Анализ
олимпиадных работ по ОБЖ 8 класс
предмет, класс
1.
Дать характеристику олимпиадной работы по
структуре:
количество частей 3
(теоретическая, тестирования, практический тур)
количество заданий в
каждой части теоретическая-12, тестирования-20, практический тур-7
2.
Содержание олимпиадного пакета включало основные
темы (перечислить):
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи, чрезвычайные
ситуации, взрывы и пожары.
3.
Отразить сложность заданий, соответствие возрастным
возможностям обучающихся:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.
Не вызывали затруднений задания № (на какую тему):
Теоретическая секция:
№1, №4, №5, №11, №12 (темы: «Зарождения
урагана», «ЧС техногенного характера», «Правила поведения при пожаре»)
Секция тестирования:
№1, №10, №16, №20(темы: «Правила поведения
при ЧС техногенного характера», «Геологические чрезвычайные события»)
Задания практического тура:
№2, №5 (тема:
«Оказание первой медицинской помощи», «Действия в ЧС»)
4.
Вызвали затруднений задания № (на какую тему):
Теоретическая секция:
№2, №3(темы: «ЧС природного характера», «Правильные действия при
попадании в лавину»)
Секция тестирования:
№1, №8, №19 (темы: «Опасные зоны в метро», «Биологические ЧС»)
Задания практического тура:
№3, №4 (тема:
«Выживание в условиях природной среды»)
5.
Указать предполагаемые причины затруднений:
Мало времени отводить на
изучения данных тем в школьной программе (1 час в неделю, 35 часов в год)
Председатель жюри __________________ /
Члены жюри: __________________
/
Анализ
олимпиадных работ по ОБЖ 9 класс
предмет, класс
- Дать характеристику
олимпиадной работы по структуре:
количество частей 3
(теоретическая, тестирования, практический тур)
количество заданий в
каждой части теоретическая-12, тестирования-20, практический тур-8
- Содержание олимпиадного пакета включало
основные темы (перечислить):
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи, чрезвычайные
ситуации, взрывы и пожары, аварии с выбросом радиоактивных веществ, химически
опасные вещества
- Отразить сложность заданий, соответствие
возрастным возможностям обучающихся:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.
Не вызывали затруднений задания № (на какую тему):
Теоретическая секция:
№1, №5, №12 (темы: «Виды поражений людей
при взрывах», «Телефоны служб безопасности»)
Секция тестирования:
№2, №8 (темы: «Личная гигиена, «Правила
поведения при захвате в заложники»)
Задания практического тура:
№, №5 (тема:
«Оказание первой медицинской помощи», «Действия в ЧС»)
6.
Вызывали затруднений задания № (на какую тему):
Теоретическая секция:
№2, №3(темы: «ЧС природного характера», «Правильные действия при
попадании в лавину»)
Секция тестирования:
№1, №8, №19 (темы: «Опасные зоны в метро», «Биологические ЧС»)
Задания практического тура:
№1, №4 (тема: «Выживание
в условиях природной среды»)
Указать предполагаемые причины затруднений:
Мало времени отводить на
изучения данных тем в школьной программе (1 час в неделю, 35 часов в год)
Председатель жюри __________________ /
Члены жюри: __________________
/
Анализ
олимпиадных работ по ОБЖ 10-11 класс
предмет, класс
7.
Дать характеристику олимпиадной работы по
структуре:
количество частей 2
(теоретическая, практический тур)
количество заданий в
каждой части теоретическая-58, практический тур-5
8.
Содержание олимпиадного пакета включало основные
темы (перечислить):
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи,
чрезвычайные ситуации, взрывы и пожары, ПДД, правила пожарной безопасности, НПВ
Теоретическая секция:
№1, №2, №8,
№40 (темы: «ПДД», «НВП»)
9.
Вызывали затруднений задания № (на какую тему):
Теоретическая секция:
Задания практического тура:
№5, №3 (тема:
«Стрельба по мишени из пневматического оружия из положения «лежа», «Действия в
ЧС»)
Указать предполагаемые причины затруднений:
Мало времени отводить на
изучения данных тем в школьной программе (1 час в неделю, 35 часов в год)
Председатель жюри __________________ /
Члены жюри: __________________
/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.