Анализ курса внеурочной деятельности "Моё Оренбуржье" за год

Отчет

о реализации курса внеурочной деятельности «Мое Оренбуржье»

в 3 классе за 2019–2020 учебный год.

Любовь к Родине является внутренним мировоззренческим стержнем, который во многом определяет жизненную позицию человека и гражданина. Ребенок, только начинающий учиться, имеет небольшой запас знаний о том уголке страны, где он живет. «Дом» – «двор» – «детский сад» – «школа» – границы мира постепенно расширяются. Дети хотят больше знать о своем районе, городе, стране. Первым этапом на пути осознания понятия «Родина» является овладение понятиями «родной дом», «родная улица», «родной город», так как отношение к родной стране зависит от отношения человека к «малой родине». Этим объясняется важность воспитания с раннего детства любви, уважения и интереса к родному городу. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу.

Школа играет важнейшую роль в подготовке подрастающего поколения к творческой деятельности, основанной на соединении теории с практикой. Школа – первый шаг в подготовке к квалифицированному труду. Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.

Актуальность программы состоит в том, что на современном этапе развития общества изучение родного края становится актуальным как ведущий фактор воспитания патриотизма. Содержание программы направленно на развитие у детей умение видеть и понимать красоту окружающего мира и в частности своей родной местности. А это умение, в свою очередь, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Занятия по краеведению являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций, которые неотъемлемо стоят в цепочке патриотического воспитания. Воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.

Цель программы курса внеурочной деятельности «Моё Оренбуржье»– воспитание у детей чувства любви и уважения к родному городу, осознания принадлежности к нему, привитие интереса к своей малой родине, ее истории и культуре, формирование активной жизненной позиции в отношении к родному краю.

Задачи:

Образовательные задачи:

-                     формирование представлений о различных сторонах жизни своего края и населения;

-                     ознакомление с историей и современной жизнью своего населенного пункта.

Воспитательные задачи:

-                     развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю;

-                     формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю;

-                     формирование толерантности и толерантного поведения;

-                     укрепление семейных связей: заинтересованность содержанием предмета не только уч-ся, но и родителей;

-                     наличие богатых возможностей для большого количества уч-ся изучения истории края через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек и дедушек, других родственников;

-                     изучение жизни края в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные экскурсии; общая работа детей и родителей в деле охраны и восстановления природы, городской среды, памятников истории и культуры;

-                     формирование экологической культуры, способности самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как среды жизнедеятельности;

-                     позитивно-сберегающего отношения к окружающей среде и социально-ответственного поведения в ней;

Развивающие задачи:

-                     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

-                     стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае, интереса уч-ся к краеведению через посещения детских библиотек, конкурсы, олимпиады и другие специализированные акции;

-                     адаптация к реальной деятельности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;

-                     ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;

-                     формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видение своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем.

Межпредметные связи программы внеурочной деятельности

Особенностью курса является возможность для реализации межпредметных связей дисциплин начальной школы. Программа курса  внеурочной деятельности носит комплексный характер, что отражено в межпредметных связях с такими учебными дисциплинами как: окружающий мир, технология, изобразительное искусство, физическая культура, музыка. Программа курса внеурочной деятельности использует и тем самым подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, математики, окружающего мира, изобразительного искусства, технологии, физической культуры.

Содержание программы курса внеурочной деятельности для 3 класса

Введение (1 час)

Из истории Оренбургского края (3 часа)

Первые следы пребывания человека  на территории Оренбургской области. История появления города Оренбург. Оренбургская губерния. «Всё про Оренбургскую губернию!» - виртуальная экскурсия в музей города Оренбурга. Мини-сочинение «Моя Родина».

Чем мы богаты (5 часов)

Полезные ископаемые, которые добывают в Оренбургской области. Почвы Оренбургской области. Памятники природы региона. Рельеф Оренбуржья. Заочная экскурсия в музей.

Хозяйство и промышленность области (4 часа)

Что такое промышленность? Промышленность в нашей области. Для чего нужно сельское хозяйство? Наше сельское хозяйство. Растениеводство. Животноводство. Мини проекты «Для чего нужно сельское хозяйство?»

Климатические условия (4 часа)

В какой природной зоне Оренбургская область? Что такое климат? Средние многолетние температуры самого холодного и самого тёплого месяцев. Времена года. Сочинение «У природы нет плохой погоды…»

Мир природы (8 часов)

Состав животного мира. Животный мир степи. Животный мир рек, водоемов. Когда открывается в нашем крае охотничий сезон. Что такое степные ресурсы? Что такое лесные ресурсы? Лекарственные растения Оренбургской области, занесенные в Красную книгу. Реки и озёра нашей области, их расположение. Хозяйственное использование рек в прошлом и сейчас (для коммунальных нужд, промышленности, рекреационных целей); источники загрязнения и водоохранные мероприятия. Виртуальная экскурсия «Остановись, мгновение…».

Культурное наследие (5 часов)

Герои Победы. Литературное творчество. Музыкальное творчество. Художественно творчество. Символы области. Конкурс чтецов «Живая классика».

Население (3 часа)

Национальный состав. Численность населения. Городское и сельское население. Конкурс макетов «Город и село».

Итоговое занятие (1 час).

За истекший период (сентябрь –май 2019-2020 учебного года) было проведено  занятий:

1.                 Вводное занятие.

2.                 Первые следы пребывания человека  на территории Оренбургской области.

3.                 История появления города Оренбург.

4.                 Оренбургская губерния. «Всё про Оренбургскую губернию!»

5.                 Виртуальная экскурсия в музей города Оренбурга. Мини-сочинение «Моя Родина».

6.                 Полезные ископаемые, которые добывают в Оренбургской области.

7.                 Почвы Оренбургской области.

8.                 Памятники природы региона.

9.                 Рельеф Оренбуржья.

10.            Что такое промышленность? Промышленность в нашей области.

11.            Для чего нужно сельское хозяйство? Наше сельское хозяйство.

12.            Растениеводство.

13.            Животноводство. Мини - проекты «Для чего нужно сельское хозяйство?»

14.            В какой природной зоне Оренбургская область?

15.            Что такое климат?

16.            Средние многолетние температуры самого холодного и самого тёплого месяцев.

17. Времена года.

18. Состав животного мира.

19. Животный мир степи, рек, водоемов  .

20. Охота в Оренбуржье.

21. Лесные и степные ресурсы Оренбуржья.

22. Красная книга Оренбуржья.

23. Реки и озёра нашей области, их расположение.

24. Хозяйственное использование рек в прошлом и сейчас .

25. Виртуальная экскурсия «Остановись, мгновение…».

26. Герои Победы.

27. Литературное, музыкальное, художественное творчество Оренбуржья.

28. Символы Оренбургской области.

29. Конкурс чтецов «Живая классика».

30. Национальный состав Оренбургской области.

31. Численность населения Оренбургской области.

32. Городское и сельское население.

33. Конкурс макетов «Город и село».

34. Подведение итогов.

На вводном занятии курса внеурочной деятельности обучающиеся повторили, что такое краеведение, как называется наша Родина, вспомнили, какие символы представляют нашу Родину. С особой ответственностью ребята отнеслись к сбору информации о своей малой родине.

Обучающиеся узнали от учителя истории Гуровой Л.М., как человек впервые ступил на территорию Оренбургской области, какие были основные хозяйственные занятия, как овладели кузнечным ремеслом и литейным делом. Особенно их удивила информация о том, что наиболее ранние следы обитания древних людей на территории края относятся к эпохе древнего каменного века (палеолита) – около 26 – 10 тыс. лет назад. Ребятам была представлена информация в виде презентации с яркими иллюстрациями.

 

Обучающиеся также знакомились с историей возникновения города Оренбурга, узнали, для какой цели возник город Оренбург. Интересна стала для ребят информация о том, что город был заложен сначала в двух разных местах, что название у города звучало иначе.

Обучающиеся много узнали про Оренбургскую губернию, о ее возникновении, размерах, какие уезды входили в состав губернии. 

Уезды Оренбургской губернии

Ребятам была представлена уникальная возможность заглянуть в каждый музей города Оренбурга и его окрестностей необычным способом – через виртуальные экскурсии.

Так как направленность  курса внеурочной деятельности «Мое Оренбуржье» краеведческая, то одно из занятий  было посвящено знакомству с правилами туристов (правилами безопасности в походе, снаряжением туристов).  После изучения данных правил  была проведена экскурсия «Красота осени». Мы с ребятами сходили на прогулку в лесопосадку. Сделали очень много красивых фотографий. У всех после прогулки было отличное настроение!

  Ученики узнали, какие деревья, кустарники и растения растут на территории села, увидели, как они изменяются  осенью. Третьеклассники собрали гербарий для работы в школе на уроках технологии.

В рамках программы курса внеурочной деятельности «Моё Оренбуржье» вниманию обучающихся 3 класса был представлен краеведческий журнал «Листая книгу природы Оренбуржья».

Ребята узнали и увидели удивительную красоту природы Оренбургского края, познакомились с информацией о полезных ископаемых, которые добываются в Оренбургской области; почве Оренбургской области, памятниках природы региона, рельефе Оренбуржья. Было интересно разгадывать кроссворд, рассматривать энциклопедии про наш край, поучаствовать в играх.

Обучающимися была рассмотрена на протяжении нескольких занятий еще одна из тем курса внеурочной деятельности - тема «Промышленность», разобраны основные вопросы: что такое промышленность? Как развивается  промышленность в нашей области? Много интересного о развитии промышленности Оренбургской области рассказала ребятам учитель географии Колубаева Н.А.

Ученики 3 класса были ознакомлены также с темой «Сельское хозяйство». Ребята рассмотрели на занятиях курса внеурочной деятельности основные вопросы: для чего нужно сельское хозяйство? Какое оно - наше сельское хозяйство? Что такое растениеводство? Что такое животноводство? Итогом занятий по этой теме стала защита обучающихся своих мини - проектов «Для чего нужно сельское хозяйство?».

На занятиях курса внеурочной деятельности «Мое Оренбуржье» обучающиеся также выяснили, в какой природной зоне находится наша Оренбургская область, почему на территории области холодные зимы и жаркое лето, узнали, что такое климат, какими стали  средние многолетние температуры самого холодного и самого тёплого месяцев. Оренбургская область располагается далеко от океанов, в центре материка Евразия. Поэтому климат области лишен смягчающего влияния влажного морского воздуха. Он отличается континентальной суровостью, жарким сухим летом и морозной малоснежной зимой, небольшим количеством осадков.

Зимы в Оренбуржье в основном холодные и малоснежные. Средние температуры в январе -14...-17°С, а иногда они опускаются до -43... -45°С. Жестокие морозы приводят к промерзанию почвы до -45...-50°С. Зимнее влияние циклонов, приходящих с западным переносом воздушных масс со стороны Атлантического океана, сильнее выражено в северо-западных районах области. Вторжение западных циклонов сопровождается сильным ветром с мокрым снегом. Метели иногда переходят в оттепели с дождями среди зимы. Самые метельные районы области - северо-западные, где число дней с метелями и оттепелями вдвое больше, чем в южных и восточных районах. Самым жарким месяцем в Оренбургской области является июль со средними температурами +19...+22°С. Иногда июльская жара достигает +40... +43°С, а температура почвы +64... +67°С.

 

Виртуальные экскурсии были проведены при изучении тем «История появления города Оренбурга» («прогулка» по старинным улицам города), «Памятники природы региона» (фото-путешествие «Богатства Оренбургского края»), «Красная книга Оренбуржья» (видео-поход «По степям Оренбургского края»),  «Музеи Оренбурга» (фото-экскурсия в музей города Оренбурга), «Герои Победы» («посещение» фотогалереи земляков – участников Великой Отечественной войны), «Остановись, мгновение» (экскурсия–фотоотчет о красоте родного края).

Проведены такие экскурсии по поселку: «Наш поселок» (о памятных местах станции Сырт, посещение памятника  воинам Великой Отечественной войны), «Любимый сердцу уголок» (прогулка по улицам родного села), «Внимание, зона риска!» (поход на железнодорожную станцию), «Природа родного края» (экскурсия-наблюдение за живой и неживой природой села).

В связи с эпидемиологической обстановкой в Российской Федерации, все образовательные организации переведены на дистанционное обучение. Поэтому все занятия курса внеурочной деятельности «Мое Оренбуржье» проходили в 4 четверти дистанционно.

По теме «Символы Оренбургской области» с обучающимися было проведено занятие, где они узнали, какими промыслами занимались наши предки. Просмотрели презентацию о народных промыслах, которые дошли до наших времен: пчеловодство, пуховязальный промысел, резьба по дереву, вышивка, ткачество, выделка войлока, вязание.  Но основная часть занятия  была посвящена пуховязальному промыслу родного края - Оренбургскому пуховому платку. Ребята совершили виртуальное путешествие по галерее «Оренбургский платок» http://omizo.ru/about/orenpuh.html.

В связи с тем, что мы вышли на занятия на неделю позже, мною объединены 2 занятия: «Литературное, музыкальное, художественное творчество Оренбуржья», конкурс чтецов «Живая классика». На этом занятии ребятам было предложено прочитать стихотворения, посвященные Дню Победы, записать свое выступление на видео и прислать видеозапись в группу класса. Активное участие приняли в конкурсе чтецов «Живая классика» Баймуратов Роман, Беликова Александра, Иванова Полина, Игошина Ника, Исаева Кира, Матвеева Есения, Руссу Иванна, Хащенко Анжелика.

Видео было мной смонтировано и сейчас доступно для просмотра по ссылке https://ok.ru/group/53044436271313/topic/151639741593041.

На занятиях «Национальный состав Оренбургской области», «Численность населения Оренбургской области», обучающиеся узнали о численности населения области, о том, люди каких национальностей проживают на территории Оренбургской области и сколько их. Затем ребятам было предложено  представить небольшое сообщение об одном из народов, проживающих на станции Сырт (казахи, татары, башкиры, русские, мордва).

На занятиях «Городское и сельское население», Конкурс макетов «Город и село»  ребятам рассказано о том, что такое городское и сельское население, их отличие и сходство. С ребятами проведен опрос, где бы они хотели жить в будущем – в селе или городе, мнения ребят разделились, но большинство хотели бы остаться в селе. Все ребята приняли активное участие в конкурсе макетов «Город и село».

На заключительном занятии курса внеурочной деятельности подвели итоги года. К концу года обучающиеся 3 класса овладели умением работать в группах, в парах, индивидуально, составлять групповые проекты, работать с источниками информации, представлять творческие работы. Занятия имели положительное влияние на детей, формировали познавательный интерес к изучению родного края, умения и навыки самостоятельной исследовательской краеведческой деятельности.

На занятиях курса внеурочной деятельности формировались следующие УУД: коммуникативные, регулятивные, познавательные, личностные через разнообразные виды деятельности: обсуждение проблемной ситуации, составление алгоритма, умение ставить вопросы для решения проблемы. Занятия курса внеурочной деятельности проходили в форме беседы, сообщения, использовались игровые формы. Также были организованы экскурсии, творческие конкурсы, обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций, творческие проекты, исследовательская практика.

Краткое описание документа:

Отчет

о реализации курса внеурочной деятельности «Мое Оренбуржье»

в 3 классе за 2019–2020 учебный год.

Любовь к Родине является внутренним мировоззренческим стержнем, который во многом определяет жизненную позицию человека и гражданина. Ребенок, только начинающий учиться, имеет небольшой запас знаний о том уголке страны, где он живет. «Дом» – «двор» – «детский сад» – «школа» – границы мира постепенно расширяются. Дети хотят больше знать о своем районе, городе, стране. Первым этапом на пути осознания понятия «Родина» является овладение понятиями «родной дом», «родная улица», «родной город», так как отношение к родной стране зависит от отношения человека к «малой родине». Этим объясняется важность воспитания с раннего детства любви, уважения и интереса к родному городу. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу.

Школа играет важнейшую роль в подготовке подрастающего поколения к творческой деятельности, основанной на соединении теории с практикой. Школа – первый шаг в подготовке к квалифицированному труду. Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.

Актуальность программы состоит в том, что на современном этапе развития общества изучение родного края становится актуальным как ведущий фактор воспитания патриотизма. Содержание программы направленно на развитие у детей умение видеть и понимать красоту окружающего мира и в частности своей родной местности. А это умение, в свою очередь, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Занятия по краеведению являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций, которые неотъемлемо стоят в цепочке патриотического воспитания. Воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.

Цель программы курса внеурочной деятельности «Моё Оренбуржье»– воспитание у детей чувства любви и уважения к родному городу, осознания принадлежности к нему, привитие интереса к своей малой родине, ее истории и культуре, формирование активной жизненной позиции в отношении к родному краю.