1046638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспекты"Яҙҙың яғымлы көйҙәре".Уртансылар төркөмөндә музыка дәресе.

"Яҙҙың яғымлы көйҙәре".Уртансылар төркөмөндә музыка дәресе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Яҙҙың яғымлы көйҙәре.

Уртансылар төркөмөндә музыка дәресе.

Төп белем биреү өлкәһе- музыка

Белем биреү өлкәһендәге интеграциялар: тирә -йүн менән танышыу һәм музыка.

Белем биреүсе маҡсаттар: Балаларҙа музыкаль әҫәргә ҡыҙыҡһыныу

тәрбиәләү.

Балаларҙы йыр һәм хәрәкәттәрҙе сәнғәтле башҡарырға өйрәтеүҙе дауам итеү.

Үҫтереүсе маҡсаттар: Балаларҙың музыкаль белемдәрен үҫтереү


Үткәреү алгоритмы

Балалар залға инәләр, ярым түңәрәк яһап баҫалар.

(Йырлап һаулыҡ һорашалар) Һаумыһығыҙ, балалар! Һаумыһығыҙ!

Музыка етәксеһе:

Аҡ юрғанымды алып ҡуйҙым

Йәшел юрғанымды ябып ҡуйҙым.

Балалар, был йомак нимә тураһында? Тәҙерәгә ҡарап, әйтегеҙ әле? Һеҙ урамда ниндәй үҙгәрештәр күрәһегеҙ?

Бына был һүрәттәргә ҡарап нимәләр әйтә алаһығыҙ? ( ҡыш һәм яҙ һүрәттәре)

Ниндәй айырмалар бар ? Тамсы тама, ҡар ирей. Ҡояш йылыта. Ул күктән беҙгә йылмая.Беҙгә, балалар, яҙ ашыға.

Әйҙәгеҙ бер уйын уйнап алайыҡ. Минең арттан һүҙҙәрҙе ҡабатлап, хәрәкәттәр күрһәтерһегеҙ.

Бына ниндәй яҙ килде (ҡулдарҙы алға һуҙып күрһәтеү)

Түбәнән тамсы тама ( бармак остары менән ус төптәренә сиртеү)

Көндөҙ көн йылы була (ҡулдарҙы сайҡайҙар)

Һыуыта кискә табан (сүгәләйҙәр)

Тамсылар бейей тып-та-тып (ҡулдарҙа бармаҡ остарын бейетеү)

Уларҙы булмай туҡтатып

Улар яҙ алып киләләр (ҡул сабып бейейҙәр)

Балалар ултырғыстарға ултыралар.

Музыка етәксеһе:

Балалар, бында бер серле тоҡ ята, нимә икән был.(Тоҡто сискәс ,эсенән Урман эйәһе сыға.) Балалар менән һаулыҡ һораша.

Урман эйәһе:

-Һаумыһығыҙ, балалар! Мин Урман эйәһе булам. Һеҙҙең менән дуҫлашырға, танышырға килдем.Серле тоғомда төрлө көйҙәр бар. Һеҙҙең дә тыңлайһығыҙ киләме?

-Әйҙәгеҙ, балалар, көйҙө тыңлап алайыҡ.

« Иртә» исемле көй тыңлана.

Көйҙө тыңлап бөтөргәс балаларға һорауҙар биреү.

Көй ничүсек итеп яңғыраны? Ҡыҫҡаса көй тураһында аңлатып биреү.

Балалар: Урман эйәһенең тоғонда тағын көйҙәр юҡ микән?

( тоҡ эсенән төҫлө таҫмалар алына).

«Иртә» көйөнә таҫмалар менән бейеү.(балалар ултыралар)

Музыка етәксеһе:

-Урман эйәһе, һинең тоғоңда тағын нимәләр бар?

Урман эйәһе:

-Тылсымлы әкиәт бар.

Борон-борон заманда бер әбей менән бабайҙың ишек алдында йәшәгәндәр ти төрлө хайуандар. Улар яҙ килеүен бик зарығып көткәндәр. Ҡояш йылыта башлауға, улар ҙа йырлай башлағандар.

Тыңлайҙар.Тауыштарға күнегеүҙәр йырлайҙар.

Му-у-у, мяу-мяу, чик-чирик,бә-бә.

Әйҙәгеҙ баҫып «Сыпсыҡтар, сыйырсыҡтар» йырын башҡарайыҡ.Һүҙҙәрен ҡабатлау.

Көйҙө тыңлап йырҙың исемен белеү. «Бесәйем».

Тоҡ эсендәге тауышты танып белеү.(ҡыңғырау)

Ҡыңғырауҙар менән бейеү.

Музыка етәксеһе:

Беҙҙең дәресебеҙ тамам, Урман эйәһенә рәхмәт әйтеп һаубуллашайыҡ.





Краткое описание документа:

Яҙҙың яғымлы көйҙәре.

Уртансылар төркөмөндә музыка дәресе.

Төп белем биреү өлкәһе- музыка

Белем биреү өлкәһендәге интеграциялар: тирә -йүн менән танышыу һәм музыка.

Белем биреүсе маҡсаттар: Балаларҙа музыкаль әҫәргә ҡыҙыҡһыныу

тәрбиәләү.

 Балаларҙы йыр һәм хәрәкәттәрҙе сәнғәтле башҡарырға өйрәтеүҙе дауам итеү.

Үҫтереүсе маҡсаттар: Балаларҙың музыкаль белемдәрен үҫтереү

 

 

Үткәреү алгоритмы

Балалар залға инәләр, ярым түңәрәк яһап баҫалар.

(Йырлап һаулыҡ һорашалар) Һаумыһығыҙ, балалар! Һаумыһығыҙ!

Музыка етәксеһе:

Аҡ юрғанымды алып ҡуйҙым

Йәшел юрғанымды ябып ҡуйҙым.

Балалар,  был йомак нимә тураһында? Тәҙерәгә ҡарап, әйтегеҙ әле? Һеҙ урамда ниндәй үҙгәрештәр күрәһегеҙ?

Бына был  һүрәттәргә ҡарап  нимәләр әйтә алаһығыҙ? ( ҡыш  һәм яҙ һүрәттәре)

Ниндәй айырмалар бар ?  Тамсы тама, ҡар ирей. Ҡояш йылыта. Ул күктән беҙгә  йылмая.Беҙгә, балалар, яҙ ашыға.

Әйҙәгеҙ бер уйын уйнап алайыҡ. Минең арттан һүҙҙәрҙе ҡабатлап, хәрәкәттәр күрһәтерһегеҙ.

Бына ниндәй яҙ килде (ҡулдарҙы алға һуҙып күрһәтеү)

Түбәнән тамсы тама ( бармак остары менән ус төптәренә сиртеү)

Көндөҙ көн йылы була (ҡулдарҙы сайҡайҙар)

Һыуыта кискә табан (сүгәләйҙәр)

Тамсылар бейей тып-та-тып (ҡулдарҙа бармаҡ остарын  бейетеү)

Уларҙы булмай туҡтатып

Улар яҙ алып киләләр (ҡул сабып бейейҙәр)

Балалар ултырғыстарға ултыралар.

Музыка етәксеһе:

Балалар, бында бер серле тоҡ ята, нимә икән был.(Тоҡто сискәс ,эсенән  Урман эйәһе сыға.) Балалар менән һаулыҡ һораша.

Урман эйәһе:

-Һаумыһығыҙ, балалар! Мин Урман эйәһе булам. Һеҙҙең менән дуҫлашырға, танышырға килдем.Серле тоғомда төрлө көйҙәр бар. Һеҙҙең дә тыңлайһығыҙ киләме?

-Әйҙәгеҙ, балалар, көйҙө тыңлап алайыҡ.

 « Иртә» исемле  көй тыңлана.

Көйҙө тыңлап бөтөргәс балаларға һорауҙар биреү.

Көй ничүсек итеп яңғыраны? Ҡыҫҡаса көй тураһында аңлатып биреү.

Балалар:  Урман эйәһенең тоғонда тағын көйҙәр юҡ микән?

( тоҡ эсенән төҫлө таҫмалар алына).

«Иртә»  көйөнә таҫмалар менән бейеү.(балалар ултыралар)

Музыка етәксеһе:

-Урман эйәһе, һинең тоғоңда тағын нимәләр бар?

Урман эйәһе:

-Тылсымлы әкиәт бар.

Борон-борон заманда бер әбей менән бабайҙың ишек алдында йәшәгәндәр ти төрлө хайуандар. Улар яҙ килеүен бик зарығып көткәндәр. Ҡояш йылыта башлауға, улар ҙа йырлай башлағандар.

Тыңлайҙар.Тауыштарға күнегеүҙәр йырлайҙар.

Му-у-у, мяу-мяу, чик-чирик,бә-бә.

Әйҙәгеҙ баҫып «Сыпсыҡтар, сыйырсыҡтар» йырын башҡарайыҡ.Һүҙҙәрен ҡабатлау.

Көйҙө тыңлап йырҙың исемен белеү. «Бесәйем».

Тоҡ эсендәге тауышты танып белеү.(ҡыңғырау)

Ҡыңғырауҙар менән бейеү.

Музыка етәксеһе:

 Беҙҙең дәресебеҙ тамам, Урман эйәһенә рәхмәт әйтеп һаубуллашайыҡ.

 

Общая информация

Номер материала: 281825

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.