Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа №22 г.Челябинска
«Кадетская
(казачья) школа»
ИНН
7448026043, КПП 744801001, ОГРН 102402544564
454138, г.Челябинск,
ул.Солнечная, д.10»в». тел.(факс): 741-47-60, E-mail: scholl_22@mail.ru
_______________________________________________________________________________
Анализ работы
методического объединения учителей
иностранного языка
за 2014─ 2015 учебный год
г.ЧЕЛЯБИНСК
В МО учителей иностранного языка
работает 4 учителя английского языка
Средний возраст: 52,4
Стаж работы: 27,6
1 учитель высшей
категории:
Евдокимова Татьяна Петровна
1 учитель первой категории:
Деулина Татьяна Владимировна
3 учителя без
категории
Грибанова
Елена Владимировна – работает первый год,
пенсионеры:
Макарова Нина Ивановна
Федотова Надежда Николаевна
2 учителя имеют
звание «Отличник просвещения»:
Евдокимова Татьяна Петровна
Макарова Нина Ивановна
«Ветеран труда»: 3
Евдокимова Татьяна Петровна
Макарова Нина Ивановна
Федотова Надежда Николаевна.
Все учителя имеют
высшее образование, штат укомплектован полностью.
Деятельность
методического объединения учителей иностранного языка в 2013-2014 году
строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена
на решение проблемы «Реализация новых подходов к
образованию: компетентностного, ресурсного и системно-деятельностного как
основной способ совершенствования качества образования – роста результативности,
эффективности обучения, воспитания, развития и успешности участников
образовательного процесса»
Методическая
тема МО: «Технологии
современного урока иностранного языка»
В соответствии с целями и
задачами работы МБОУ СОШ №22 и МО учителей
иностранного языка
были обозначены приоритетные направления деятельности МО:
1. Информационно - методическое
обеспечение.
2. Совершенствование профессиональной
компетенции учителя иностранного языка.
3. Информационно - аналитическая
деятельность МО.
4.
Подготовка
учащихся 9 классов к итоговой аттестации в новом формате.
5.
Внеклассная работа как средство создания условий для развития
учащихся.
Для
результативности работы по реализации приоритетных направлений деятельности МО перед учителями
иностранного языка были поставлены следующие задачи:
Образование, развитие и воспитание
личности школьника средствами ИЯ:
Достижения
личностных результатов, включающих готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и личностному самоопределению, сформированности к мотивации к обучению
и целенаправленной познавательной деятельности, социальной компетенции.
Создание
благоприятных условий для устойчивого непрерывного развития языковой личности.
Формирование у
школьников иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной
и учебно-познавательной) согласно государственному образовательному стандарту, формирование
дружелюбного и толерантного к ценностям иных культур.
Осуществление личностно-ориентированного,
деятельного, коммуникативно-когнитивного и социокультурного подхода к овладению
ИЯ.
Формирование универсальных учебных
действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных)..
Работа над
современными образовательными технологиями: «Метод проектов», обучение в сотрудничестве, использование ИКТ.
Подготовка учащихся
11 класса к итоговой аттестации в формате ЕГЭ и учащихся 9 классов в новой
форме ОГЭ.
Повышение уровня
квалификации педагогических кадров: аттестация, курсы переподготовки, участие в
творческих конкурсах учителей и учащихся, пополнение портфолио членов МО.
Подводя итоги по
каждому из приоритетных направлений деятельности МО можно отметить, что
1. Для реализации
информационно-методического обеспечения:
1) были изучены
следующие нормативные документы:
а) инструктивно - методическое
письмо Министерства образования и науки
Челябинской области. «О преподавании учебного
предмета «Иностранный язык в 2014/2015 учебном году» №03-02/4959 от 30.06.14;
б) Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (ИЯ): назначение, структура, требования (2009); приказ МОиН РФ от
29.12.2014г. №1643 «О внесении изменений в приказ МОиН РФ от 06.10.2009г. №373
«Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»; приказ МОиН РФ от 29.12.2014г.
№1644 «О внесении изменений в приказ МОиН РФ от 17.12.2010г. №187 «Об
утверждении и введении в действие ФГОС ООО»;
в) Примерная программа по иностранным языкам для основной
школы;
г)
Примерная программа по английскому языку для основного
общего образования;
д)
Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.Рабочая программа курса английского языка
«Английский с удовольствием.Enjoy English для 5-9 классов общеобраз. учрежд. –
Обнинск: Титул, 2013.
е)
Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов по английскому
языку в основной школе;
2)
проанализированы
методические материалы УМК Биболетовой М.З. для 2-11 классов;
З) осуществлено
обеспечение методическими и практическими материалами учителей ИЯ согласно
учебным планам и программам;
4)
систематически проводился обзор публикаций журнала «Иностранные языки в школе».
П. По совершенствованию
профессиональной компетенции учителя
была проведена
следующая работа:
1.
В ходе
подготовки к школьным семинарам, практикумам, педагогическим советам учителя МО
ИЯ изучили публикации журнала «Иностранные
языки в школе»:
-
Учение как познавательная
деятельность в образовательном курсе ИЯ.
-
Развитие креативности как
составляющей когнитивной готовности младших школьников к овладению ИЯ.
-
Принципы применения ИКТ в
обучении ИЯ и их отражение в платформе Magister.
-
Использование ИКТ (Microsoft Power point ) для
формирования УУД у младших школьников в процессе обучения ИЯ.
-
Формирование информационной
компетенции выпускника общеобразовательной школы средствами ИЯ.
-
Оценивание при компетентностном
подходе к обучению ИЯ.
- Использование кейс-технологии в обучении ИЯ.
2.
Учитель
ИЯ Евдокимова Т.П прошла обучение в МБОУ ДПО
«Учебный методический центр г.Челябинска» по программе учебного тематического
семинара «Государственная политика в области образования. В ФГОС в контексте
государственно образовательной политики»:
-
«Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС общего образования»
в
объеме 6 академических
часов 28 октября 2014года,
- «Психолого-педагогическое сопровождений
введения и реализации ФГОС общего образования» в объеме 18 академических
часов с 17 по 20 ноября 2014 года,
- «Проектирование достижения и оценки планируемых результатов
освоения основной образовательной программы образовательных организаций в
условиях введения и реализации ФГОС общего образования» в объеме 18 академических часов
с 01по 08 декабря 2014 года,
- «Разработка, реализация программ
отдельных учебных предметов курсов в условиях ФГОС ООО. Проектирование
подготовки к устной части ЕГЭ образовательная область «Филология».
Учитель ИЯ Макарова Н.И. прошла обучение в МБОУ
ДПО «Учебный методический центр г.Челябинска» по программе учебного
тематического семинара «Государственная политика в области образования. В ФГОС
в контексте государственно образовательной политики»:
- «Психолого-педагогическое сопровождений введения и
реализации ФГОС общего образования» в объеме 18 академических часов с 03 по 13 марта 2015 года,
-
«Технологии формирования универсальных учебных действий в условиях
введения и реализации ФГОС общего образования в объеме 18 академических
часов с 10 по 17 апреля 2015 года
Учитель Деулина Т.В. приняла участие в работе
форума, организованного Британским Советом для учителей английского языка в
г.Москве 12-14 марта 2015 г.;
Учителя Деулина Т.В. и Грибанова Е.В. приняли
участие в работе III научно-практической конференции
«Информационные технологии в образовании.»
Учитель ИЯ Евдокимова Т.П. участвовала в
конкурсе «Педагогические мастерские», посвященного 80-летию журнала
«Иностранные языки в школе», опубликовала методические материалы на сайте «InfoUrok.ru»
Руководитель МО Евдокимова
Т.П. посетила уроки Грибановой Е.В. (с целью знакомства с новым учителем);
Деулиной Т.В. в 4-х классах (с целью знакомства сформированности УУД
выпускников начальной школы).
3.
Учителя МО ИЯ
принимали участие в педсоветах:
1.
«Реализация компетентностного, ресурсного и системно-деятельного
подходов, формирования нового качества образования через использование
современных образовательных технологий и стандартов второго поколения »
2.
«Инновации в организации
системы воспитательной работы как необходимое условие внедрения ФГОС ООО»
3.
«Оценка
деятельности педколлектива по реализации освоения основной образовательной
программы НОО. Введение ФГОС ООО: проблемы и перспективы.
в малых педсоветах:
1. «Преемственность в обучении и
воспитании учащихся 5-х классов. Адаптация учащихся к новым условия обучения.
2. «Подготовка
учащихся 10-го класса к усвоению учебного материала, и готовность к продолжению
образования».
3. О состоянии
успеваемости и подготовки выпускников 9, 11 классов к итоговой аттестации. ОГЭ:
коррекция-результат.
в семинарах:
- «Педагогическое сопровождение культурного
самоопределения учащихся при изучении ИЯ»:
1.
Обучения
ИЯ и культура..
2.
Инновации
в обучении языку и культуре.
3.
Базовые
национальные ценности как основной элемент фундаментального ядра содержания
образования.
4.
Формирование
базовых национальных ценностей с учетом предметных и метапредметных знаний и
умений.
5.
Патриотическое
воспитание на уроках АЯ в условиях реализации ФГОС на примере УМК Enjoy English.
- Педагогические чтения:
1.
Учение как познавательная
деятельность в образовательном курсе ИЯ.
2.
Развитие креативности как
составляющей когнитивной готовности младших школьников к овладению ИЯ.
3.
Принципы применения ИКТ в
обучении ИЯ и их отражение в платформе Magister.
4.
Использование ИКТ (Microsoft Power point ) для
формирования УУД у младших школьников в процессе обучения ИЯ.
5.
Формирование информационной
компетенции выпускника общеобразовательной школы средствами ИЯ.
6. Оценивание при компетентностном подходе к обучению
ИЯ.
7. Использование кейс-технологии в обучении ИЯ.
3.Коллоквиум «Работа МО учителей ИЯ по
реализации освоения основной образовательной программы»
1.
Новый
ФГОС ООО и методика обучения ИЯ.
2.
Профессиональное
развитие учителей АЯ: освоение ИКТ в методической работе школы.
3.
Формирование
метаумений на основе технологии развития критического мышления через чтение и
письмо.
4.
Потенциал
языкового портфеля в формировании субъектности младших школьников.
5.
Развитие
творческих способностей обучающихся на уроках АЯ.
6.
Система
работы по формированию у младших школьников техники чтения на АЯ.
по
самообразованию: проведен
творческий отчет учителей МО ИЯ
1.
Разговорный
английский как способ повышения мотивации учащихся изучать иностранные языки.
2.
Использование
личностно-ориентированных технологий на уроках иностранного языка в
общеобразовательной школе
3.
Формирование
познавательных мотивов на уроках английского языка.
4.
Формирование
социокультурной компетенции в
процессе обучения ИЯ как основы межкультурного общения
5.
Игра как
эффективное средство обучения иностранному языку детей младшего школьного
возраста
|
Деулина Т.В
Федотова Н.Н.
Макарова Н,И.
Евдокимова Т.П.
Грибанова Е.В
|
III. Информационно-аналитическая
деятельность МО ИЯ
была представлена в
виде составления тестов для контрольных работ, для промежуточной и итоговой аттестации, анализа
результатов контрольных работ и составление рекомендаций учителям по итогам
контрольных работ.
Результаты обучения ИЯ в 2012-2013
учебном году:
|
всего
учащихся
|
5
|
4
|
3
|
2
|
н/а
|
средний
балл
|
абсолютная
успеваемость %
|
качественная
успеваемость %
|
английский язык
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Евдокимова Т.П.
|
111
|
9
|
36
|
61
|
-
|
5
|
3,3
|
95,5
|
40,5
|
Деулина Т.В.
|
147
|
25
|
53
|
68
|
-
|
1
|
3,7
|
99,3
|
53,1
|
Макарова Н.И.
|
140
|
41
|
47
|
52
|
-
|
-
|
3,9
|
100,0
|
62,8
|
Федотова Н..И.
|
138
|
21
|
46
|
67
|
-
|
4
|
3,3
|
96,4
|
39,0
|
Всего:
|
536
|
96
|
182
|
248
|
-
|
10
|
3,5
|
98,1
|
51,8
|
немецкий язык
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Макарова Н.И.
|
4
|
-
|
1
|
3
|
-
|
-
|
3,2
|
100,0
|
10,0
|
Результаты обучения ИЯ в 2013-2014
учебном году:
|
всего
учащихся
|
5
|
4
|
3
|
2
|
н/а
|
средний
балл
|
абсолютная
успеваемость %
|
качественная
успеваемость %
|
английский язык
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Евдокимова Т.П.
|
124
|
18
|
55
|
50
|
-
|
1
|
3,7
|
99,2
|
58,8
|
Деулина Т.В.
|
168
|
24
|
50
|
92
|
-
|
2
|
3,7
|
98,8
|
44,0
|
Макарова Н.И.
|
151
|
35
|
50
|
65
|
-
|
-
|
3,8
|
100,0
|
56,0
|
Федотова Н..И.
|
130
|
16
|
44
|
70
|
-
|
-
|
3,5
|
100,0
|
46,0
|
Всего:
|
573
|
92
|
197
|
281
|
-
|
3
|
3,6
|
99,5
|
50,4
|
Результаты обучения ИЯ в 2014-2015
учебном году:
|
всего
учащихся
|
5
|
4
|
3
|
2
|
н/а
|
средний
балл
|
абсолютная
успеваемость %
|
качественная
успеваемость %
|
английский язык
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Евдокимова Т.П.
|
124
|
13
|
50
|
59
|
1
|
1
|
3,6
|
98,4
|
50,8
|
Деулина Т.В.
|
163
|
21
|
48
|
90
|
3
|
1
|
3,5
|
97,5
|
41,7
|
Макарова Н.И.
|
87
|
12
|
26
|
46
|
1
|
2
|
3,4
|
97,7
|
41,3
|
Федотова Н..И.
|
108
|
14
|
41
|
53
|
-
|
-
|
3,6
|
100,0
|
50,9
|
Грибанова Е.В.
|
146
|
43
|
44
|
59
|
-
|
-
|
3,9
|
100,0
|
60,0
|
Всего:
|
628
|
103
|
209
|
307
|
5
|
4
|
3,6
|
98,6
|
48,9
|
IV. По
внеклассной работе по предмету:
Проведена неделя
иностранного языка, в которой приняли участие учащиеся всех ступеней обучения,
использованы различные формы:
1.
Праздник
английского алфавита по для учащихся 2 класса.
2.
Музыкальная
сказка A Little Cottage (для учащихся 3-4 классов)
3.
Путешествие в
страну знаний (для учащихся 6 классов)
4.
Видеопутешествие
Лондон (для учащихся 7 классов)
5.
Выставка работ
«Закладка-шпаргалка (для учащихся 8-9 классов)
6.
Постановка Are You the Best Detectives? (для учащихся 10-11 классов)
7. Конкурс на лучший перевод стихотворения
В.Шекспира (для учащихся 9-11 классов).
8. Забор общественного мнения(для учащихся
5-11 классов).
Учителя Грибанова Е.В. и Деулина Т.В
провели праздник английского алфавита по для учащихся 2 класса 20 марта 2015
года.
Подведены итоги, победители
награждены. Ученики Деулиной Т.В. приняли участие в интернет-олимпиаде (4 ученика),
призеров нет.
МБОУ СОШ №22 в рейтинге
школ Лингва-мир (английский язык) занимает 6-е место после МАОУ гимназия №93,
МАОУ лицей №35, МАОУ гимназия №26, МБОУ СОШ №89, МАОУ СОШ №118.
18 декабря 2014 года 87
учеников приняло участие в игровом конкурсе «British Bulldog VIII»: Мамаджанова Зиёдахон заняла 17
место в районе – 3 кл.(учитель Евдокимова Т.П.), Максимов Павел, Панина Дарья,
Свиридов Дмитрий 14 место в районе – 4 кл. районе, -17 в регионе (учитель
Деулина Т.В.)
V. Подготовка
к итоговой аттестации учащихся
Изучены нормативные
документы и демоверсии, проведены тренировочные экзамены, но учащиеся не
выбрали иностранный язык.
Проблемы:
1. Использование ИКТ
при обучении иностранному языку, оснащение кабинетов в соответствии с
требованиями. ФГОС
2. Отсутствие факультативов,
индивидуальных занятий с одаренными детьми для подготовки к участию в
олимпиадах и творческих конкурсах, необходимы индивидуальные занятия для детей
ЗПР.
3. Повышение
качественной успеваемости по предмету.
4. Участие учителей
ИЯ и учащихся в творческих конкурсах, пополнение портфолио всех членов МО.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.