Административная контрольная работа по физике 9 класс

Административная контрольная работа по физике

Учени_______9  А класс

ФИ_________________________________________

Дата________________________________________

 Вариант 1

1.За 5 с маятник совершил 10 колебаний. Чему равен период колебаний?

а) 2 с                          б) 5 с            в)0,5  с                     г) 50 с

2. Какое ускорение приобретет тело массой 500 г под действием силы 0,2 Н? (привести решение)

3.Какое ускорение приобретёт тело, если за 20 с его скорость увеличилась на 50 м/с?

а) 25 м/с²                  б) 0,4 м/с²           в) 5 м/с²                 г) 2,5 м/с²     

4.Чему равен импульс тела массой 2 кг  движущийся со скорость 8 м/с?

а) 1,6 кг. м/с                    б) 64 кг. м/с              в) 16 кг. м/с               г) 160 кг. м/с

·              5. С какой силой (мкН) притягиваются два вагона массой по 80 т каждый, если расстояние между ними 1 км?

6.Две материальные точки находятся на расстоянии 10 000 м. определите силы взаимного притяжения, если масса первого 250 кг, а второго 40 кг

Количество баллов­­­­_______________

Оценка_________________________

Административная контрольная работа по физике

Учени_______9  А класс

ФИ_________________________________________

Дата________________________________________

Вариант 2

1.За 6 с маятник совершил 12 колебаний. Чему равна частота колебаний?

а) 0,5Гц                        б) 72 Гц           в) 2 Гц                     г) 6 Гц

2. Какое ускорение приобретет тело массой 860 г под действием силы 0,5 Н? (привести решение)

3.Какое ускорение приобретёт тело, если за 10 с его скорость увеличилась на 20 м/с?

а) 2,5 м/с²                  б) 0,4 м/с²           в) 2 м/с²                 г) 0,5 м/с²

4.Найти импульс автомобиля, движущегося со скорость 85 км/ч, массой 900 кг.

            5. Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 0,1 м дрг от друга и притягиваются с силой. Какова масса (кг) шарика.

·        6. На каком расстоянии (м) сила притяжения между двумя телами массой по 1000 кг каждое будет равна Н?

Количество баллов­­­­_______________

Оценка_________________________

Административная контрольная работа по физики  для 9 класса.

       Цель контрольной работы: установить уровень и качество усвоения обучаемыми материала по физике в 9 классе.

       Содержание и структура КИМ: содержание КИМ определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Контрольная работа рассчитана на один урок (40 минут). В данной разработке представлены два варианта.

Структура контрольной работы. Каждый вариант контрольной работы включает 6 заданий, различающихся темами .

В контрольной работе проверяются знания и умения из следующих разделов (тем) курса физики:

1.       Механические колебания

2.      Второй закон Ньютона

3.      Равноускоренное движение

4.      Импульс тела. Закон сохранения импульса

5.      Закон всемирного тяготения

Критерии оценивания ответов. За правильно выполненное задание 1-5 начисляется 1 балл, за 5-6 задание-2 балла

8-7 баллов – «5»;

6-5 баллов – «4»;

4-3  баллов - «3».

2-0   баллов - «2».

 Анализ административной контрольной работы на начало 2023/24 учебного года.

Цель: проверить достижение обучающимися уровня базовой подготовки по курсу физики в I полугодии

Дата провед.	Предмет	Учитель	Класс	К-во уч-ся в классе	К-во уч-ся, выполнявших работу	Получили				Кач-во знаний	Уровень обуч.
						5	4	3	2
18.12.23	физика	А.И.Ахмедова	9 «А»	24	19	0	9	10	0	100%	47,4%
Процентное выражение							47%	53%

Допущены ошибки в 9 «А» в следующих темах.

Название темы	Количество ошибок	Количество ошибок в процентах
Механические колебания	0	0%
Второй закон Ньютона	5	26%
Равноускоренное движение	0	0%
Импульс тела. Закон сохранения импульса	2	10%
Закон всемирного тяготения	17	89%

Вывод:  успеваемость 9  «А» класса составила 100  процентов, а качество знаний – 47,4 процентов . Больше всего ошибок было допущено  на темы; «Второй закон Ньютона», «Закон всемирного тяготения»

Пути ликвидации пробелов в знаниях учащихся:

1. Провести «глубокий» поэлементный анализ данной работы.
2. Проводить дополнительные занятия с учащимися во внеурочное время.

Учитель физики:                                                                             А.И. Ахмедова