Административная Контрольная за 3 четверти по физике в рамках ФГОС ООО

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к контрольной  работе по физике для обучающихся 7-х классов. III четверть

1. Назначение контрольной работы:

¾    выявить «проблемные» темы для организации повторения и коррекции знаний учащихся;

¾    проверить владение учащимися некоторыми видами УУД.

¾    оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике обучающихся 7-х классов.

2. Документы, определяющие содержание работы.

Содержание контрольной работы соответствует нормативным документам:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897)  с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15))  и содержания учебников, включённых в Федеральный перечень на  2017/ 18 учебный год.

• ООП ООО.
•  Обязательный минимум содержания основного общего образования по физике (приложение к приказу Минобразования России от 19.05.1998г. №1276 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»);
• Общеобразовательная программа по физике. 7-9 классы.
• Перышкин А.В. Физика 7 кл: учебник для общеобразовательных учреждений. Изд.: 8-е изд., доп.- М.Дрофа, 2008 г.

3.       Структура контрольной работы

            Контрольная работа составлена в двух вариантах.  Каждый вариант контрольной работы состоит из трёх частей и включает 18 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть А содержит 13 заданий с выбором ответа. Их обозначение в работе А1;… А13 – базовый уровень. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один.

Часть В содержит 4 задачи, ответ к которым записывается  или в виде числа, или набора цифр (задание на соответствие). Их обозначают в работе В1;… В4.

Часть С содержит одну задачу, для которой необходимо привести полное решение. Их обозначают в работе С1. Задание части С проверяют комплексное использование знаний по нескольким темам курса физики.

4.      Перечень объектов контроля

Классификация знаний и умений, представленная ниже, является результатом анализа общих нормативных требований к результатам обучения физике в школе и процедур операционализации ( конкретизации) целей изучения физики на разных этапах обучения. В приведенном ниже перечне объектов контроля обобщены наиболее важные виды знаний и умений по физике, которые можно проконтролировать с помощью тестовых заданий, и внешне выраженная деятельность, на основе которой можно судить об их усвоении.

1.      Знать – проверяется деятельность по воспроизведению основных определений, свойств, правил, формул и законов.

2.      Понимать – проверяется деятельность по применению знаний в знакомой или слегка изменённой ситуации.

3.      Производить измерения, вычисления и практические расчеты - проверяется способность применять алгоритмы, производить измерения и расчеты.

4.      Классифицировать – проверяется способность выделять существенные признаки объекта и относить его к определенному классу.

5.      Составлять модели ( выражения, формулы) -  проверяется способность применять полученные знания в новой ситуации.

6.      Оценивать правильность выполнения решения - проверяется способность сопоставлять свой ход решения с эталоном.

5.      Содержательно – деятельностная матрица.

Элемент содержания	Количество заданий каждого объекта контроля (вида знаний и умений)						Всего заданий
	1	2	3	4	5	6
Физические величины. Измерения физических величин. Точность и погрешность измерений.			1				1
Молекулы. Движение молекул.		1					1
Равномерное и не равномерное движение. Скорость. Расчет пути. Плотность вещества.			1	1		1*	3
Силы. Виды сил. Сложение сил.	1	1	1				3
Давление твердых тел, жидкостей и газов.	1	1			1*, 1”		4
Архимедова сила. Плавание тел				1*	1”	1*	3
Всего заданий	2	3	3	2	3	2	15

*Отмечены задания части В; ” Отмечено задание части С

Административная контрольная работа по физике для 7 классов. III четверть.

Вариант № 2.

А1. Брусок измеряют при помощи линейки (рис). Длинна бруска с учетом погрешности равна

1)       6,4 см                            3) (6,4±0,2) см

2)       (6,4±0,1) см                  4) (6,4±0,5) см

А2. В первый стакан налита горячая вода, а во второй – холодная. В оба стакана бросили несколько крупинок марганцовки. В каком стакане вода окрасится позже и почему?

1)            В первом стакане, так как скорость движения молекул там больше;

2)            Во втором стакане, так как скорость движения молекул там больше.

3)            В первом стакане, так как скорость движения молекул там меньше;

4)            Во втором стакане, так как скорость движения молекул там меньше;

А3. При равномерном движении за третью секунду человек прошел 1,5 м. за шестую секунду он пройдет

1)       0,5 м       2) 1,5 м         3) 6 м         4) 9 м

А4. Тело движется равномерно. График его скорости приведен на рисунке. Путь, пройденный  этим телом за 3 с, равен

1)       3м                      2) 4 м                   3) 6 м                         4) 12м  

А5. Брусок массой 2кг тянут по столу, прикладывая силу, равную 4 Н. Сила трения бруска о стол равна

1)       20 Н        2) 0,5 Н                     3) 2 Н                            4) 4 Н

А6. Семиклассник Петя массой 45 кг надевает рюкзак массой 5 кг. Вес, с которым теперь Петя действует на пол, равен

1)       50 Н и его вектор направлен вверх;                        3) 500 Н и его вектор направлен вверх

2)        50 Н и его вектор направлен вниз;                         4) 500Н и его вектор направлен вниз;

А7. На тело действуют 2 силы: 45 Н, направленная вправо, и 23Н, направленная в лево. Найдите модуль и направление равнодействующей силы.

1)       22 Н, влево                  2) 22 Н, вправо                      3) 68 Н, влево            4) 68 Н, вправо    

А8. Брусок прямоугольной формы сначала положили горизонтально, а затем положили  вертикально (рис). Давление бруска на стол и сила этого давления равна

1)            р1=р2; F1=F2           3)   р1<р2; F1<F2

2)            р1<р2; F1=F2          4) р1>р2; F1>F2

А 9. На рычажных весах уравновесили шарик из алюминия ( плотность 2700 кг/м³) и шарик из латуни (плотность 8500 кг /м³).  После того как шарики полностью опустят в сосуд с водой

1)       перевесит алюминиевый шарик, так как у него больший объем

2)       перевесит латунный шарик, так как у него больший объем

3)       перевесит алюминиевый шарик, так как у него меньший объем

4)       перевесит латунный шарик, так как у него меньший объем

А10. Три тела одинакового объема полностью погруженные в различные жидкости. Первая жидкость – масло, вторая – вода, третья – ртуть. В какой жидкости на тела действует меньшая архимедова сила?

1)       В масле

2)       В воде

3)       В ртути

4)       Во всех трех жидкостях архимедова сила действует на тела одинаково

В1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения.

Физическая величина			Единица измерения
А) вес тела Б) давление			1) кг 2) Дж 3) Па 4) Н
А	Б

В2. Груз подвешенный к пружине динамометра, первоначально полностью погруженный в воду, на половину вынимают из нее. Как при этом изменится сила упругости пружины: давление воды на дно сосуда; сила Архимеда?

Величина				Характер изменения
А) сила упругости пружины Б) давление воды на дно сосуда В) сила Архимеда				1) уменьшится 2) увеличится 3) не изменится
А	Б	В

В3. На уроке учитель последовательно опустил в три различные жидкости кубик льда и яйцо. Выберите 2 верных  утверждения

1)       Во втором сосуде налита вода

2)       Плотность  первой жидкости наибольшая

3)       Плотность яйца больше плотности льда

4)       Плотность 3 жидкости наименьшая

В4. Какое давление оказывает на пол кофейный столик весом 1500Н и площадью 5 м²?

С1. Определите объем бруска, если его вес в воздухе равен 20 Н, а в масле 5 Н. ( плотность масла 930 кг/м³)

Административная контрольная работа по физике для 7 классов. III четверть.

Вариант № 2.

А1. В мензурку налита вода (рис). Определите объем с учетом погрешности

     1) 60 мл     2) (60 ± 10) мл     3) (60 ± 2) мл     4) (60 ± 5) мл

А2. В первый стакан налита горячая вода, а во второй – холодная. В оба стакана бросили несколько крупинок марганцовки. В каком стакане вода окрасится раньше и почему?

1)       В первом стакане, так как скорость движения молекул там меньше;

2)       Во втором стакане, так как скорость движения молекул там меньше;

3)       В первом стакане, так как скорость движения молекул там больше;

4)       Во втором стакане, так как скорость движения молекул там больше.

А3. На рисунке показано положение движущегося тела через каждую секунду. С наименьшей скоростью равномерно движется тело

 

А4. Тело движется  равномерно и прямолинейно. График его скорости приведен на рисунке. Его скорость в конце 3 секунды равна

  1) 5 м/с         2) 15 м/с          3) 45 м/с                       4) 30 м/с

А5. Парашютист массой 85 кг равномерно опускается с раскрытым парашютом. Сила трения парашюта о воздух равна

1)       850 Н                  2) 0 Н                       3) 85 Н                          4) 10 Н

А6. Мяч весом 8 Н подбросили вверх. Как взаимодействует мяч и Земля?

1)       Земля действует на мяч с силой 8 Н,  мяч на Землю не действует

2)        Земля действует на мяч с силой 8 Н,  мяч действует на Землю с силой 8 Н

3)       Мяч действует на Землю с силой 8 Н, Земля на мяч не действует

4)       Во время полета взаимодействие отсутствует

А7. На рисунке приведен график зависимости силы упругости пружины от ее растяжения. Жёсткость пружины равна

    1) 0,5 Н/м           2) 5 Н/м               3) 50 Н/м                    4) 500 Н/м

А8.Один из двух брусков прямоугольной формы сначала положили вертикально, а затем положили горизонтально (рис). Давление нижнего бруска на стол и сила этого давления равны

1)       р1=р2; F1=F2           3)   р1<р2; F1<F2

2)        р1<р2; F1=F2          4) р1>р2; F1=F2

А9. На рычажных весах уравновешены 2 шарика одинаковой плотности и одинакового объема.  После опускания одного шарика в сосуд с водой ( плотность 1000 кг/м3), а другой в керосин ( 800 кг/м3)

1)       равновесие не нарушится, так как массы шариков одинаковы

2)        равновесие не нарушится, так как объемы шариков одинаковы

3)       Перевесит шарик опущенный в керосин, так как плотность керосина меньше

4)       Перевесит шарик, опущенный в воду, так как плотность воды меньше

А10. Три тела одинакового объема полностью погружены в одну и туже жидкость. Первое тело стальное, второе тело алюминиевое, третье тело деревянное. На какое из них действует большая архимедова сила?

1)       На стальное          2) На алюминиевое      3) На деревянное

4) На все три тела архимедова сила действует одинаково

В1. Установите соответствие между измерительными приборами и измеряемыми физическими величинами.

Физическая величина			Единица измерения
А) манометр Б) динамометр			1) сила 2) скорость 3) давление газа 4) плотность
А	Б

В2. Шарик на нити полностью погружаю в воду. Как при этом изменится сила упругости нити; давление воды на дно сосуда; сила Архимеда?

Величина				Характер изменения
А) сила упругости нити Б) давление воды на дно сосуда В) сила Архимеда				1) уменьшится 2) увеличится 3) не изменится
А	Б	В

В3. Изучите таблицу.

Вещество	Плотность кг/м3	Агрегатное состояние при 0 ◦С
Вода	1000	Жидкость
Медь	8 900	Твердое вещество
Ртуть	13 600	Жидкость
Алюминий	2 700	Твердое вещество
Керосин	800	Жидкость
Лед	900	Твердое вещество

Выберите 2 верных утверждения

1)       Плотность жидкости всегда меньше плотности твердого вещества

2)       Лед будет плавать на поверхности воды и керосина

3)       Если в воду и керосин налить в один сосуд, то вода окажется внизу

4)       Масса 3 см³ алюминия меньше, чем 1 см³ меди.  

В4. Какое давление оказывает на стол книга весом 20Н и площадью 0,3 м²?

С1. Определите объем цилиндра, если его вес в воздухе равен 30 Н, а в бензине 20 Н (плотность бензина 710 кг/м³).

6.      Критерии оценивания ответов

За каждое правильно выполненное задание части А начисляется 1 балл.

За каждое правильно выполненное задание части В – 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент ответа, и в 0 баллов, если ответ не верен.

Задание части С оцениваются в 3 балла.

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом:

3 балла ставится в том случае, если приведено правильное решение, т.е. правильно записано краткое условие, система СИ, записаны формулы, выполнены математические расчёты, представлен ответ.

2 балла ставится в том случае, если допущена ошибка в записи краткого условия или в системе СИ, или нет числового расчёта, или допущена ошибка в математических расчётах.

1 балл ставится в том случае, если записаны не все исходные формулы, необходимые для решения задачи или записаны все формулы, но в одной из них допущена ошибка.

       Время выполнения работы 45 минут

       Максимальное число баллов – 21

               Таблица  перевода  баллов в отметки по пятибалльной  шкале

кол-во набранных баллов	0 – 8	9 - 13	14 - 17	18 - 21
Процент выполнения работы	0 – 38%	39 – 61%	62 – 81%	82 – 100%
отметка	«2»	«3».	«4»;	«5»;

Ответы к тесту

Вариант	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	В1	В2	В3	В4	С1
1	2	4	2	4	4	4	2	2	4	1	А4Б3	А2Б1В1	1,3	300	0,0016
2	4	3	1	1	1	2	4	1	3	4	А3Б1	А1Б2В2	3,4	66,6	0,001