Задание "День торжества и музыки" для развития читательской грамотности в 5 классе

Задача «День торжества музыки и мужества»

Общая характеристика задачи

Класс: 5.

 Задача ориентирована на преодоление дефицитов, таких как:

• работа с художественным текстом;

• овладение разными способами чтения (подробное, просмотровое, выборочное);

• работа с поиском и выявлением необходимой информации (ряд заданий

ориентирован на поиск в тексте и вычленение определенных деталей и фактов);

• интерпретация текста (задания, ориентированные на понимание общего

содержания текста и отдельных его фрагментов);

• выявление точек зрения, содержащихся в тексте, их аргументация,

сопоставление, сравнение;

• удерживание фрагментов в памяти и соединение их в общую информационную

картину;

• формулирование своей собственной точки зрения и ее обоснование.

  Текст А. Клёнова взят из пособия Кобзарева Л.А. Русский язык. Технология педагогических мастерских. 5-11 классы; издательство «Учитель», 2012 – Волгоград.

Рекомендации учителю

Поскольку задача исходно не предметная, привязать ее к конкретному предмету

сложно. С задачей можно работать на уроках русского языка (развитие речи), музыки, истории, на факультативных занятиях по словесности.

Время работы с задачей – 1 урок или 2 урока.

Текст задачи

         В Древнем Риме бытовало такое выражение: «Когда гремит оружие, музы молчат». В жизни, однако, случаются исключения. Великая Отечественная война. 9 августа 1942 гола – такую дату выбрали фашистские захватчики для торжественного вступления в Ленинград. Но 9 августа 1942 г. объявлен днём торжества музыки, именно в этот день на весь мир звучала «Седьмая симфония» Д.Д. Шостаковича. Прочитайте текст А. Клёнова. Используйте текст для ответов на вопросы-задания.

         Во время войны фашисты окружили Ленинград кольцом блокады. В городе не стало еды, топлива, остановились трамваи, не работал водопровод. Враг знал, что люди в городе слабеют с каждым днём и гибнут, и хвастал, что займёт город без особого труда. Вот иссякнут силы ленинградцев, и фашисты войдут в город, не встречая сопротивления. Даже число торжественного вступления в Ленинград уже назначили фашисты – 9 августа 1942 гола.

         Но, сопротивляясь голоду, холоду, артиллерийским обстрелам и бомбёжкам, стоял Ленинград. Никто не просил пощады. Истощённые люди не отходили от станков. Работало радио, поддерживая боевой дух ленинградцев.

         И вот наступило 9 августа 1942 года. Но не днём вражеского торжества стал этот день. В музыкальных календарях этот день стал праздником торжества музыки. Из осаждённого Ленинграда по радио на весь мир прозвучала Седьмая симфония композитора Дмитрия Дмитриевича Шостаковича. Эту симфонию называют Ленинградской.
В ней рассказ о войне и о мужестве защитников Родины. Композитор начал сочинять её в дни блокады. Во время бомбёжек он вместе с другими ленинградцами поднимался на крыши домов, чтобы сбрасывать и гасить зажигательные бомбы.

         Звучит симфония. Играет настоящий оркестр. Трудно поверить! В городе, окружённом врагами, оркестр играет новое сочинение. С трудом удалось собрать музыкантов. Еле-еле передвигаясь от слабости, стекались они на репетицию. Некоторые пришли прямо из окопов действующей армии и ополчения.

         Чтобы во время концерта, который передавался по радио, фашисты не начали обстреливать город, был отдан приказ обрушить на их позиции огонь советской артиллерии. Выступления симфонического оркестра в осаждённом городе потрясли даже врагов. Рассказывают, что после войны к дирижёру Карлу Ильичу Элиасбергу, который в тот памятный день дирижировал оркестром, обратился турист из Западной Германии. Он достал записную книжку и перечислил все даты концертов симфонической музыки, которые были переданы по ленинградскому радио в дни блокады. «Я находился в числе солдат, осаждавших Ленинград, - сказал этот человек. – Мы постоянно слушали ваши передачи по радио, и каждая из них вселяла в меня всё большую уверенность, что вы выстоите. Если город, находившийся в таком положении, мог ежедневно транслировать концерты классической музыки, значит, его не взять. Когда я понял это, я сдался в плен».

Задания

Задание 1. Как бы вы озаглавили текст? Выберите один из вариантов.

A. «Блокада Ленинграда»

B. «Стойкость ленинградцев»

C. «Город непобедим»

D. «9 августа 1942г. – праздник музыки»

Задание 2. В Древнем Риме бытовало такое выражение: «Когда гремит оружие, музы молчат». Как вы понимаете это высказывание?

Задание 3.  Что говорится в тексте о дате «9 августа 1942 г.»?

Задание 4.  Как называют Седьмую симфонию Д.Д. Шостаковича и почему?

Задание 5.  Как вы понимаете слова туриста из Западной Германии: «Когда я понял это, я сдался в плен»?

Задание 6.  В каком значении употребляется слово «блокада» в тексте?

БЛОКА́ДА -ы; ж. [англ. blockade]

1. Окружение города войсками противника в целях прекращения его связей с внешним миром и принуждения к капитуляции.

2. Система мероприятий, направленных на изоляцию государства, региона и т.п. с целью принуждения его к выполнению каких-либо требований.

 3. Физиол. Прекращение или нарушение деятельности какого-либо органа, системы в результате отсутствия необходимых для их нормальной работы нервных импульсов, гармонов и т.п. // Метод лечения, основанный на временном нарушении связей органов, тканей и т.п. с центральной нервной системой.

Задание 7.  Можно ли считать подвигом создание Д.Д. Шостаковичем Седьмой симфонии? Выскажите своё мнение и аргументируйте его.

Общий комментарий к задаче

Тип задачи: позиционная.

Тип текста: художественный ; составной, сплошной.

Уровень сложности: средний.

Лист ответов и рекомендации по оцениванию

Задание 1 

Деятельность: Понимание общего содержания текста, «сворачивание» текста.

 1 балл – ответ С.

0 баллов – другие ответы.

Задание 2

Деятельность: Критическая оценка информации, аргументированное изложение

собственной точки зрения (рефлексия и оценка).

2 балла – в ответе высказана мысль, что во время войны людям не до творчества, искусства. Ответ аргументирован (ученик объясняет, почему он так

считает, приводит собственные доводы, размышляет над поставленным вопросом).

1 балл – Ответ не аргументирован.

0 баллов – демонстрируется непонимание материала. Дан неверный или неясный

ответ.

Задание 3

Деятельность: Поиск информации.

2 балла – в ответе содержится следующее:   Даже число торжественного вступления в Ленинград уже назначили фашисты – 9 августа 1942 года. Но не днём вражеского торжества стал этот день. В музыкальных календарях этот день стал праздником торжества музыки.

0 баллов – другие ответы.

Задание 4

Деятельность: Интерпретация, доопределение вопроса.

1 балл – в ответе Её часто называют Ленинградской, потому что написана она в блокадное время и впервые прозвучала из осаждённого города.

0 баллов – другие ответы.

Задание 5

Деятельность: Интерпретация,  критическая оценка информации.

1 балл – в ответе  Если город, находившийся в таком положении, мог ежедневно транслировать концерты классической музыки, значит, его не взять.

0 баллов – другие ответы.

Задание 6.

Деятельность: Понимание на уровне значения слова.

1 балл –  1

0 баллов –  другие варианты

Задание 7

Деятельность: Анализ формы и содержания текста, оценка информации, формулировка собственного мнения и его обоснование.

2 балла – в ответе учитывается  полнота и аргументированность, последовательность и логика рассуждения.

1 балл – в ответе содержатся  отдельные недочёты и нарушения.

0 баллов – ответ не содержит аргументации.