Использование интерактивной доски для
работы с комплектом пособий «Начальная школа» на уроках окружающего мира в 3
классе.
ГБОУ СОШ п. Коммунарский Красноярского
района Самарской области учитель начальных классов Табакова Н.М.
(Слайд
2) Комплект «Начальная школа» предназначен для демонстрации и проведении
лабораторных работ на уроках по предметным областям «Окружающий мир», «Математика»,
«Информатика» в начальной школе.
(Слайд
3) В соответствии с требованиями ФГОС НОО, в результате освоения основной
образовательной программы начального общего образования с использованием
данного комплекта обучающиеся научатся:
-
активно использовать средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных
задач;
-использовать
различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и передачи информации.
(Слайд
4) В предметной области «Окружающий мир»:
-освоят
доступные способы изучения природы (наблюдение, запись, измерение, опыт,
сравнение, классификация и др.);
-научатся
фиксировать в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения и
звуки.
Требованием
нашего времени является применение на уроках новейших технологий и
интерактивного оборудования.
Решая
проблему информатизации школы, нельзя забывать об основных инструментах работы
преподавателя и ученика: доска, мел, ручка, тетрадь – сегодня эти традиционные
инструменты предстает в новом исполнении- интерактивная доска.
Педагогические возможности электронной доски как средства обучения намного
превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса.
(Слайд
5) Применение интерактивной доски способствует повышению качества образования
путем внедрения современных технологий. Система новых технологических решений,
которые включают в себя современные технологии, помогают реализовать один из
основных принципов «учись учиться». Независимо от этапа обучения, применение
интерактивной доски на уроках выводит процесс обучения на новый уровень.
Для
меня обучение детей никогда еще не становилось таким привлекательным и
захватывающим. Интерактивные средства вдохновляют и призывают детей овладеть
новыми знаниями, помогают достичь целей обучения, помогают «оживить» урок,
захватить внимание и экономить время, что помогает создавать динамические
уроки.
В
нашей школе появилась возможность соединить в себе легкость и удобство
традиционных инструментов с перспективными инновационными технологиями с получением
интерактивной доски и мультимедийного проектора. Интерактивная доска проста в
использовании. Работая учителем начальных классов, провожу уроки русского
языка, математики, литературного чтения, окружающего мира и другие с
применением интерактивного комплекса.
(Слайд
6) Интерактивная доска IQ Board
помогает ребятам преодолеть психологический барьер, неосознанный страх и
стеснение у доски, легко вовлекает их в учебный процесс. Работая с доской,
учащиеся легко и уверенно раскрывают свои способности, яркие стороны характера.
В классе не остаётся равнодушных, все предметы становятся доступными и
увлекательными.
(Слайд
7) Интерактивная доска на уроке – это ценный способ сосредоточить и удерживать
внимание учащихся. Наглядность учебы особенно ценна для работы с детьми с
рассеянным вниманием, она целиком увлекает их. Все ученики класса уделяют
больше внимания объяснениям преподавателя, доска достаточно велика, чтобы
видели ее все. Применение интерактивной доски для работы с комплектом пособий
«Начальная школа» позволяет привлечь внимание детей к процессу обучения на
разных этапах урока:
1.
Объяснения нового материала или
инструктирования класса.
2.
Обобщения и закрепления изученного
материала.
3.
Контроля знаний и проверки домашнего
задания.
Я
использую на уроках пособие из комплекта «Начальная школа». Рассмотрим меню
пособия по Окружающему миру. Выбираем нужную тему для объяснения нового
материала.
(Слайд
8) 1 Этап. Объяснение нового материала. С правой стороны раздела темы находятся
вкладки с заданиями. 1,2 – видеоматериал, который использую для объяснения
нового материала. 3-7 задания для закрепления и проверки знаний. Так же в
заданиях есть ключ для самопроверки.
(Слайд
9) На слайде ВЫ можете увидеть, как я применяю данный комплект, для объяснения
нового материала.
(Слайд
10) 2 Этап. Обобщение и закрепления изученного материала. Учащиеся работают с
интерактивной доской и выполняют задания на соответствие.
(Слайд
11) 3 Этап. Контроль знаний и проверка домашнего задания. Учащиеся по
видеоролику рассказывают процесс круговорота воды в природе. И подписывают
части цветка.
СЕЙЧАС
ВЫ УВИДЕТЕ ОДИН ИЗ ПРИМЕРОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ УАЩИМСЯ! (СЛАЙД 12!!!!!)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.