Анализ техники чтения в 5-9 класса

Анализ темповых показателей (техника чтения) за 2022-2023 уч.год

Учитель: Скорнякова Е.Г.

         Показатели техники чтения проверяются 3 раза в течение учебного года (сентябрь, декабрь, апрель).

         Мною данные показатели отслеживаются в следующих классах: 6б (норма), 7В, 8В, 9В (СКК). Всего в данных классах обучается 48 человек.

         Общие результаты темповых показателей представлены в таблице 1.

Таблица 1

Сводная таблица темповых показателей за 1 четверть 2022-2023 учебного года

№ п/п	Класс	Кол-во уч.	Выше нормы			Норма			Ниже нормы
			сент	дек	апр	сент	дек	апр	сент	дек	апр
1	6Б	26	5			8			13
2	7В	11	0			5			6
3	8В	5	0			1			4
4	9В	12	0			6			6
	Итого	54	5 (9.3%)			20 (37,03%)			29 (53,7%)

         Схематично результаты представлены на диаграмме 1.

53,7%

37,03%

9,3%

Диаграмма 1 - Сводные показатели темповых показателей за 1 четверть 2022-2023 учебного года в процентах

         Из диаграммы видно, что большинство учащихся всех классов технику чтения имеют ниже нормы, но есть небольшая часть ребят, которые читают в соответствие с нормой техники чтения.

         Проведем индивидуальный анализ в каждом классе за 1 четверть 2022-2023 учебного года. Результаты представлены в диаграмме 2.

Диаграмма 2 – Сводные показатели темповых показателей за 1 четверть 2022-2023 учебного года в % 6Б  класса

         Из диаграммы видно, что у 50% учеников класса техника чтения ниже уровня, но незначительно, поэтому необходимо спланировать работу в данном направлении.

Диаграмма 2 – Сводные показатели темповых показателей за 1 четверть 2022-2023 учебного года в процентах 7 В класса

         Из диаграммы видно, что на начало года техника чтения ухудшилась. Все учащиеся данного класса читают ниже нормы, поэтому необходимо спланировать работу в данном направлении.

         Работа по повышению техники чтения в 6-7 классах:

1.     Подобрать систему упражнений, которые активизируют внимание школьников, помогают с легкостью прочитать текст и понять прочитанное (создание ситуации успеха).

2.     В системе проводить упражнения, способствующие развитию навыков беглого, осознанного, выразительного чтения.

3.     Работать над развитием поля зрения и оперативной памяти.

4.     Учитывать индивидуальные особенности детей.

5.     Работать в системе с классным руководителем, учителями-предметниками и законными представителями ребенка по развитию смыслового чтения.

Диаграмма 3 – Сводные показатели темповых показателей за 2021-2022 учебный год в процентах 8 В класса

Из диаграммы 3 видно, что на начало года в 8В классе техника чтения осталось неизменной. В норме читает один ученик. Остальные читают ниже нормы, поэтому необходимо спланировать систематическую работу в данном направлении.

         Анализ техники чтения в 9В классе представлен в диаграмме 4.

Диаграмма 4 – Сводные показатели темповых показателей за 1 четверть 2022-2023 учебный год в процентах 9В класса

         Работа по повышению техники чтения в 8-9 классах:

1.     подобрать упражнения для развития смыслового, выразительного и осознанного чтения;

2.     использовать на уроках русского языка и литературы дыхательную гимнастику;

3.     отрабатывать дикцию за счет включений на уроках русского языка в упражнения скороговорки;

4.     в начале урока использовать интонационные разминки;

5.     использовать в работе таблицу Шульте (расширение поля зрения);

6.     работать в системе с учителями-предметниками устных циклов и законными представителями обучающихся.