Ә дыбысы мен әрпі. Даярлық сыныбы.

Тақырыбы: Ә дыбысы мен әрпі	Мектеп: Бекі бастауыш мектеп ММ
Күні: 19.02.2018	Мұғалім: М.Исаева
Сынып-топ: даярлық	Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
ҰОҚ – ның оқытылу мақсаттары	0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану. 0.3.1.1 Сөз, сөйлем сызбасын құру, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу. 0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, торкөз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу.
Күтілетін нәтиже	Барлық тəрбиеленушілер: Сұрақтарға жауап беріп, əңгіме желісін құру. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратады. Ә дыбысы – дауысты дыбыс, жіңішке дауысты. Ə дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды. Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ə дыбысының орнын ажыратады. Ә әрпінің баспа түрін жазады. Сөйлем түрлерін ажыратып, соңына тыныс белгісін қояды.
	Көпшілік тəрбиеленушілер: Сұрақтарға жауап береді. Берілген суретке қарап, сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (ажыратады. Сөздегі дыбыс санын, ондағы ə дыбысының орнын ажыратады. Ə дыбысына сөз ойлайды. Ə дыбысына (дауысты, жіңішке дауысты) сөз құрайды. Жазу жолына ə əрпінің элементтерін жазады.
	Кейбір тəрбиеленушілер: Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. Ə дыбысын қатыстырып, сөз, сөйлем құрастырады. Ə əрпінің элементін өз бетінше жазады.
АКТ қолдану дағдылары:	Аудио жазба, таныстырылым
Тілдік мақсат	Тəрбиеленушілер : Суреттер бойынша сұрақтар құрастыру. Сөйлем түрлерін ажырата отырып, сөздің санын анықтап, буынға бөлу. Сызбаға қарап сөйлем құру. Негізгі терминдермен сөз тіркестері: ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Пікір алмасу: Өлеңнен Ə дыбысы бар қандай сөздерді естідіңдер? Сөйлем соңына қандай тыныс белгісін қоясың? Бұл сөздер кімге айтылады? Жуан дыбыстармен жасалған сылдырмақ саған ұнай ма?
Өткен ҰОҚ-дан алған білім	Ə əрпімен танысып, сөздерден таныс əріптерді ажыратады. Сөздердге дыбыстық талдау жасайды. Сызба арқылы сөйлем құрайды.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жұмыс түрлері		Ресурстар
І.Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату. 0-2 мин.	Педагог балаларды ортаға шаттық шеңберін құруға шақырады. Қайырлы таң, балалар, Арайлап таң атты, Алтын сəуле таратты. Жарқырайды даламыз, Қайырлы таң, достарым!
ІІ.Өмірлік тәжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам.  3-5 мин.	(Ұ,Ө) Педагог балаларға бесік көрсетеді. Бесік туралы əңгімелейді.  Балалардың ең алғашқы тыңдаған  əндерін  «Бесік  жыры»  деп  атайтынын түсіндіреді. Бесік туралы балалар өз ойларын айтады. Қазақ үй электронды материалдан «Бесік жырын» тыңдайды.		Бесік суреті немесе слайд. «Бесік жыры» жазылған үнтаспа.
ҰОҚ-ның ортасы ІІІ.Тақырып бойынша жұмыс.  6-27 мин.	Топқа бөліну             І топ – Әріптер        ІІ топ – Буындар А,Т,Қ,Л,О,Ш             та, ша, қа,ла,ол Өткенге шолу З з дыбысы мен әрпі «Кім алғыр» ойыны 1.Дыбыс дегеніміз не? 2.Дыбыс нешеге бөлінеді? 3.Дыбыстардан не құралады? 4.Әріптерден не құралады? 5.Буыннан не құралады? 6.Сөзден не құралады? Заң, зер, найза, заман, бұзау, заңғар. Мағынаны тану Жаңа сабақ Әә дыбысы мен әрпі Ә – жіңішке дауысты дыбыс      Ой қозғау     1-тапсырма:  «Бесік жырын» Əлди-əлди, бөпешім, Əлпештейтін көкешім. Тербетейін жата ғой,                      Тəтті ұйқыға бата ғой. 2- тапсырма . Әлди – әлди!              Тәй – тәй! Қаз – қаз! Бұл сөздер кімге айтылады?   Сәби сөзіне дыбыстық талдау жаса. 3-тапсырма. Менің дауысым қалай шықты? Ойыны. Сәби ұйықтады. Сәби ұйықтады ма? Сергіту сәті.   Бейнежазба: Алфабит сыры Топпен жұмыс 4-тапсырма. «Ойнайық та, ойлайық» ойыны.                        Тербеткен әже сәбиді                        Естіледі әлди – әлди   Сәбидің арбасы қандай әріпке ұқсайды. І топ. Сәби сөзіне дыбыстық талдау жасау. ІІ топ. Әже сөзіне сөйлем құрастыр.     5 тапсырма. «Сауатты жазып дағдылан» Дәптермен жұмыс Ә әрпінің баспа түрі Ауа да әрпін жазып көрсету. Әже, Әке, Әнші, Әлди, Сәби          Топтастыру Не үйрендік, не білдік?                                                                Сабақтың соңы. Рефлексия Екі жұлдыз, бір тілек Білім деңгейлерін смайлектер арқылы бағалау		Сұрақ - жауап Хормен оқу Әліппе дәптер Суреттер  Музыка Бейнеролик көру Сәбидің арбасы Сылдырмақ Хормен оқу Бағалау
ІV.ҰОҚ-ның қорытындысы. Рефлексия. 28-30 мин.	Педагог қорытынды жасайды. Балаларды мадақтап, қай тапсырманы орындау қызықты болғанын сұрайды. Қай тапсырманы орындау қызықты болды? (Ұ,Ө) Рефлексия. Балалар өз білім деңгейлерін смайликтер арқылы бағалайды.		Әліппе дәптер

Краткое описание документа:

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану. 0.3.1.1 Сөз, сөйлем сызбасын құру, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу. 0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, торкөз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу.