Сабақтың
тақырыбы
|
Жай және
құрмалас сөйлем
|
Сабақтың
мақсаты:
|
Жай және
құрамалас сөйлем туралы түсінік беру, екеуін салыстыра отырып, өзіндік
ерекшеліктерін таныту. Шығармашылықпен жұмыс істей отырып, тиянақты ойлау,
сауатты жазу дағдыларын дамыту.
|
Оқыту
әдісі
|
Жеке
жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
|
Күтілетін
нәтижелер
|
Жай және
құрмалас сөйлем түрлерін меңгереді. Оларды салыстыра отырып, ажырата алады.
Тиянақты ойлайды. Шығармашылықпен жұмыс істей алады.
|
Қажетті
ресурстар:
|
оқулық,
интерактивті тақта,кесте,ребус,суреттер
|
Бағалау
түрі:
|
Оқушы
жауаптарына қарай фишкалар беріп отыру.(формативті бағалау)
|
Сыныпты
ұйымдастыру:
|
сәлемдесу,бір-біріне
тілек айту арқылы көңіл-күй ахуалын тудыру.
|
Уақытты
жоспарлау
|
Жұмыстың
түрі
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Қызығушылықты
ояту(3мин)
|
Психолгиялық
ахуал.
Сыныпта
жағымды ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.
Шеңбер
бойына тұрып,қол ұстасып, тілек айтады.
Топқа
бөлу.
|
Оқушыларға
бір-біріне жақсы тілектерді айтқызу.
Өз
есімдерінің буын санына қарай топқа бөлу.
1-топ:
екі буындылар
2-топ:
үш буындылар
|
Көңіл-күйлері
көтеріліп, жақсы қарым-қатынас қалыптасады.
Сабаққа
белсенді,қызыға қатысады.
Топтарға
бөлініп,топ басшысын өздері сайлайды.
|
Үй
тапсырмасын сұрау (5мин)
|
«Жеміс
теру» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексеру, сұрау.
|
Жеміс
суреттерінің артындағы тапсырмаларды орындату.
|
Балалар
бір сәт сергіп қалады.
1-топ:
жазылған сөздерден сөз тіркесін құрайды.
2-топ:сөз
тіркестерінен сөйлемдер құрайды.
|
Жаңа
сабаққа кіріспе(5мин)
|
31-жаттығу.
|
Бір
оқушыға шартын оқыту.
|
Оқушылар
сөйлемдерді оқып, өзара салыстырады. Сұрақтарға қол көтеріп жауап береді.
1.Бірінші
бағанды ауызша талдайды.
2.
Екінші бағанды дәптерге көшіріп жазады.
3.Ережелерді
оқи отырып, Венн диаграммасын салыстыру.
|
|
Кесте
ілу.
Интерактивті
тақтадан мазмұнды сурет көрсету.
|
Ережені
оқу.
|
Кезек-кезек
оқиды,хормен оқиды. Оқушылар сурет бойынша ережеге сай мысалдар келтіреді.
|
Жұптық
жұмыс (5мин)
|
32-жаттығу.
|
Негеш
пен Білгіштің диалогін оқу.
|
Диалог
арқылы жай сөйлем мен құрмалас сөйлем туралы түсінік алады.
|
Топпен
жұмыс(6мин)
|
Дәптермен
жұмыс
|
Тапсырмалар
беру.
|
1топ:33-жаттығудағы
сөйлемдерді ажыратып жазады.
2-топ:
34-жаттығудағы құрмалас сөйлемдерді жазады.
|
Сергіту
сәті (3мин)
|
Жаттығу
жасау
|
АКТ-ның
мүмкіндіктерін пайдалана отырып, көңілді жаттығулар жасату.
|
Жаттығу
жасау арқылы балалар сергіп қалады.
|
Топтық
жұмыс(6мин)
|
Шығармашылық
тапсырма.(деңгейлік)
|
1топ:
ребус шешіп, шешуіндегі жай сөйлемді құрмалас сөйлемге айналдырады.
2-топ:
Сурет бойынша сөйлем құрату. Түрлерін ажырату.
|
Бағалау(2мин)
|
Жинаған
фишкаларын санау арқылы топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.
|
Рефлексия
(4мин)
|
Бүгінгі
сабақтан не үйрендім?
Сабақ
ұнады ма? Неліктен?
Қай
тапсырма сен үшін оңай/қиын болды?
|
Қорытындылау(4мин)
|
Не білемін?
|
Нені
білдім?
|
Білгім
келеді?
|
Кесте
толтыру
|
|
|
|
|
Үйге
тапсырма(2мин)
|
Ережелерді
жаттау. 3жай сөйлем 3 құрмалас сөйлем құрап жазу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.