Жел өрнегін сызу, климаттық картаны оқу сабақ жоспары

6 -класс

Сабақ: № 47

Мерзімі: 6 а – 28.02; 6 ә – 3.03.17

Тақырыбы: Жел өрнегін сызу, климаттық картаны оқу

Оқытудың мақсаты: Жел өрнегін сызу, климат картасын оқу туралы толық мәлімет алады

Күтілетін нәтиже:

-         жел өрнегін сызу, климат картасын оқуды ажырата алады

-         сыни тұрғыда ойлануға үйренеді;

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақты жүргізу әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, миға шабуыл, ыстық орындық т.б.

Көрнекіліктері: атлас, карта, оқулық, суреттер, үлестірмелі карталар

Сабақтың кезеңдері:

1        Ұйымдастыру кезеңі

2        Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

3        Жаңа тақырыпты меңгерту кезеңі

4        Жаңа тақырыпты бекіту кезеңі

5        Сабақты қорытындылау кезеңі

6        Бағалау кезеңі

7        Үйге тапсырма беру кезеңі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
1. Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)	Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру.	Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. Сабаққа дайындалу.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі. (15 мин)	«Миға шабуыл» сұрақтар қою 1. Жел дегеніміз? 2.Желдің түрлері қандай болады? 3.Желбағдар қандай құрал? 4.Желдің маңызы? 5.Муссондар арабша қандай мағына береді? 6.Тәулігіне бағытын екі рет өзгертетін жел? 7.Жылына бағытын екі рет өзгертетін жел? 8.Қазақстанда желдің қандай түрлері бар,ата?	Мұғалімнің үйге берілген тапсырмаларына дайындалып, сұрақтарды мұқият тыңдап, жауап беру.
3. Жаңа мате-риалды меңгерту кезеңі. (10 мин)	Сурет арқылы жаңа сабақты түсіндіру
4. Жаңа тақы-рыпты бекіту кезеңі  (10)	Кестені пайдалана отырып, жел өрнегін сызу	Бүгінгі өткен тақырыпты бекіту, суреттерді талқылау, ортаға салу, түсіндіру.
5. Сабақты қорытындылау кезеңі (5 мин)	Сабақты бүгінгі тақырыптар бойынша фронтальді немесе жеке сұрақтар қою арқылы қорытындылау.	Мұғалімнің сұрақтарына өз немесе мұғалімнің қалауымен жауап береді.
6. Бағалау кезеңі 2        мин	Оқушыларды сабаққа қатысуларына, тапсырмаларды орындауларына қарай, жауаптарының дұрыстығына қарай 5 баллдық шкаламен бағалайды	Өздеріне лайықты бағаларын алады. Ескертулері болса мұғалімге айтады.
7. Үйге тапсырма беру кезеңі (1    мин)	-         Тақырыпты оқу -         тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру;	Мұғалімнің тапсырмасын күнделіктеріне жазып, түсінбегендерін сұрайды.