А.Блок поэма «Двенадцать». Поэтическая версия революции в поэме «Двенадцать» как пророчество и предупреждение

Тема урока	А.Блок поэма «Двенадцать». Поэтическая версия революции в поэме «Двенадцать» как пророчество и предупреждение
Цель	Через развитие индивидуальной системы ценностей учащихся обобщить знания по поэме А.Блока «Двенадцать», отметить художественные особенности поэмы и показать особенность восприятия поэтом революции.
Задача	1) образовательные: актуализация знаний по поэме «Двенадцать»; формирование навыков анализа поэтического произведения; выявление степени усвоения и понимания учащимися пройденного материала. 2) развивающие: развитие исследовательских способностей; формирование интеллектуальной культуры обучающихся; стимулирование самостоятельности учащихся в поиске ответов на поставленные вопросы; стимулирование мыслительных процессов в ходе анализа произведения; формирование рефлексивных умений. 3) воспитательные: воспитание уважения к мыслям и высказываниям другого человека; усвоение знаний через свой субъективный опыт, через свою систему отношений; соотнесение своей позиции с позицией другого учащегося; актуализация познавательных, творческих и личностных возможностей учащихся; воспитание читательской культуры учащихся.
Тип урока	Урок-исследование
Планируемый результат	Воспитание читательской культуры учащихся. Создание собственного текста в заданном жанре, позволяющее выявить знания, умения и интерес к творчеству поэта. Повышение познавательного интереса к предмету и творчеству поэта, развитие коммуникативных способностей.
Ресурсы: основные дополнительные	Поэма А. Блока «Двенадцать». Сборник стихов «Александр Блок», автор: Новиков Владимир Иванович, издательство «Молодая гвардия», 2010 Презентация Интерактивная доска Карточки-задания
Организация пространства	Фронтальная работа Индивидуальная работа

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Методы и приемы

I этап

Организация начала занятий.

Цель, активизация учащихся.

I.Стадия вызова.

Вступительное слово учителя.

Формулирование целей и задач

Самоопределение, смыслообразование (Л)

Целеполагание (П)

Планирование учебного сотрудничества (К)

По уровню активности познавательной деятельности:

развитие умений видеть проблемы, выдвигать гипотезы.

II этап. Актуализация знаний.

Цель – уметь слушать собеседника, обосновывать и доказывать своё мнение.

Организовать работу с классом в форме фронтального опроса.

Развитие компетенций:

- понимать и интерпретировать текст,

- уметь отбирать в соответствии с целями и потребностями информацию,

- видеть проблемы,

- высказывать суждения

Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание (П).

Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; (Р

По уровню активности познавательной деятельности:

исследовательские методы:

развитие умений задавать вопросы, наблюдать и классифицировать

IIIэтап

Стадия осмысления

Организовать работу с классом в форме беседы.

Развитие компетенций:

- понимать и интерпретировать текст,

- уметь отбирать в соответствии с целями и потребностями информацию,

- видеть проблемы, - высказывать суждения;

- взаимодействия с парадоксами,

Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)

Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей(П)

По источнику получения знаний:

наглядные (текст художественного произведения);

по способу подачи материала:

индуктивно-дедуктивный;

по способу организации деятельности:

индивидуальная; фронтальная

IV этап. Стадия рефлексии

Цель – подвести итог проделанной работе на уроке; оценить свою работу.

Vэтап

Домашнее задание

Повышение познавательного интереса к предмету и творчеству поэта, развитие коммуникативных способностей.

Организовать фронтальную работу по подведению итогов.

Формирует компетенции:

- делать выводы,

- находить личностный смысл в произведениях литературы, соотносить их со своими чувствами, опытом, ценностями.

Воспитание читательской культуры учащихся.

Сочинение-эссе позволяет выявить умения создавать собственный текст в заданном жанре.

Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Оценивание усвоенного содержания (Л)

Контроль, коррекция, оценка (Р)

По способу подачи материала:

индуктивно-дедуктивный;

по способу организации деятельности:

индивидуальная

Скачать материал

Скачать материал "А.Блок поэма «Двенадцать». Поэтическая версия революции в поэме «Двенадцать» как пророчество и предупреждение"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Поэма А. Блока «Двенадцать». Сборник стихов «Александр Блок», автор: Новиков Владимир Иванович, издательство «Молодая гвардия», 2010

Презентация

Интерактивная доска

Карточки-задания

Через развитие индивидуальной системы ценностей учащихся обобщить знания по поэме А.Блока «Двенадцать», отметить художественные особенности поэмы и показать особенность восприятия поэтом революции.

Воспитание читательской культуры учащихся. Создание собственного текста в заданном жанре, позволяющее выявить знания, умения и интерес к творчеству поэта. Повышение познавательного интереса к предмету и творчеству поэта, развитие коммуникативных способностей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 379 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация к уроку литературы

23.01.2015
599
0

pptx

Защита проекта. Н. В. Зинченко

23.01.2015
756
1

docx

Дистанционный урок по русскому языку

23.01.2015
2314
20

docx

Конспект урока русского языка "Несколько мудрых слов о том, как писать письма". 5 класс

23.01.2015
1065
0

docx

План-конспект урока по литературе в 7 классе.Тема: Вн.чт.(экскурсия) " Навечно в памяти народной"

23.01.2015
932
0

docx

Индивидуальная рабочая программа обучения на дому по русскому языку 7 класс

Рейтинг: 3 из 5

23.01.2015
4186
23

docx

Индивидуальная рабочая программа обучения на дому по русскому языку 6 класс

Рейтинг: 2 из 5

23.01.2015
3785
10

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.01.2015 1295
- DOCX 16.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Зинченко Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Зинченко Наталья Викторовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 10705
- Всего материалов: 8