- 25.01.2015
- 4595
- 28
Сабақтың тақырыбы: 4 санын қосу кестесін құру.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: 1.4-ті қосу кестесін құрастыру және қосылғыштың біреуі 4 болып келген жағдайдағы санның құрамы жайлы оқушының білімін бекіту. Дамытушылығы: Есептеу дағдысын қалыптастырып білімін дамыту.
Тәрбиелілігі: Оқушылардың өз ойын толық. дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: 4-ті қосу, азайту кестесі
Оқыту әдісі: түсіндіру, ойындар, топпен жұмыс
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Сабақтың мазмұны.
Қызығушылығын ояту
Психологиялық ахуал
Біз бақытты баламыз
Биікке қанат қағамыз
Болашаққа талпынып
Оттай лаулап жанамыз
Мақсатымыз білім алу
Міндеттіміз еңбектену
Еңбектену арқылы
5 - ке қолды жеткізу
Ой қозғау
Жылдың қай мезгілі?
Бүгінгі ауа райы қандай?
Осы бүгін аптаның нешінші күні? Және қай күн?
Ал, 1 аптада неше күн бар?
Апта күндерін ретімен атап беріңдерші?
Өткен сабақты тиянақтау.
Ми шабуыл
- Санды немен белгілейміз? (цифрмен)
- Цифрды біз не істейміз? (көреміз, жазамыз)
- Кесіндінің өлшем бірліктерін ата (cм, дм, мм)
- Бір таңбалы сандарға қандай сандар жатады? 0,1,2,3,4,5,6,,7,8,9
- Натурал сандарға ше?
-Ең кіші натурал сан қандай сан? 1
- Ең үлкен бір таңбалы сан қандай сан?
- Қосудың компоненттерін ата.
-Азайтудың компоненттерін ата.
- Қосудың ауыстырымдылық қасиеті жайлы не білесіңдер?
- Сандар нешеге бөлінеді?
- Тақ сандарды ата 1,3,5,7,9
- Жұп сандарды ата. 2,4,6,8,10
Математикалық таңбаларды ата. (артық, кем, тең)
2, 3 сандарының қосу кестесін кім айтады?
Ребус шешу
,,, ,,, ,,,
,, ,, ,
|
|
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
+
Шешуі: 4санын қосу кестесі
Олай болса бүгін 4 санын қосу кестесімен танысамыз.
Тақтада
гүлдер берілген сол гүлдердің күлтешелерінде сандар орналаскан сол сандардың
әркайсысына 4-санын косып және азайту аркылы өрнек курайык.
 |
|||||
 |
 |
||||
Олай болса балалар осыдан біздерге мынадай 4-ті қосу және азайту кестесін құруға болады екен.
4-тің қосу және азайту кестесін құрайық:
□ + 4 = □- 4= -Бұл өрнектерге қарап не айтуға болады?
1+4=5 5-4=1 -Бұлар санға 4-ті қосу және азайту кестесі
2+4=6 6-4=2 -Санға 4-ті қосқанда сан 4-ке артты,саннан
3+4=7 7-4=3 4-ті азайтқанда 4-ке кеміді.
4+4=8 8-4=4 -Бұлар өзара кері амалдар
5+4=9 9-4=5
6+4=10 10-4=6 4санын қосу кестесін көшіру
-Егер катар турган сандарға 4-ті қосатын болсақ, онда одан шығатын мәндерініңөскенін яғни артқанын байкаймыз.
Егер 4-ті азайтатын болсак, онда оның мәндері кемитін болады.
Ойын: Құлпынай теріп алайық
7 9 5 6
7+2-4 3+3+3 9-8+5 4+5 5+2 3+2+1 3+4-1
Оқулықпен жұмыс
№ 2 Кестені толтырту.
|
|
44 4 |
55 5 |
66 6 |
|
|
|
|
|
Дәптермен жұмыс
Дәптерімізді ашайық
Қолға қалам алайық
Әдемі етіп жазайық
№3
№ 3 Қысқа кесіндіден ұзындығы 4 см кесінді сыз. Ұзын кесіндіден ұзындығы 5 см кесінді сыз
6см +4см =10см
9см - 5см = 4см
Есеп неше бөліктен тұрады?
№ 4 Есепті шығару.
Сапар-10 дәптер. 10-4=6
Ақан-? Д 4 дәптер кем. Жауабы: 6 дәптер.
Топпен жұмыс
Сандар құрамын табу
8 9 10
"Меңзер" ойыны:
2 3 1
1 3 4
 |
4
2 4
ҮІ. Сабақты қорытындылау. Біз не істеуді үйрендік?
Уйге тапсырма
4санын косу кестесін жаттау
Бағалау
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: 4 санын қосу кестесін құру.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: 1.4-ті қосу кестесін құрастыру және қосылғыштың біреуі 4 болып келген жағдайдағы санның құрамы жайлы оқушының білімін бекіту. Дамытушылығы: Есептеу дағдысын қалыптастырып білімін дамыту.
Тәрбиелілігі: Оқушылардың өз ойын толық. дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: 4-ті қосу, азайту кестесі
Оқыту әдісі: түсіндіру, ойындар, топпен жұмыс
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Сабақтың мазмұны.
Қызығушылығын ояту
Психологиялық ахуал
Біз бақытты баламыз
Биікке қанат қағамыз
Болашаққа талпынып
Оттай лаулап жанамыз
Мақсатымыз білім алу
Міндеттіміз еңбектену
Еңбектену арқылы
5 - ке қолды жеткізу
Ой қозғау
Жылдың қай мезгілі?
Бүгінгі ауа райы қандай?
Осы бүгін аптаның нешінші күні? Және қай күн?
Ал, 1 аптада неше күн бар?
Апта күндерін ретімен атап беріңдерші?
Өткен сабақты тиянақтау.
Ми шабуыл
- Санды немен белгілейміз? (цифрмен)
- Цифрды біз не істейміз? (көреміз, жазамыз)
- Кесіндінің өлшем бірліктерін ата (cм, дм, мм)
- Бір таңбалы сандарға қандай сандар жатады? 0,1,2,3,4,5,6,,7,8,9
- Натурал сандарға ше?
-Ең кіші натурал сан қандай сан? 1
- Ең үлкен бір таңбалы сан қандай сан?
6 664 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бекешова Гулнур Мирамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.