игровому полю. Каждое игровое поле состоит из девяти рисунков – ответов ( можно взять 6 или 4 рисунка). Рисунки имеют надписи или небольшие поясняющие предложения. Ведущий достает из коробки карточку с вопросом, зачитывает его по – английски. Тот студент, у которого по его предположению, на игровом поле есть правильный ответ, поднимает руку и отвечает на вопрос. Проверить правильность ответа можно по номерам карточек, в случае затруднений с переводом на русский язык. Карточка с вопросом кладется на соответствующий  рисунок игрового поля. В итоге все девять рисунков-ответов  должны быть закрыты карточками-вопросами. Выигрывает тот, кто первым ответит на девять вопросов и закроет свое игровое поле.

Как помочь школьникам быстро ориентироваться при переводе текстов и использовании новой лексики? Как развить языковую догадку, выручающую в ситуациях, когда нужно быстро применить смекалку? В следующем видео вы наверняка почерпнете несколько примеров быстрого и эффективного пояснения полезных правил словообразования. https://youtu.be/UED3xoHFb-c

https://www.youtube.com/watch?v=ffJGtE5AABs

Задание 1. Заполните пропуски соответствующими притяжательными местоимениями (my, your, his etc.) и прилагательными (mine, yours, hers etc.)

Пример: I like ... suit. It's not ... . My brother lent it to him. - I like his suit. It's not his. My brother lent it to him.

1. This is not ... coat, ... is black. What's more I have a coat with a hood.
2. ... children are very good and they are pride of ... . We love them! 
3. I wrote her ... e-mail and she wrote me ... .

Задание 2. Переделайте предложения, используя притяжательные местоимения или прилагательные.

Пример: Eric's keys are on the table. - His keys are on the table.

1. I met Peter's friend last night.
2. Whose stamps are these? They are Jacob's. 
3. Mia's swimsuit is so stylish!
4. Bryan and Emma's hamster lives in a big cage.
5. Whose bottle is this? It's Sophia's.

Задание 3. Исправьте ошибки в предложениях, где это необходимо.

Пример: Jason and Victoria don't like you garden. Do you like their? - Jason and Victoria don't like yourgarden. Do you like theirs?

1. My sister has broken hers arm.
2. It's my cake. Don't touch it!
3. I have lost mine mobile phone.
4. Ours laptop works faster than your. 
5. She dyed her hair.

Задание 4. Выберите правильный вариант ответа.

1. I found Mary's gloves, but I couldn't find ... .

a) my
b) mine
c) me

2. Kate and John have a big house. ... house is the most beautiful on our street.

a) their
b) them
c) theirs

3. Sarah lost ... purse at the party.

a) his
b) her
c) hers

4. Your homework is done. Help me with ... .

a) me
b) my
c) mine

5. The dog is licking ... paw.

a) its
b) it's
c) it

Задание 5. Обозначьте правильное предложение буквой C (Correct), а неправильное - W (Wrong)

1. That luggage is ours.
2. My family lives abroad.
3. I hate hers brother.
4. Here is yours motorcycle. Our is round the corner.
5. Elizabeth and Steven are selling their flat.