Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx
Скачать материал "«Знакомство со средой программирования Скретч (Scratch) и технология работы в ней» (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Знакомство со средой программирования Скретч (Scratch) и технология работы в ней»
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Скретч
Привет
8 слайд
9 слайд
1
2
3
5
4
6
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Полноэкранный просмотр
Запустить программу
Остановить программу
14 слайд
Координаты
15 слайд
16 слайд
Создаем первую программу для кота.
УРА!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение №1.docx
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА К МИНИ-ПРОЕКТУ «ЧАСЫ»
|
№ п/п |
Задача |
Что необходимо сделать |
Дополнительно |
|
1. |
Сменить стандартный белый фон на фон с часами |
- В блоке исполнителя выбираем фон (сцена). - загрузить один из 10 предложенных фонов, используя команду «загрузить фон из файла»
- фоны находятся в папке «Мои документы» - «Фоны» |
|
|
2. |
Добавить 1-ый спрайт для секундной стрелки |
- в блоке исполнителя добавьте секундную стрелку - используйте «выбрать спрайт из библиотеки»
|
Установите центр спрайта внизу стрелки. Для этого в разделе костюмы использовать кнопку «установить центр костюма»
|
|
3. |
Программируем 1-ый спрайт |
- при запуске программы стрелка поворачивается в направлении 90о - добавить в управлении, чтобы через каждую 1 секунду стрелка поворачивалось на 6 о. Это действие (цикл) должно выполняться всегда. |
|
|
4. |
Добавим 2-ой спрайт для минутной стрелки |
- в блоке исполнителя добавьте минутную стрелку - используйте «выбрать спрайт из библиотеки»
|
Установите центр спрайта внизу стрелки. Для этого в разделе костюмы использовать кнопку «установить центр костюма»
|
|
5. |
Программируем 2-ой спрайт |
- Добавим событие, что программа запуститься при нажатии флажка
- при запуске программы стрелка поворачивается в направлении 90о - добавить в управлении, чтобы через каждые 10 секунд стрелка поворачивалось на 1 о. Это действие (цикл) должно выполняться всегда
|
Для того, чтобы можно было подводить часы добавим событие, что при нажатии на спрайт, он поворачивается на 3 о
|
|
6. |
Добавим 3-ий спрайт для часовой стрелки |
- в блоке исполнителя добавьте секундную стрелку - используйте «выбрать спрайт из библиотеки»
или создайте свой спрайт, используя «нарисовать новый спрайт»
|
Установите центр спрайта внизу стрелки. Для этого в разделе костюмы использовать кнопку «установить центр костюма»
|
|
7. |
Программируем 3 спрайт |
- Добавим событие, что программа запуститься при нажатии флажка
- при запуске программы стрелка поворачивается в направлении 90о - добавить в управление, чтобы через каждые 120 секунд стрелка поворачивалось на 1 о. Это действие должно выполнятся всегда
|
Для того, чтобы подводить часы добавим событие, что при нажатии на спрайт, он поворачивается на 3 о
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение №2.docx
Скачать материал "«Знакомство со средой программирования Скретч (Scratch) и технология работы в ней» (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение №3.docx
Скачать материал "«Знакомство со средой программирования Скретч (Scratch) и технология работы в ней» (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Программы.docx
Чертить круг
Программа для секундной стрелки
Программа для минутной стрелки
Программа для часовой стрелки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ План урока.docx
Разработка урока
Автор: Погомий Сергей Леонидович
Тема: «Знакомство со средой программирования Скретч (Scratch) и технология работы в ней»
Цели и задачи урока:
Образовательная: создать условия для систематизации и применения знаний и умений средствами компьютерных технологий по теме «Алгоритм и исполнители»; ввести понятия «среда программирования», познакомить с объектами среды программирования Скретч, правилами записи команд.
Развивающая: способствовать развитию умения сравнивать, анализировать информацию, ориентироваться на плоскости.
Воспитательная: способствовать развитию умения аргументировать свою точку зрения.
Методы и приемы: наглядный метод, метод совместного поиска истины через фронтальный опрос при работе с электронной презентацией; практический метод при выполнении задания на компьютере
Используемые программные приложения из пакета СПО: Среда программирования Скретч (Scratch).
Тип занятия: Комбинированный
Компетентностные результаты (что научатся делать ученики):
Скретч (Scratch) это новая среда программирования, которая позволяет детям создавать собственные анимированные интерактивные истории, игры и модели. В Скретче можно «играть» с различными объектами, видоизменять их вид, перемещать их по экрану, устанавливать формы взаимодействия между объектами. Это объектно-ориентированная среда, в которой блоки программ собираются из разноцветных кирпичиков команд. В данной среде ребенок должен осваивать не программы-приложения, а различные способы деятельности: создавать свои собственные истории, придумывать игры, разрабатывать компьютерные модели. Дети в среде Скретч смогут самостоятельно осваивать основы программирования, играть с образами, звуками, мультипликацией.
План-конспект урока:
|
Наименование этапа урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Результат деятельности |
|
Организационный момент
|
Приветствие учащихся, создание позитивного учебного настроя. |
Приветствуют учителя . |
Учащиеся настраиваются на успешную деятельность |
|
Целеполагание и мотивация
|
Отвечают на вопросы, Высказывают предположения |
У учащихся возникает интерес к освоению новой для них среды. |
|
|
Актуализация знаний и умений
|
Основополагающий вопрос: «Вы хотите научится создавать свои программы и игры?» Что для этого нужно? |
Подготовка к восприятию новой темы |
|
|
Изложение новой темы |
Объяснение новой темы сопровождается презентацией 1.Описание рабочего экрана среды; 2. Система команд исполнителя; |
Осваивают приемы работы в среде программирования Скретч. |
|
|
Закрепление изученного материала
|
Создание совместного сценария. Последовательность шагов объясняется посредством презентации
|
Учащиеся вместе с учителем создают проект |
Создание первой программы.
|
|
Практическая работа |
Предлагается создать собственный сценарий для главного героя среды котенка. |
Самостоятельно разрабатывают свои проекты |
Готовый продукт в среде Скретч. |
|
Рефлексия |
Возвращаемся к проблемному вопросы урока: с чего начать создание своего проекта? Предлагает проанализировать, что уже сделано, и наметить перспективы работы на следующее занятие |
Анализируют свою деятельность на уроке. Планируют работу на следующий урок |
|
Ход урока
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Приветствие. Проверка присутствующих.
2. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ И МОТИВАЦИЯ
- Учитель. Сегодня у нас уже 12 декабря и это значит, что совсем скоро Новый год. Вы, наверное, уже считаете каждый день и каждый час до этого момента, замечательного праздника – праздника с запахом мандаринов и елки, праздника, на который Дед Мороз в Новогоднюю ночь всем детям приносит подарки. Пусть Дед Мороз и не настоящий, но мы все же ждем чудес. А чтобы не пропустить звон колоколов и приход 2016 года нам нужно знать который час. А что нам в этом помогает?
- Дети: Часы!
- Учитель. Правильно. Часы нам говорят который час и помогают не опаздывать. На сегодняшнем уроке мы с вами создадим свои часы, но так как у нас урок информатики, то мы создадим компьютерные часы. А поможет нам в этом среда программирования Скретч.
3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
Приложение Scratch представляет собой среду для создания программ и анимации. Среда Scratch позволяет делать очень многое. Поэтому ее интерфейс (внешний вид после запуска) достаточно сложный. Однако когда мы разберемся с принципами работы в Scratch, поймем как составлять программы и создавать несложную анимацию, то нам откроются большие просторы для самостоятельного творчества и исследования.
Вы хотите научится создавать свои программы и игры?
Тогда начнем урок.
4. ИЗЛОЖЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ
Будем знакомиться с интерфейсом Scratch постепенно, разбирать работу лишь того, что нам потребуется на текущий момент.
После того, как программа
запустилась, перед нами появляется окно. 
1 блок –командных блоков
У
каждой из командного блока есть корешок определенного цвета, таким же цветом
внизу будут и сами команды.
В этом блоке есть 10 кнопок, которые называются движение, внешность , звук, перо, данные, события, управление, сенсоры, операторы и другие блоки.
2
блок – блок команд
В каждом блоке собраны свои команды. На этом уроке нас будут интересовать только команды, связанные с кнопками управление, событие, движение и перо.
3 блок – рабочее поле
Это место, где мы будем непосредственно программировать нашего спрайта.
4 блок – блок запуска и прерывания команд
Зеленый флажок предназначен для запуска программ, а красный для их остановки. Также здесь кнопка, для открытия полноэкранного просмотра.
5 блок – поле действий
Это поле, в котором мы можем увидеть выполнение заданных команд.
6 блок – блок исполнителя
Это блок состоит из двух полей. Первое предназначено для спрайтов. Спрайт – это вымышленный герой. Второе - это сцена, то есть то самое пространство, в котором будет находится спрайт.
5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Мы уже рассмотрели интерфейс достаточно, чтобы написать первую программу для кота.
Первую программу мы создадим вместе.
Давайте создадим какого-либо героя, который при запуске программы будет рисовать круг.
1) Для начала давайте изменим фон и нашего героя. А также выставим центр костюма на самый низ.
2) Далее создадим событие, что программа запуститься, когда будет нажат флажок.
3) Теперь пусть поднимет перо
4) Герой должен начинать с координат х=0, у=0 и повернутся в направлении 0о
5) Затем мы опустим перо
6) И для того, чтобы наш герой нарисовал круг мы должны сделать полный поворот на 360 о
7) Запускаем программу.
6. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Теперь попробуйте создать свой мини-проект «Часы». В помощь вам технологическая карта (приложение №1)
После поменяйтесь с соседом местами и воспользовавшись приложением №2 оцените работу товарища.
7. РЕФЛЕКСИЯ
Вы знаете, что неспроста у нас сегодня прошел такой урок.
4 декабря отмечался Всемирный день информатики и к этому дню была организована акция.
Название акции вы сможете узнать запустив созданный ранее проект. Но в проекте не хватает несколько данных. У каждого из вас на столе карточка с координатами (приложение №3). Введите их и разгадаете зашифрованную фразу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Скретч (Scratch) это новая среда программирования, которая позволяет детям создавать собственные анимированные интерактивные истории, игры и модели. В Скретче можно «играть» с различными объектами, видоизменять их вид, перемещать их по экрану, устанавливать формы взаимодействия между объектами. Это объектно-ориентированная среда, в которой блоки программ собираются из разноцветных кирпичиков команд. В данной среде ребенок должен осваивать не программы-приложения, а различные способы деятельности: создавать свои собственные истории, придумывать игры, разрабатывать компьютерные модели. Дети в среде Скретч смогут самостоятельно осваивать основы программирования, играть с образами, звуками, мультипликацией.
6 664 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Погомий Сергей Леонидович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.