Задание на лето 2 класс, математика, русский язык и литературное чтение.

Дорогой друг! Закончилось твое обучение во втором классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. Теперь ты ученик третьего класса! Поздравляю! Впереди летние каникулы! Что делать летом, чтобы подготовиться к обучению в третьем классе? Литературное чтение 1.              Читать не менее 1 часа в день. (список рекомендуемой литературы прилагается, выбрать не менее 15 произведений) 2.              Оформить прочитанное произведение в читательский дневник (тетрадь 48 листов в клетку) ·                 запиши число и месяц, когда ты прочитал произведение ·                 укажи автора произведения; ·                 укажи название произведения; 1.     Напиши, о ком (о чём) это произведение и какова его главная мысль; 2.     Понравилось ли тебе это произведение? 3.     Оформи иллюстрацию. Список рекомендуемой литературы: 1.      Устное народное творчество. Песни, считалки, загадки. Сказки. 2.      Сказки А.С. Пушкина. 3.       Басни И.А. Крылова. 4.      Стихотворения М.Ю. Лермонтова. 5.      Рассказы о животных Л.Н. Толстого. 6.      Д.Н. Мамин-Сибиряк «Алёнушки сказки». 7.      Сказки-несказки В. Бианки, Э. Шима. 8.      Рассказы о животных Б. Житкова. 9.      Рассказы М.М. Пришвина. 10.  Стихотворения современных поэтов. 11.  Стихотворения С.В. Михалкова, К.И. Чуковского, С.Я. Маршака. 12.  Веселые рассказы Н. Носова. 13. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы». 14. Научно-познавательная литература. 15. Детская периодическая печать. Журналы «Миша», «Мурзилка», «Веселые картинки» и др.  16.  Мифы и легенды народов мира. 17. Стихи и сказки писателей и поэтов зарубежных стран. 18. Сказки Г.Х. Андерсена, А. Линдгрен, Л. Кэрролла. 19. Любые интересные книги. Математика 1.    Выучить всю таблицу умножения. 2.    Повторить состав чисел 3.    Выучить название компонентов действий сложения, вычитания, умножения и как их найти. 4.    Повторить, что такое периметр и как его найти. ШС: стр.6, 7,8,9, 72, 73. Все правила знать наизусть! Русский язык 1.    Повторить понятие имени существительного. 2.    Повторить понятие имени прилагательного. 3.    Повторить понятие глагола. 4.    Повторить понятие местоимения. 5.    Повторить понятие предлога. 6.    Повторить понятие корня. 7.    Повторить раздел «Звуки и буквы». ШС: стр. 3, 4, 5, 6, 7, 11 (только корень слова), 16, 17, 26, 27 (до склонения), 31 (только общее понятие о глаголе), 39 (только общее понятие), 53. Учить наизусть! В ШС, можно подчёркивать карандашом.
Рекомендуемые упражнения по математике и русскому языку. Завести тетрадь в клетку и узкую косую линию.
День первый
М. Составь задачу по выражению, запиши текст и реши. (27 + 14) - 12		Р. яз. Спиши и проверь. Карась – рыба толстая, ленивая. Живёт он обычно в прудах. Зелёная тина покрывает пруд сверху. Но карась любит такие уголки. Днём он скрывается в тине. А ночью карась пробирается к берегу. Там он гложет молодой камыш.
День второй
М. Сравни. Вместо «и» поставь нужный знак. Укажи промежуточные результаты. 2 · 7 + 2 и 2 · 8 9 · 3 - 9 и и 9   ·    2  +   9 3 · 3 + 3 и 3 · 5 3 + 3 + 3 + 3 и 2 · 6 15 : 3 и 12 : 4 18 : 3 и 18 : 2 2    ·    5    +     2    ·     2 и 7 · 2 45 - 15 и 3 · 5 7 · 3 и 12 + 9 16 - 0 и 2 · 8 67 - 43 и 8 · 3 99 - 99 и 5 6 – 5 5 37 + 23 и 30 + 30 9 : 3 и 27 : 9		Р. яз. Найди и исправь ошибки у Незнайки в письме. Спиши правильно. Из жарких стран литят птицы. Они устраивают сибе жылё. Грачи вют гниздо на дериве. В рощях свистят салави.
День третий
М. Запиши примеры столбиком и реши их. 58 – 23= 80– 29= 81– 47 = 36 + 27 = 64 + 28=		Р. яз. Спиши и раздели слова для переноса. группа листья территория Илья масса крылья
День четвёртый
М. Сравни: 5см и 50 мм 3 см 7 мм и 70 мм 60 мин и 60 ч 20 м и 2 дм 25 см и 2 дм 6м и 60 дм 1 ч и 55 с 1 ч и 1 мин 1 ч 23 мин и 1 сут. 25 ч и 83 мин		Р. яз. Спиши. В однокоренных словах выдели ко­рень. Подчеркни лишнее слово в каждой строке. Медь, медный, медовый. Вода, водица, подводник, водить. Беготня, бег, бегемот, прибежал. Веселье, весёлый, весло, веселиться. Больница, болеть, больной, большой.
День пятый
М. Продолжи ряд чисел. 2, 4, 6, 8, …, …, … 20. 35, 30, 25, …, …, …0. 36, 30, 24…, …, … 0. 0, 7, 14, …, …, … 63.		Р.яз. Подставь нужные слова, составляя рассказ. Запиши в тетрадь. Однажды ____ вечером по _______ лесу шёл _______. Вдруг впереди он увидел _______.  Очень удивился ____ и _____.   С тех пор_______ .
День шестой
М. Соедини названия и фигуры. ломаная отрезок четырёхугольник овал прямоугольник		Р. яз. Подбери подходящие существи­тельные. Спиши. Маленькие, трудолюбивые ________. Высокие, зелёные____________. Меткое, охотничье_______________. У петуха разноцветные ____________. Красивое, модное________________. Неразлучные, верные____________.
День седьмой
Это интересно. «ЧИСЛА – ВЕЛИКАНЫ». Самый старейший числовой великан – это миллион (1 000 000). Потом появился миллиард (1 000 000 000). Самый молодой числовой великан – гугол. Он появился в 1988 году. Это единица и 100 нулей. Триллион – это единица с 12 нулями, квадриллион – это единица с 15 нулями, секстиллион – единица с 21 нулём, октиллион – единица с 27 нулями. М. Реши задачу. Сначала из бочки взяли 6 вёдер воды, а потом в неё налили 12 вёдер воды. Больше или меньше стало воды в бочке и на сколько вёдер?		Р. яз. Спиши и проверь. На берегу синего моря на высоком дере­ве жил красивый серый попугай. У него были жена и дети. Хорошо жили они у синего моря. Днём прекрасное море сияло. Весёлые попугаи прыгали по большим деревьям и хлопали красивыми маленькими крыльями. (По А. Га р и н у)
День восьмой
М. Раскрась стрелки, повёрнутые налево, синим, а направо – зелёным.		Р. яз. Прочитай. Спиши. Подчеркни волнистой чертой имена прилагательные. Портфель Я ужасно гордый! Новый я и твёрдый. Я пузатый, я блестящий, Я из кожи настоящей. И. Пивоварова
День девятый
М. Подпиши время, показанное на ча­сах. Дорисуй стрелки на последних часах. Какое время они показывают?		Р. яз. Расставь точки в конце предложе­ний.  Спиши. Подчеркни известные орфограммы. Мы любим ходить в лес там много тайн и загадок у старой сосны ребята видели нору лисицы Сережа заметил в траве ёжика Катюша слушала кукушку, а маленькая Света нашла красивый гриб это был мухомор
День десятый
М. Расставь цифры в фигурах по образцу.		Р. яз. Вычеркни лишнюю букву. Д, Б, Р Ь, Ъ, М Ш, Ж, В Р, Л, П А, Т, У О, С, Т Ш, Ч, Ж П, Ь, Я Г, К, Т
День одиннадцатый
М. Увеличь каждое число. Число на 10 на 12 на 9 на 5 64 76 99 0 11		Р. яз. Вычеркни лишнее слово. Подлежащее Предлог Сказуемое Прилагательное Сказуемое Существительное Описание Рассуждение Говорение Точка Слог Запятая
День двенадцатый
М. Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 4 см. Найди его периметр.		Р. яз. Спиши, поставь ударение в словах. Инструмент, километр, магазин, сантиметр, статуя, случай, повторить, красивее.
День тринадцатый
М. Знаешь ли ты таблицу умножения? Проверь себя. 4 · 2 = 6 · 7 = 6 · 6 = 2 · 6 = 9 · 9 = 5 · 4 = 5 · 5 = 3 · 8 = 7 · 3 = 7 · 5 = 6 · 8 = 9 · 9 = 4 · 4 = 3 · 5 = 4 · 8 =		Р. яз. Посчитай, сколько звуков [ш] в предложениях. Нужную цифру возьми в кружок. Жук летает над лужком – он устал ходить пешком. 1 2 3 4 5 6
День четырнадцатый
М. До дома бабушки 84 м. Дорога, на которой ты наберёшь в сумме 84 и будет верной. 1-я дорога. .   2-я дорога.		Р. яз. Какое из этих слов заканчивается глухим согласным звуком? Подчеркни его. Спиши. огурец картофель морковь помидор
День пятнадцатый
М. Реши задачу. Рост Буратино 1 м, а длина его носа 9 см. На сколько см длина носа Буратино мень­ше его роста?	Р. яз. В каких словах есть безударные гласные в корне слова? Спиши эти слова. Вьюга, побелка, побелил, полянка, зуб, волк.
День шестнадцатый
М. Реши задачу. После того как за завтраком школьни­ки выпили 15 стаканов чая и всё какао, осталось 5 стаканов с кофе. Всего было приготовлено 30 стаканов с этими на­питками. Сколько стаканов какао выпили школьники?	Р. яз. Спиши текст. Россия – огромная страна. На юге цветут пальмы. На севере дуют холодные ветры. Есть в России реки, моря, горы, озёра. В них много рыбы, зверья. В горах – металл, руда, уголь, газ. Богата Россия!
День семнадцатый
М. Верно ли говорят, что бывают прямо­угольники, которые не являются квадра­тами? Ответ запиши в тетрадь.	Р. яз. Подбери слова с двойной с. Запиши их в тетрадь.
День восемнадцатый
М. Реши задачу. У Кати и Маши поровну яблок. После того как Катя отдала 2 яблока маме, у неё осталось 6 яблок. Сколько яблок было у Маши?	Р. яз. В каких словах пропущена буква д? Спиши их. Гла .. кий, гла .. ки, ро .. кий, ре .. кий, ме .. , мё .. , ро .. , ро .. , медве .. ь, сопе .. ь, горо .. , воро … .
День девятнадцатый
М. Реши задачу. Из ящика с жёлтыми и зелёными шарами взяли наугад 3 шарика. Каких цветов они могут быть? Нарисуй ответы.	Р. яз. Прочитай начало текста и допиши его продолжение в тетради. Росла в саду яблоня. Осенью упало с неё яблоко. Птицы склевали это яблоко, а одно зёрнышко спряталось в землю.
Двадцатый день
М. Реши задачу. У Вити было 16 рублей тремя разными монетами. Какие это монеты?	Р.    я з. В тетради для списывания напиши 5–6 предложений о том, как ты проводишь лето.
Двадцатый первый день
М. Реши задачу. В каждой из 5 матрёшек умещаются ещё 5 матрёшек. Сколько всего матрёшек?	Р. яз. Подбери слова, близкие по смыслу. радостный – опрятный – тёплый – храбрый –