Задача с решением. «Нарисуйте модель, образ, портрет своего «идеального вожатого»

Задача с решением. «Нарисуйте модель, образ, портрет своего
«идеального вожатого». Какие элементы, по вашему мнению, являются необходимыми в образе идеального вожатого?»

Вожатый лагеря  – это профессия или признание? О себе могу сказать однозначно – это призвание на всю жизнь! Думаю, именно поэтому у меня выработан свой подход к работе с детьми, который постоянно неизбежно расширяется и улучшается.

Педагог подобного учреждения – это первый человек, с которым знакомится ребенок, это его друг в отдыхе. Именно от того, как сложатся отношения между вожатым и отрядом, зависит отдых детей. Понимая и принимая данное положение как аксиому, в своей профессиональной деятельности я применяю различные прогрессивные идеи и методики взаимодействия с детьми.

Во-первых, моя методика обучения и воспитания детей основывается на индивидуальном подходе к каждому ребенку. Всегда стараюсь всесторонне узнать каждого малыша в своей группе – его интересы, увлечения, а также страхи и переживания. Все это помогает мне выстраивать образовательно-воспитательный процесс наиболее продуктивно. Как не бывает двух одинаковых снежинок, так и не бывает абсолютно одинаковых детей. Именно учет индивидуальных особенностей позволяет добиться наилучших результатов.

Например, один ребенок над созданием аппликации работает вдумчиво и неспеша, стараясь выполнить ее так, как хочет, внести что-то свое, придумать новые элементы или изменить существующие, поэтому его ни в коем случае никогда не тороплю, а даю время поразмыслить и полностью спокойно реализовать свой замысел. А другой ребенок, напротив, работает быстро, импульсивно, старается выполнить свое произведение быстрее всех, поэтому всегда предусматриваю для него дополнительное задание.

 Во-вторых, принцип здоровьесбережения, как краеугольный камень, проходит красной линией через мою методику обучения и воспитания. Физкультминутки, утренние и послеобеденные гимнастики, закаливание и оздоровление, беседы о ЗОЖ – все это ежедневно и ежеминутно учитывается в процессе работы с детьми. При этом всегда стараюсь проявить творческий подход: применяют музыкальное сопровождение для создания эмоционально-позитивной атмосферы, изготавливаю нетрадиционное оборудование, ищу новые и интересные игры, упражнения.

Не менее важным в процессе здоровьесберегательной деятельности считаю и взаимодействие с родителями воспитанников. В лагере общие физкультурные праздники и досуги, викторины, походы, часто предлагаю родителям совместно с детьми поработать над определенными тематическими проектами («Мой безопасный дом», «Дорожка здоровья») – все это не только положительно сказывается на развитии и оздоровлении детей, но и способствует эмоциональному сплочению семей.

В-третьих, прекрасно известно и не подлежит сомнению, что для детей летом основным видом деятельности является игра. Еще выдающийся отечественный психолог Д.Б. Эльконин отмечал, что игра – это одна из форм развития психических функций и способ познания ребенком мира взрослых. Именно поэтому игровая деятельность – основная в моей методике обучения и воспитания. Любую сложную и порой не очень интересную можно превратить в увлекательное путешествие.

В-четвертых, безусловно, образовательно-воспитательный невозможно представить без наглядности. Известно, что любая информация воспринимается наиболее полно и эффективно тогда, когда задействованы несколько каналов получения информации: слух, зрение, осязание, обаяние.

В данном контексте очень выручает информационно-коммуникативные технологии. К примеру, при изучении темы «Космос» весьма результативно применяю виртуальные экскурсии.

В-пятых, следуя велениям современных требований, в своем подходе важное место занимает организация развивающей предметно-пространственной среды помещения. Следую основным принципам, таким как безопасность, доступность, полифункциональность, трансформируемость. При планировании основных видов деятельности в режимных моментах на предстоящую неделю обязательно предусматриваю и обновление развивающей предметно-пространственной среды.

Итак, основные принципы в моем подходе к работе я постаралась изложить коротко и ясно. Отмечу, что каким бы не был подход и методика, главное в работе педагога, я уверенна, это любовь к детям и стремление к совершенствованию своей методической компетенции, к чему я всегда и стремлюсь. А в качестве награды всегда получаю любовь воспитанников и благодарность их родителей.