Тренировочные упражнения по теме "Корни с чередованием -раст-/-рос-".

• 1 слайд

  Тренировочные упражнения
  

• 2 слайд

  Вставьте пропущенные буквы. В каждой группе слов отметьте три однокоренных слова к слову расти и графически объясните их написание.
  
  1) Р_стительный, р_сточительный, р_стрепанный, р_стивший, р_страченный, р_стущий.
  
  2) Прекр_щение, нар_щение, обр_щение, прир_щение, укр_щение, сокр_щение, ср_щение.
  
  3) Пор_стащить, взр_стить, упр_стить, пристр_ститься, подр_сти, зар_сти, выкр_сть.
  
  4) Зар_сль, р_спись, р_ссыпь, пор_сль, кор_стель, недор_сль.
  
  

• 3 слайд

  
  Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
  Очень часто ср_стаются стволами деревья одного вида две березки и две р_бинки. В лесных зар_слях семена двух р_стений часто поп_дают в землю одно возле другого и так прор_стают. Р_стки быстро разв_ваются и подр_стают. Нач_нает подн_маться молодая пор_сль. Деревца одного возр_ста со_д_няются корнями и перепл_таются ветками. Долго р_стут вместе и словно обн_мают друг друга две березки или две р_бинки пара близких родственников в р_стительном мире.
  

• 4 слайд

  Спишите. Вставьте пропущенные а или о.
  1. Испокон века книга р_стит человека.
  2. Где сосна взр_сла, там она и красна.
  3. Пока трава подр_стет, много воды утечет.
  4. И камень лежа мхом обр_стает.
  5. Добрые дела р_стут из хороших мыслей.