Анализ урока в соответствии с требованиями
ФГОС.
Класс, учитель: 2 в, Мальсагова
Роза Хусейновна.
Количество учащихся в классе: 25
Присутствовали на уроке: 22
Тема урока: Осеннее путешествие-«Перенос»
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, меловая
доска, компьютер,телевизор, карточки.
Тема
Осеннее
путешествие-«Перенос» .
Цели
Образовательные:
- развивать умение делить слова
на слоги и переносить слова с одной строки на другую, учить
составлять ответы на вопросы и правильно их записывать.
- Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе,
групповой работе,индивидуальной работе.
- Формировать УУД:
- Личностные: способность к самооценке на основе
критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать
цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на
уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность
выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в
соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие
после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных
ошибок; высказывать
своё предположение.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять
свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других;
совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать
новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить
ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке.
Планируемый результат
Предметные:
Развивать умение делить слова
на слоги и переносить слова с одной строки на другую, учить
составлять ответы на вопросы и правильно их записывать.
Личностные:
Уметь проводить
самооценку на
основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке
с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать
по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия
на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с
поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои
мысли в устной форме; слушать и понимать речь других;
совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им
(Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать
новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить
ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке(Познавательные
УУД).
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
- В.П. Канакина, В.Г. Горецкий
Русский язык. Учебник для 2-го класса. Часть 1; рабочая тетрадь к учебнику
«Русский язык» для 2 класса;
- карточки с заданиями
Организация пространства
Фронтальная работа, групповая,
индивидуальная работа, работа в парах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.