165006
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЗадания для декады русского языка и литературы

Задания для декады русского языка и литературы

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




2014

Декада русского языка и литературы (2014-2015 уч.год)

Конкурсные задания для групп (II курс)

Разработаны преподавателем русского языка и литературы

Дряминой Е.В.

КОГОАУ СПО «Нолинский государственный политехнический техникум»




ЗАДАНИЕ 1.

Продолжите афоризмы:

  1. Люди перестают мыслить, когда … (Д.Дидро);

  2. Ты навсегда в ответе за тех, … (А.де Сент-Экзюпери);

  3. Лучше оправдать десять виновных, нежели… (Екатерина I);

  4. Никогда не беспокой другого тем, … (Л.Толстой).

ЗАДАНИЕ 2. Измените в нижеприведённых словах одну букву, чтобы получилось новое слово:

дом гора

сыр кочка

горе пруд

мир двери

ЗАДАНИЕ 3. Вспомните и запишите названия литературных произведений, в названии которых встречаются имена числительные.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 4. Какова разница между словами «индус» и «индеец»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 5. В каких словах СТО согласных? Запишите эти слова.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 6. Один ученик в сочинении написал: «Необозримы и необходимы просторы нашей Родины». В чём заключалась его ошибка? Что он имел ввиду на самом деле?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 7. Какое местоимение женского рода превращается в существительное – спортивный термин?_______________________

ЗАДАНИЕ 8. Сколькими способами можно в ряду букв

ПОДНИМИТЕПЕРЬЯ

Расставить пробелы (без знаков препинания), чтобы получилась фраза? Запишите получившиеся фразы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ЗАДАНИЕ 9. Самая лаконичная переписка в мире состоялась между французским писателем Виктором Гюго и издателем его книги «Отверженные».

Гюго послал своему издателю письмо, где стоял только «?».

Что получил писатель в ответ?__________________________


ЗАДАНИЕ 10. Записаны последние строки стихов. Ваша задача: вспомнить первые строки стихотворения и его автора.

  1. Как будто в буре есть покой.

__________________________________________________________


  1. Как дай вам Бог любимой быть другим!

_________________________________________________________

  1. Она меня простила и забыла.

__________________________________________________________

4)Послушай…Далёко на озере Чад

Изысканный бродит жираф.

__________________________________________________________



ЗАДАНИЕ 11. Сколько в нижеприведённом стихотворении слов с окончанием – О:

Весло везло осла в село.

Седло свисало всем назло,

И, весело свистя, звало

Сто мух вокруг себя в тепло…


ЗАДАНИЕ 12. Из названия страны АЛБАНИЯ путём удаления некоторых букв без перестановки оставшихся можно получить слово «БАНЯ». Даны названия стран АВСТРАЛИЯ, БОЛИВИЯ, ИРЛАНДИЯ, ИСЛАНДИЯ, ШВЕЙЦАРИЯ. Из четырёх названий можно получить название другой страны, и только из одного – название двух разных стран. Напишите названия получившихся стран.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 13. Из приведённых ниже слов найдите лишние слова. Объясните, почему они лишние? Директор, завуч, завхоз, пятиклассник, второгодник, носок, мозоль, георгин.

____________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 14. Какие местоимения, собравшись вместе в одном слове, твердят о чистоте рук?_________________________________

ЗАДАНИЕ 15. Подберите русские эквиваленты к следующим пословицам:

Как псу муха (польск.)______________________________________

Как заяц в ананасах (польск.)_________________________________

Спеши медленно (латин.)____________________________________

Когда свинья в жёлтых шлёпанцах вскарабкается на грушу (болг.)

__________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 16. Вопрос-шутка.

О чём ведётся разговор?

- Это чёрная?

- Нет, красная!

- А почему она белая?

- Потому что ещё зелёная!

__________________________________________________________







ЗАДАНИЕ 17. Разгадывание кроссворда.

Все слова, которые нужно вписать в клеточки, расположены горизонтально, по вертикали определится словосочетание, которое нужно будет записать в конце кроссворда.

Вопросы:

1. Кто автор этого высказывания о русском языке?

"Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!”
"Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками”

2. С кого, по словам Тургенева, начинается наш литературный язык, а "нам и нашим потомкам остается только идти по пути, проложенному его гением”?

3. Как в древнерусском алфавите называлась буква м?

4. Как называется наука, изучающая и составляющая словари?

5. Это слово пришло из готского, от него в немецком языке образовалось слово "Buch” – книга. Подсказка: в древности европейцы писали на буковых (бук – дерево) дощечках, а не на берестяных грамотах, как у нас. Что это за слово?

6. Каким словом называют и часть речи, и народный говор?

7. Это слово имеет состав: корень, суффикс, окончание. Им называет свой язык человек любой национальности. Какое это слово?

8. Одним из признаков нашего родного языка являются устойчивые сочетания, которые делают речь яркой, образной. Как называются такие сочетания?

9. Слово во множественном числе, обозначает название части речи. В стихотворении Пушкина "Пророк” это слово имеет значение "слово”, "речь”.

10. Что, по русской пословице, является ступенькой к мудрости?




1








2






3







4













5






8












6








9








7







10








Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Разработка предназначена для выполнения обучающимися групп заданий, данных в брошюре, приуроченных к проведению декады "Русского языка и литературы" в учебном заведении среднего образования (задания даются на каждую группу курса, на выполнения задания даётся 2 дня).

Задания содержат вопросы, при ответе на  которые нужно вспомнить ранее изученный материал; прочитанную художественную литературу,  а так же вопросы, над которыми необходимо подумать (вопросы-шутки).

Победитель среди групп определяется путём набора бОльшего количества баллов. 

Подведение итогов декады и награждение групп-победителей проводится на общей линейке учебного заведения.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.