Алгоритмы в работе над ошибками

1 Алгоритмы  в работе  над  ошибками

    I.         Разобрать слова по составу

    II.       Определить часть речи.

    III.     Если   ошибка в корне слова:

1.Имя  существительное – просклонять  это  слово, пояснить  орфограмму, привести примеры. Составить  с этим словом   словосочетание.

2.Имя  прилагательное, наречие, имя числительное. Составить  3-4 словосочетания.

3.Глагол, причастие, деепричастие – образовать   от  глаголов  причастие, деепричастие, поставить  в   начальную   форму, изменить  по  временам, указать вид.

   IV.Если  допущена  ошибка  в  суффиксе.

1.Имя  существительное                                        привести  примеры с

2.Имя  прилагательное, наречие                           этими  суффиксами

V.Если  ошибка в окончании, доказать  правильность  написания  окончания.

VI. Если  допущены  пунктуационные ошибки, определить  роль  знака препинания  в предложении:

1.     Обращение;

2.     Вводное  слово;

3.     Прямая речь;

4.     Однородные члены;

5.     Сложное  предложение.

Краткое описание документа:

У каждого учителя своя система работы над ошибками письменных работах учащихся. Данный материал содержит простой алгоритм работы ученика над допущенными ошибками. Алгоритм предполагает анализ и пути рассмотрения ошибок по орфографии, пунктуации и синтаксису. Пользуясь этим алгоритмом, ученик учится самостоятельно анализировать свои ошибки и не повторять их в будущем.