Аналитическая справка о результатах проведения контрольной работы по английскому языку (письмо) в 7 классах

Аналитическая  справка о результатах проведения контрольной работы по английскому языку (письмо) в 7 классах

 МАОУ «Нежинский лицей Оренбургского района»

          На основании приказа министерства образования Оренбургской области от 01.09.2020 № 01-21/1179 «О реализации регионального мониторинга качества образования в 2020-2021 учебном году», в целях преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования, реализации региональной и муниципальной системы оценки качества образования, повышения ответственности педагогов за результаты своего труда, руководствуясь приказом РУО № 67 от 24.02.2021г. «О проведении контрольных работ по иностранным языкам 7, 8, 9 классов», проведена проверка уровня знаний и умений обучающихся 7-х классов по английскому языку (письмо) (мониторинг) с использованием единых контрольно-измерительных материалов.

Цель:проверка  умений обучающихся писать письмо личного характера в страну изучаемого языка с решением определенной коммуникативной задачи.

Сроки проведения: 12.05.2021 года.

По итогам проведения мониторинговой работы (письмо) были получены следующие результаты.

Всего приняли участие 89 обучающихся 7-х классов, что составило 89% от общего количества. Успеваемость составила 100%, качество знаний 71%.

Таблица 1

Сравнительный анализ результатов контрольных работ (письмо)

по английскому языку обучающихся 9 классов

Дата контроля	Класс	Количество обучающихся по списку	Количество обучающихся, выполнявших работу	Результаты				Показатель % "2"	Показатель % "4" и "5"	Показатель успеваемости %
				"2"	"3"	"4"	"5"
12.05.2021	7а	28	27	0	22	1	4	0,0	18,5	100
	7б	29	28	0	11	9	8	0,0	60,7	100
	7в	25	18	0	10	7	1	0,0	44,4	100
	7г	18	16	0	6	8	2	0,0	62,5	100
Итого		99	89	0	49	25	15	0,0	41,8	100

По итогам проведения  мониторинговой работы (письмо) были получены следующие результаты.

Таблица 2

Критерий	% выполнения
Решение коммуникативной задачи	92
Организация текста	87
Лексико – грамматическое оформление текста	84
Орфография и пунктуация	97

Анализ результатов выполнения работы показал, что обучающиеся лучше всего справились с критериямим «Организация текста» и «Орфография и пунктуация»

Среди ошибок наиболее частыми являлись:

- неправильное употребление глагола to be;

- имя перед адресом;

- Дата перед именем или адресом

- неправильное употребление форм глагола (Инфинитив с to после would)

- недостаточное знание и неправильное употребление лексических единиц.

Выводы. В ходе мониторинга установлено, что навыки письма у обучающихся 7-х классов формируются в соответствии с требованиями программы, но необходима дальнейшая систематическая работа над их совершенствованием. Но были выявлены обучающиеся, для которых выполнение данного типа задания вызвало затруднения. Низкие результаты в отдельных случаях свидетельствуют о недостаточной сформированности навыков письма

  Рекомендации для учителей:

     - Чернышковой Т.В., и Умербаевой Д.Б. составить ИОМы для учащихся группы «риск».

- продолжать тренировать языковую догадку на основе сходства с родным языком, по словообразовательным элементам, по контексту;

          - продолжать уделять большее внимание тренировке лексики;

          - продолжать использовать в процессе обучения различные виды письма:

- личное письмо;

- открытка;

- электронное письмо,

- обогащать словарный запас обучающихся.

Учитель английского языка:                                 /Т.В.Чернышкова/