Олимпиадные задания по русскому языку в 7 классе по разделам "Морфология. Синтаксис"

Олимпиадные задания по русскому языку   для  учащихся 7 класса.

1.Сделайте фонетическую запись предложения:

У деревянного стола стояла кривая турецкая сабля.

2. Расставьте ударение в словах:

документ, абажур, без толку (нареч.), взята, взяло, добела, донельзя, занята, средства, монумент, алфавит, резервы, периферия, коклюш.

3. Разберите слова по составу, а также произведите их словообразовательный анализ:

переплетчик , приобрести, неслыханный, зазеленели,   подземные, сжигать, истинный,  пароходный,   соединение, единство, новизна, персиковый.

4. Подберите к фразеологическим оборотам синонимы:

бить баклуши, на седьмом небе, капля в море, задирать нос; работать спустя рукава, кричать во всю ивановскую; сломя голову, где раки зимуют.

5. Дайте объяснения значения слов, взятых из словаря В.И. Даля:

рать, гуторить, лебезить, авоська, ажно, инда, неча, вчерась, почать, уста.

6. Образуйте все формы причастий от глаголов:

выкрасить, слышать, привозить, расстаять,развеять,купить.

7. Вставьте пропущенные буквы в словах:

Акв…р…ль, г .. рлянда, в.. рм .. шель, п…три…тизм, гости.. ая, невида…ный, к….ток, инт…нсивн…й, искус .. ный, ис.. ку .. тво, в…зр…жать, комб .. нат, к…мб…н…зон, кр…ме…ный.

8. Составьте предложения с данными словами:

Раненый и раненный, варенный и варёный, приближенный и приближённый.

Какие из этих слов относятся к прилагательным, а какие — к причастиям?

9. Объясните значение слов:

абонент, аккумулятор, бюллетень, интеллигенция, комфорт, дефект,  монолог, афоризм.

10. Исправьте грамматические и речевые недочеты в следующих предложениях:

1) Скоро я обратно вернулся в этот город.

2) Девочка хорошо говорит по-турецкому.

3) Собака воет по-волчьему.

5) Покатавшись на катке, болят ноги.