Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Занимательный урок на тему: « В поисках футбольного мяча» (1-2 класс).

Занимательный урок на тему: « В поисках футбольного мяча» (1-2 класс).


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Занимательный урок на тему:

« В поисках футбольного мяча»

(1-2 класс).


Урок проводится на школьном стадионе. Задания выполняются всеми обучающимися класса. Исключением являются, лишь задания связанные с физическими нагрузками. Эти задания не выполняют обучающиеся освобождённые от урока ФК по болезни или по медицинским показателям.

Цель: научить обучающихся ставить перед собой цель и достигать ее, преодолевая различные проблемные ситуации, воспитывая в себе необходимые для этого психологические и физические качества. Цель формируется с помощью сюжетной игры, в которую заложена определенная мотивация. Игровой сюжет связан с неожиданностями.

Задачи:

  1. Учить обучающихся ставить перед собой цель и достигать ее.

  2. Учить обучающихся преодолевать проблемные ситуации и воспитывать в себе необходимые психологические и физические качества.

Ход урока:

Учитель начинает урок с построения, на котором рассказывает обучающимся о том, что идя на урок, он потерял футбольный мяч, который нес ребятам для игры в «Футбол», а некий прохожий мяч нашел, но просто так решил не отдавать, придумав, для ребят задания, которые они обязательно должны выполнить, чтобы найти мяч и поиграть.

Далее учитель предлагает обучающимся отправиться на поиски мяча. С началом поиска учитель включает секундомер и наблюдает, сколько примерно времени потребуется обучающимся на решение поставленных задач.

Все задания готовятся учителем до начала урока и прячутся в различных частях школьного стадиона. Место выполнения задания помечается цветными картинками, лентами и др. (метки должны быть видны с расстояния).


Станция №1 «Отгадай-ка загадку»

(за каждую отгаданную загадку 1 шаг вперед к следующей станции).


Вот так дом – одно окно: каждый день в окне кино. (телевизор)


То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать, что такое я? (тетрадь)


Два братца не могут расстаться, Ночью к порогу, а утром в дорогу. (ботинки)


Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой –

Всё равно он будет мой! (дятел)


На ноге стоит одной,

Крутит, вертит головой,

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)






Станция №2 «Попади-ка в цель»

hello_html_m7b8773b4.jpgНа стене нарисована мишень, обучающиеся, все без исключения, бросают теннисный мяч в цель. Каждое попадание в центр мишени – 1 очко (1 шаг вперед к следующей станции).


Станция №3 «Задачки на смекалку»

(за каждую решенную задачу 1 шаг вперед к следующей станции).


ЗАДАЧКИ:

  1. Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?

(40 км)


  1. У мальчика в коробке было 7 мух. На 2 мухи он поймал 2-х рыбок. Сколько рыбок он поймает, используя остальных мух? (на вопрос ответить нельзя)


  1. На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетели ещё 5. Кот подкрался и схватил одного.

Сколько птиц осталось на грядке? (все остальные улетели)


Станция №4 «Турник зовёт»

(за каждое выполненное задание 1 шаг вперед к следующей станции).


hello_html_m3e08be7b.jpgОбучающиеся подтягиваются на турнике 1 раз, если кто-то не может выполнить задание, то либо за него подтягивание выполняет его товарищ, либо он выполняет приседания 10 раз.

hello_html_m55a6b700.png

Станция №5 «Гимнастическая стенка»

(за каждое выполненное задание 1 шаг вперед к следующей станции).


hello_html_48fe376c.jpgОбучающиеся выполняют вис углом на гимнастической стенке. Подъём прямых ног ( или «пресс в висе») 5 раз каждый. Если кто-то не может выполнить задание, то за него задание выполняет либо его товарищ по классу, либо он выполняет отжимания в упоре лёжа 5 раз.

hello_html_bcd4ebc.png

Станция №6 «Прыжок через канаву»

hello_html_4f98f929.jpg

От площадки с турником и гимнастической стенкой обучающиеся передвигаются прыжками к следующей станции. Один прыгнул, другой прыгает с его отметки и так пока все не выполнят задание.


Станция №7 «Лабиринт»

hello_html_m4cde72f0.jpgВсе обучающиеся проходят через лабиринт к следующей станции.


Станция №8 «Затейная задача»

(за каждый правильный ответ 1 шаг вперед к следующей станции).


  1. Сколько концов у 4 палок? (8 концов)

  2. У 5 палок? (10 концов)

  3. А у 5 с половиной? (12 концов, т.к. у половины палки 2 конца)


Станция №9 «Полоса препятствий»

hello_html_m3804e4e9.jpgВсе обучающиеся проходят полосу препятствий, которая находится на школьной площадке и далее двигаются к следующей станции.


Станция №10 «Головоломка»

Учащиеся отгадывают ребус.


hello_html_m247bc775.jpghello_html_2faa8dbb.gifА зашифрованное слово: ИГРА


Учитель: «А вот и наш футбольный мяч, лежит себе в травке и нас дожидается. Что ж мы сегодня молодцы! Мяч найден, так давайте ж скорее делится на команды и играть в футбол!».

Учитель делит ребят на команды. Проговаривает правила игры.

В заключительной части урока на построении учитель подводит итоги урока, интересуясь у ребят, как прошёл урок, разбирает вместе с ними все «+» и «-» урока, отмечает всех отличившихся, а тем у кого что-то не получилось, даёт индивидуальные рекомендации.

ОТГАДАЙ РЕБУС!


hello_html_m247bc775.jpghello_html_2faa8dbb.gifА





Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров163
Номер материала ДВ-451261
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх