Ағылшын тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Оқу ісі жөніндегі орынбасары					Д.Смайлов		Қолы:____________________
Сабақ : 4					Мектеп:   Ж. Ташенов жалпы орта мектебі.
Күні:  05 .10 . 2015					Мұғалімнің есімі:   Баймаханова Гаухар.
Сынып :  7 А					Қатысқандар тізімі: 15				Қатыспағандар тізімі: --------
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:					Әрбір оқушының  Веб беттерін оқи алу және өзі туралы жазып үйрену.
Сабақ мақсаттары					Барлық оқушылар: Сын есімдерді салыстырмалы және күшейтпелі шырайда сөйлем құрау және қолдана алу. Оқушылардың басым бөлімі: Интернетті қолдану  арқылы керекті мәліметтерді табуды үйрену. Кейбір оқушылар: Префикс un+ Adjective қарама- қарсы сын есімдерде қолданылатын ережелермен танысу.
Тілдік мақсат			Оқушылар: Интернетте  Веб беттерін жасай алу.   About me. My school. My home. My friends.
			Негізгі сөздер мен тіркестер : Өздері туралы мәтін жазып айта алу. Welcome to my Web page.
			Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: 1.      Талқылауға арналған тақырыптар: Жылдам факторлар туралы сөйлем  құрай алу.  Favorite movie. Sports. Music. Most embarrassing moment.
			Жазылым бойынша ұсыныстар: Дәптермен жаттығу  жұмыстарын орындау. Қарама- қарсы сын  есімдерді   қолдану  арқылы жаттығу жұмыстарын орындау.
Алдыңғы оқу			6 сынып.  Сын есімнің шырайлары
Табыс критерийлері			1.      Сын есімдерді салыстырмалы және күшейтпелі шырайда сөйлем құраймын және қолдана аламын. 2.      Интернетті қолдану  арқылы керекті мәліметтерді табуды үйренемін. 3.      Префикс un+ Adjective қарама- қарсы сын есімдерде қолданылатын ережелермен  танысамын.
Жоспарланған уақыт		Мұғалімнің іс- әрекеті		Оқушының іс- әрекеті		Әдістің мақсаты		Бағалау		Ресурс
Кіріспе Тұсаукесер Негізгі бөлім Қорытынды	2 мин 2мин 8мин	Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу. 1.     Жаңа сабаққа байланысты  топқа бөлу.        1. The Internet.         2. Computer items.        3. Famous films. 2.     Үй тапсырмасын пысықтау. «Қалам үстелдің ортасында »  әдісі  арқылы үй тапсырмасын пысықтау.		Сәлемдеседі, жылы қабақты сезеді. Оқушылар берілген cуреттерді   таңдау арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар  үй  тапсырмасын қызығушылықпен орындайды. Өз жұмысын талқылайды.		Оқушыларды психологиялық дайындау. Өзін-өзі реттеу. Ынтымағы жарасқан жылы жұмыс атмосферасы қалыптасады. Ойлау логикасын дамыту. Берілген проблемаға шығармашылық көзқараспен қарайды.		Бағдаршам арқылы топпен бағалауды үйренеді.		Интербелсенді  тақта. Түрлі- түсті суреттер. Интербелсенді  тақта.
	5 мин	«Мені білесің бе? »  әдісімен яғни жаңа тақырыпқа байланысты  оқушыларға  өздері туралы веб беттерін  жасауды беру.		Оқушылар өз бетінше ойлап, ақпаратты меңгере алады. Ақпаратты қысқа түрде жазбаша тұжырымдайды.		Өз ойларын талдау және сараптау. Ойлау логикасын дамыту.				Интербелсенді тақта.
	8 мин 4 мин 10 мин	Жаңа сабақ: «Кім жылдам »  әдісі арқылы жылдам факторлардың жасалуы туралы ой тастау. «Ия немесе  жоқ » әдісі бойынша  мәтінге байланысты жаттығу жұмысын орындау және талдау. «Тұжырым » әдісімен жұмыс жүргізу. «Интернет» тақырыбында  постер жасап,  қорғау.		Оқушылар өздерінің сүйікті спорттары және әуендері туралы жылдам жазады. Логикалық ойлау қабілеті артады, жылдамдыққа, шапшаңдыққа дағдыланады. Оқушылар топ ішінде жаттығу жұмысын орындайды,  мәтін ішінен дұрыс, бұрысын талдайды. Оқушылар интернеттің тиімді және тиімсіз жақтарын аша отырып , топ болып жұмыс жасайды.Плакатқа өз ой – пікірлерін көрсетеді, соны қорғап шығады.		Жылдам ойлануға үйрету. Ақпаратты өз бетінше ұғынады. Жаттығумен жұмыс жасау барысында ынталы болады. Мәтінмен топтық жұмыс  жасау дағдысын дамыту. Өз жұмысын топпен талқылау, жұмысқа терең сараптау жасау. Ақпаратпен ықыласты жұмыс жасау.		Ағылшын тілінде бір-бірін «Саусақ белгісі» арқылы бағалайды. Смайликтер арқылы бағалау. «Галереяға саяхат» әдісімен бағалау.		Интербелсенді тақта. Ноутбук Интербелсенді тақта. Смайлик. Түрлі- түсті қағаздар, маркер. Стикерлер.
	2 мин 2 мин 2 мин	«Сұрақтар алаңы » әдісі бойынша сұрақтар қою арқылы   сабақты қорытындылау. Үйге тапсырма беру . Ex: 3 а  Read the two lists of adjectives and make pairs of opposites. Pg 33. Кері байланыс . Оқушыларға стикерлер таратып, кері байланыс жасау.  –    Не ұнады? -          Не ұнамады? -          Не білгің келеді? «Екі жұлдыз бір тілек»		Оқушылар берілген  сұрақтарға жылдам әрі нақты жауап береді. Ұғынады, тыңдайды. Үйге берілген тапсырманы жазып алады Оқушылар стикерлерге берілген сауалдар төңірегінде ішкі сезімдерін жазады.		Логикалық ойлауы мен есте сақтау қабілеті артады. Ағылшын тілінде сөйлеуге үйренеді. Оқушының пәнге деген қызығушылығы артып, пәнді терең түсінуге мүмкіндік алады. Алған білімдерін өмірде тиімді пайдалануға үйренеді.		«Саусақ белгісі» арқылы топтар бір- бірін бағалайды.		Интербелсенді тақта. Интербелсенді тақта. Кітап Түрлі- түсті стикерлер.