Адаптированная рабочая программа по счёту 8б класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Брюховская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

«Согласовано»                                                                                                             «Утверждаю»

Педагогический совет школы                                                                                      Директор

Протокол №    от                                                                                                        _______С.А. Старикова

«___» __________2019 г.                                                                Приказ №____  «____» __________ 2019 г.

Адаптированная рабочая программа

по счёту

8б класс

                                                                                                                                                    подготовила Брюхова А.П.

                                                                                                                        первая  кв. категория

2019 –2020 г

Счет

8бкласс

Пояснительная записка

Программа по счёту составлена на основе программы  классов (групп) для умственно  отсталых детей  (IQ 20-49 по МКБ)    Программа («Особый ребёнок) Пермь 2010 г.

Программа составлена  по  8классу .

Программа содержит обязательный минимум образования, учебный план и программа предусматривают  3 часа в неделю*33недели=99часа в год.

1четверть -8недель*3часа=24часа

2четверть – 8недель*3часа=24часа

3четверть – 9недель*3часа=27часов

4четверть – 8недель *3часа=24часа

В 1 четверти , согласно программе, отведены часы для повторения материала 7 класса по теме «Устная и письменная нумерация в пределах 100. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд».

Основная цель курса:

Формирование вычислительных навыков в пределах 100.

Задачи:

1. Формировать навыки размена и замены денег.
2. Формировать навыки прямого и обратного счёта десятками и единице в пределе 100.
3. Формировать навыки решения примеров на сложение и вычитание  в пределах 100 без перехода через разряд.
4. Формировать навыки составлять и решать задачи в пределе 100 без перехода через разряд.
5. Формировать знание мер времени по месяцам.
6. Формировать навыки определять время по часам с точностью до минут.

Ожидаемый результат:

-научить  определять время с точностью до минут:(Лиза и Люда  – самостоятельно; Алеша – с помощью учителя).

-осуществлять размен и замену денег в        пределах 100;

-решать примеры в пределах 100 без перехода через разряд на сложение и вычитание (Лиза и Люда- самостоятельно; Алеша – с помощью учителя).

Обучение осуществляется по учебнику : В.В.ЭК, Математика для 3класса  и М.Н.Перова, Математика для 4класса специальных(коррекционных) образовательных учреждений 8вида, «Просвещение»,М.,2007,2002.

СЧЕТ

8бкласс

1четверть(24часа)

ТЕМА	КОЛ-ВО ЧАСОВ	КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Устная и письменная нумерация в пределах 100	2	Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение  . Коррекция мелкой моторики и через выкладывание цифр из счетных палочек  . Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение . Коррекция пространственного  восприятия через зарисовку и сравнение с образцом. Коррекция внимания через определение количества предметов на картинке.
Сравнение чисел в пределах 100	1
Решение примеров в пределах 100 без перехода через разряд вида:80+10; 100-40;80+1;40-1.	3
Определение времени по часам с точностью до получаса и минут	1
Чтение и запись чисел в разрядных таблицах	2
Решение примеров в пределах 100 без перехода через разряд на сложение и вычитание вида:69+10;69-10.	2
Упражнение в решении простых и составных задач в пределах 100	1
Увеличение и уменьшение чисел на несколько единиц	1
Четные и нечетные числа	1
Контрольная работа. Решение примеров в пределах 100 без перехода через разряд	1
Упражнение в работе с метром	1
Решение примеров на сложение и вычитание  в пределах 100 без перехода через разряд	2
Меры времени:1мин.,1час,1сут.	1
Определение времени по часам с точностью до минут	3
Повторение.  Решение примеров вида:100-40;36+10;45-10.	1
Контрольная работа за 1четверть	1

СЧЕТ

2 четверть

8б класс(24ч)

ТЕМА	Кол –во часов	Коррекционная работа
Устная и письменная нумерация в пределах 100	1	Коррекция   пространственного восприятия через оформление работы.
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд	2	Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение
Составление и решение простых и составных задач	3	Коррекция слухового и зрительного восприятия.
Определение времени по часам с точностью до минут	3	Развитие речи через расширение словарного запаса.
Меры стоимости :5,10,50,100рублей. Размен и замена денег символами бумажных денег	3	Развитие речи через расширение словарного запаса.
Меры длины: работа с метром	2	Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд	3	Развитие речи через расширение словарного запаса.
Контрольная работа	1	Коррекция мелкой моторики через упражнения в вычерчивании.
Упражнение в решении задач	1	Развитие речи через расширение словарного запаса
Четные и нечетные числа	1	Коррекция памяти через запоминание компонентов действия.
Решение простых задач на нахождение суммы и остатка	1	Коррекция мыслительной деятельности через установление зависимости между величинами.
Контрольная работа за 2 четверть	1	Коррекция мыслительной деятельности через формирование осознанности применяемых действий.
Сравнение чисел в пределах 100	1	Коррекция речи через составление предложений
Экскурсия в магазин. Знакомство с ценами.	1	Коррекция мыслительной деятельности через формирование осознанности применяемых действий.

СЧЕТ

8бкласс

3четверть(27часов)

ТЕМА	КОЛ-ВО ЧАСОВ	КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Устная и письменная нумерация в пределах 100	2	Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение  . Коррекция мелкой моторики и через выкладывание цифр из счетных палочек  . Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение . Коррекция пространственного  восприятия через зарисовку и сравнение с образцом. Коррекция внимания через определение количество предметов на картинке.
Составление и решение простых и составных задач в пределах 100	2
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд. Проверочная работа.	6
Меры стоимости :5,10,50,100рублей. Размен и замена денег символами бумажных денег	3
Определение времени по часам с точностью до минут	3
Меры времени:месяц-28, 29, 30, 31 день.	3
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.	3
Контрольная работа за 3 четверть	1
Повторение. Определение времени по часам с точностью до минут. Меры стоимости :5,10,50,100рублей. Размен и замена денег символами бумажных денег.	4

8бкласс

4четверть(24часа)

ТЕМА	КОЛ-ВО ЧАСОВ	КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Меры времени. Месяцы. Количество дней в месяце.	3	Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение  . Коррекция мелкой моторики и через выкладывание цифр из счетных палочек  . . Коррекция пространственного  восприятия через зарисовку и сравнение с образцом. Коррекция внимания через определение количество предметов на картинке.
Составление и решение задач в пределах 100. Простые и составные задачи.	2
Меры стоимости :5,10,50,100рублей. Размен и замена денег символами бумажных денег	3
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.	3
Определение времени по часам с точностью до минут.	2
Геометрический материал: прямые линии.	2
Меры емкости : литр. Определение количества воды литровыми и пол-литровыми емкостями.	2
Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.	3
Меры длины. Работа с метром.	2
Контрольная работа за год.	1
Повторение.	1	Коррекция дефектов мыслительной деятельности через анализ и сравнение

Краткое описание документа:

Программа по счёту составлена на основе программыклассов (групп) для умственноотсталых детей(IQ 20-49 по МКБ)Программа («Особый ребёнок) Пермь 2010 г. Программа составлена по 8классу .

Программа содержит обязательный минимум образования, учебный план и программа предусматривают3 часа в неделю*33недели=99часа в год.