МБОУ
Новоселковская СШ
Аналитическая
справка по результатам ВПР
(сентябрь-октябрь
2020 г.)
Дата проведения: 14.09.2020
Предмет: физика
Класс: 8б
Учитель: Шиндина
Т.Н,
Время выполнения: 60
минут.
Количество заданий:
11
Максимальный балл
за работу: 18
Результаты:
Всего учащихся
|
Выполняли работу
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Качество ЗУН
|
Успеваемость
|
13
|
13
|
1
|
7
|
5
|
-
|
62%
|
100%
|
Соответствие
результатов работы годовой оценке (по журналу):
Подтвердили
отметку: 7 учащихся (54%)
Повысили: 0 учащихся
(0 %)
Понизили: 6 учащихся
(46 %)
Анализ
работ показывает, что 54 % обучающихся подтвердили свои результаты по предмету.
Качество ЗУН находится на высоком уровне – 62 %.
Не справился с
работой __0__ обучающийся
№
|
Характеристика задания
|
Количество учащихся, допустивших ошибки
(не справились или выполнили менее 50%
задания)
|
1
|
Проводить
прямые измерения физических величин: время, расстояние, масса тела, объем,
сила, температура, атмосферное давление, и использовать простейшие методы
оценки погрешностей измерений
|
1
|
2
|
Распознавать
механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства
или условия протекания этих явлений: равномерное и неравномерное движение,
инерция, взаимодействие тел, передача давления твердыми телами, жидкостями и
газами, атмосферное давление, плавание тел;
анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них
проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять
имеющиеся знания для их объяснения
|
4
|
3
|
Решать
задачи, используя физические законы (закон Гука, закон Архимеда) и формулы,
связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела, плотность
вещества, сила, давление, кинетическая энергия, потенциальная энергия, сила
трения скольжения, коэффициент трения): на основе анализа условия задачи
выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения,
проводить расчеты
|
4
|
4
|
Решать
задачи, используя формулы, связывающие физические величины (путь, скорость
тела): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять
физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить
расчеты
|
2
|
5
|
Интерпретировать
результаты наблюдений и опытов
|
|
6
|
Анализировать
ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление
изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания
для их объяснения
|
6
|
7
|
Использовать
при выполнении учебных задач справочные материалы;
делать выводы по результатам исследования
|
5
|
8
|
Решать
задачи, используя физические законы (закон Паскаля, закон Архимеда) и
формулы, связывающие физические величины (масса тела, плотность вещества,
сила, давление): на основе анализа условия задачи выделять физические
величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты
|
3
|
9
|
Решать задачи, используя формулы, связывающие физические
величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление): на
основе анализа условия задачи, выделять физические величины и формулы,
необходимые для ее решения, проводить расчеты
|
5
|
10
|
Решать
задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон Гука,
закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины
(путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая
энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность,
КПД простого механизма, сила трения скольжения, коэффициент трения): на
основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические
величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и
оценивать реальность полученного значения физической величины
|
10
|
11
|
Анализировать
отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты
наблюдений и опытов;
решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон
Гука, закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические
величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление,
кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа,
механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения,
коэффициент трения): на основе анализа условия задачи записывать краткое
условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее
решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения
физической величины
|
13
|
Наибольшие
затруднения у учащихся вызвали следующие задания (справились менее 50% от
общего числа писавших работу):
-
решать
задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон Гука,
закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины
(путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая
энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД
простого механизма, сила трения скольжения, коэффициент трения): на основе
анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические
величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и
оценивать реальность полученного значения физической величины;
- анализировать
отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты
наблюдений и опытов;
решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон
Гука, закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины
(путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая
энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД
простого механизма, сила трения скольжения, коэффициент трения): на основе
анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические
величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и
оценивать реальность полученного значения физической величины
Выводы:
1.
Формировать навыки решения задачи, используя физические законы (закон Гука,
закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость,
масса тела, плотность вещества, сила, давление, кинетическая энергия,
потенциальная энергия, сила трения скольжения, коэффициент трения): на основе
анализа условия задачи выделять физические величины, законы и формулы,
необходимые для ее решения, проводить расчеты;
2.
Анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них
проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять
имеющиеся знания для их объяснения;
3.
Усилить работу по решению задач, используя формулы, связывающие физические
величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление): на
основе анализа условия задачи, выделять физические величины и формулы,
необходимые для ее решения, проводить расчеты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.