Анализ ВПР
Предмет Русский язык
Дата проведения 17.04.2018
Время проведения 10.00-11.00
Класс 5
В 5 классе по списку 19 чел, выполняли работу 18 чел/94,7%
Отсутствовал(и) 1 чел/ 5,3%
Справились с работой 17 чел/94,4%,
не справились 1 чел/5,6 %
Из них на «5» 1 чел/5,6 %,
на «4» 7 чел/38,9%,
на «3» 9 чел/50 %,
на «2» 1 чел/5,6%
|
N |
ФИО |
Класс |
Вар. |
Выполнение заданий |
|
|||||||||||||
|
№ |
|
|
||||||||||||||||
|
|
1 К1 |
1 К2 |
1 К3 |
2 К1 |
2 К2 |
2 К3 |
2 К4 |
3 |
4(1) |
4(2) |
5(1) |
5(2) |
|
|||||
|
М |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|||||
|
|
5 Максимальный первичный балл 45 |
|||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||
|
1 |
5001 |
5 |
9 |
|
2 |
0 |
2 |
0 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
5002 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
2 |
1 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
3 |
5003 |
5 |
10 |
|
3 |
0 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
0 |
0 |
|
|
|
4 |
5005 |
5 |
10 |
|
4 |
1 |
2 |
1 |
0 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
5 |
5006 |
5 |
9 |
|
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
5007 |
5 |
9 |
|
4 |
1 |
2 |
0 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
7 |
5008 |
5 |
9 |
|
4 |
0 |
2 |
1 |
3 |
2 |
0 |
1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
|
|
|
8 |
5009 |
5 |
10 |
|
3 |
0 |
2 |
3 |
0 |
3 |
3 |
1 |
3 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
9 |
5010 |
5 |
9 |
|
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
1 |
2 |
3 |
0 |
2 |
1 |
|
|
|
10 |
5011 |
5 |
9 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
11 |
5012 |
5 |
9 |
|
2 |
0 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
12 |
5013 |
5 |
9 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
13 |
5014 |
5 |
10 |
|
3 |
0 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
14 |
5015 |
5 |
10 |
|
0 |
0 |
1 |
2 |
2 |
2 |
0 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
|
|
|
15 |
5016 |
5 |
10 |
|
0 |
0 |
1 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
16 |
5017 |
5 |
9 |
|
3 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
0 |
|
|
|
17 |
5018 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
36 |
5 |
29 |
23 |
38 |
37 |
35 |
29 |
42 |
22 |
21 |
17 |
|
|
|
|
% |
|
|
|
53 |
9 |
83 |
46 |
74 |
74 |
70 |
86 |
83 |
67 |
64 |
53 |
|
|
56
|
6(1) |
6(2) |
7(1) |
7(2) |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
Перв. балл |
Отм. |
*Отм. по журналу |
|
|
||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
32 |
4 |
4 |
|
|
||||||||||||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
2 |
3 |
|
|||||||||||||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
24 |
3 |
3 |
|
|||||||||||||
|
0 |
0 |
2 |
1 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
28 |
3 |
4 |
|
|||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
24 |
3 |
3 |
|
|||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
1 |
0 |
32 |
4 |
4 |
|
|||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
31 |
4 |
4 |
|
|||||||||||||
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
27 |
3 |
4 |
|
|||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
18 |
3 |
3 |
|
|||||||||||||
|
0 |
0 |
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
35 |
4 |
4 |
|
|||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
2 |
0 |
1 |
1 |
29 |
4 |
4 |
|
|||||||||||||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
21 |
3 |
3 |
|
|||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
39 |
5 |
4 |
|
|||||||||||||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
18 |
3 |
3 |
|
|||||||||||||
|
0 |
0 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
1 |
1 |
27 |
3 |
3 |
|
|||||||||||||
|
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
35 |
4 |
4 |
|
|||||||||||||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
19 |
3 |
3 |
|
|||||||||||||
|
18 |
8 |
22 |
9 |
6 |
16 |
7 |
14 |
14 |
|
|
|
Итого |
|
|
|||||||||||
|
56 |
50 |
67 |
56 |
22 |
50 |
39 |
83 |
83 |
|
|
|
% |
|
|
|||||||||||
Выводы
Подтвердили годовую отметку 13 чел/72%
Повысили отметку на один балл 2 чел/11%,
Понизили отметку на один балл 3 чел/17 %,
Наиболее успешно учащиеся справились с заданиями №№3, 1КЗ,11,12
Наименее успешно учащиеся справились с заданиями №№ 1К2, 8,10
Типичные ошибки при выполнении ВПР
Наиболее успешно учащиеся справились с заданиями № 3 Расстановка ударений в словах, которое нацелено на проверку умения распознавать правильную орфоэпическую норму современного русского литературного языка;
№ 11 выявляет уровень предметного учебно-языкового опознавательного умения обучающихся распознавать конкретное слово по его лексическому значению с опорой на указанный в задании контекст;
№12, в нем проверяется предметное учебно-языковое умение находить к слову антоним с опорой на указанный в задании контекст.
Наименее успешно учащиеся справились с заданиями № 1, которое проверяет традиционное правописное умение обучающихся правильно списывать осложненный пропусками орфограмм и пунктограмм текст, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные правила;
№8 - Определение основной мысли текста. (13 чел. из 18 не справились)
№10 -умение опознавать функционально-смысловые типы речи, представленные в тексте.(11 чел. из 18 не справились)
Типичные ошибки при выполнении ВПР
При выполнении задания №1, где нужно вставить пропущенные буквы и знаки препинания, большинство учащихся слабо справились с расстановкой знаков препинания, 14 человек допустили более 2 пунктуационных ошибок и получили 0 баллов.
В задании №6, где нужно было опознать в предложении обращение, 8 человек допустили ошибки.
В задании №7 6 человек допустили ошибку, не смогли опознать сложное предложение.
Анализ ВПР
Предмет Математика
Дата проведения 19.04.2018
Время проведения 10.00-11.00
Класс 5
В 5 классе по списку 19 чел, выполняли работу 19 чел/100%
Отсутствовал(и) 0 чел/0 %
Справились с работой 14 чел/74%,
не справились 5 чел/26 %
Из них на «5» 1 чел/ 5,3%,
на «4» 4 чел/21,1%,
на «3» 9 чел/47,4 %,
на «2» 5 чел/26,3%
|
N |
ФИО |
Класс |
Вар. |
Выполнение заданий |
Перв. балл |
Отм. |
*Отм. по журналу |
|
||||||||||||||||
|
№ |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11(1) |
11(2) |
12(1) |
12(2) |
13 |
14 |
|
|||||||
|
М |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
|||||||
|
|
5 |
|||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
1 |
5001 |
5 |
5 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
2 |
3 |
|
|
2 |
5002 |
5 |
5 |
|
0 |
0 |
0 |
N |
1 |
N |
0 |
N |
0 |
N |
0 |
0 |
N |
N |
0 |
N |
1 |
2 |
3 |
|
|
3 |
5003 |
5 |
15 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
N |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
N |
7 |
3 |
4 |
|
|
4 |
5004 |
5 |
15 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
N |
9 |
3 |
3 |
|
|
5 |
5005 |
5 |
15 |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
7 |
3 |
4 |
|
|
6 |
5006 |
5 |
5 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
2 |
2 |
3 |
|
|
7 |
5007 |
5 |
5 |
|
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
N |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
N |
10 |
3 |
4 |
|
|
8 |
5008 |
5 |
15 |
|
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
2 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
N |
12 |
4 |
4 |
|
|
9 |
5009 |
5 |
15 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
7 |
3 |
4 |
|
|
10 |
5010 |
5 |
15 |
|
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
7 |
3 |
3 |
|
|
11 |
5011 |
5 |
5 |
|
1 |
1 |
N |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
16 |
5 |
4 |
|
|
12 |
5012 |
5 |
5 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
5 |
2 |
4 |
|
|
13 |
5013 |
5 |
15 |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
8 |
3 |
4 |
|
|
14 |
5014 |
5 |
15 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
13 |
4 |
4 |
|
|
15 |
5015 |
5 |
5 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
8 |
3 |
3 |
|
|
16 |
5016 |
5 |
5 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
12 |
4 |
3 |
|
|
17 |
5017 |
5 |
15 |
|
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
10 |
3 |
4 |
|
|
|
Итого |
|
|
|
11 |
7 |
8 |
8 |
15 |
1 |
7 |
3 |
17 |
4 |
13 |
11 |
13 |
12 |
6 |
2 |
|
|
|
|
|
|
% |
|
|
|
63 |
42 |
47 |
47 |
84 |
3 |
37 |
16 |
45 |
16 |
74 |
68 |
74 |
68 |
32 |
8 |
|
|
|
|
Выводы:
Подтвердили годовую отметку 5 чел/26%,
Повысили отметку на один балл 3 чел/16%,
Понизили отметку на один балл 11 чел/58 %,
Наиболее успешно учащиеся справились с заданиями №№ 5,11,12
Наименее успешно учащиеся справились с заданиями №№ 6,8,14 (не весь материал проходили)
Типичные ошибки при выполнении ВПР
Слабое знание компонентов действий, в решение задачи на действия, остальные ошибки из-за непройденного материала.
6 Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Решать задачи разных типов (на работу, на движение), связыва¬ющих три величины; выделять эти величины и отношения между ними; знать различие скоростей объекта в стоячей воде, против течения и по течению реки.
8 Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Находить процент от числа, число по проценту от него; находить процентное отношение двух чисел; находить процентное снижение или процентное повышение величины.
14 Умение проводить логические обоснования, доказательства математических утверждений.
Решать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной трудности.
Анализ ВПР
Предмет История
Дата проведения 24.04.2018
Время проведения 10.00-10.45
Класс 5
В 5 классе по списку 19 чел, выполняли работу 17 чел/89,4%
Отсутствовали 2 чел/10,6 %
Справились с работой 16 чел/94,1%,
не справились 1 чел/5,9 %
Из них на «5» 2 чел/ 11,8%,
на «4» 9 чел/52,9%,
на «3» 5 чел/29,4 %,
на «2» 1 чел/5,9%
|
N |
ФИО |
Класс |
Вар. |
Выполнение заданий |
Перв. балл |
Отм. |
*Отм. по журналу |
|
||||||||
|
№ |
|
|
||||||||||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|||||||
|
М |
2 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|
|||||||
|
|
5 |
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
|
1 |
5001 |
5 |
9 |
|
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
7 |
3 |
4 |
|
|
2 |
5002 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
3 |
|
|
3 |
5003 |
5 |
9 |
|
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
4 |
3 |
3 |
|
|
4 |
5005 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
1 |
9 |
4 |
5 |
|
|
5 |
5006 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
3 |
2 |
1 |
1 |
0 |
0 |
10 |
4 |
3 |
|
|
6 |
5007 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
9 |
4 |
5 |
|
|
7 |
5008 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
11 |
4 |
5 |
|
|
8 |
5009 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
0 |
1 |
9 |
4 |
4 |
|
|
9 |
5010 |
5 |
10 |
|
0 |
1 |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
6 |
3 |
3 |
|
|
10 |
5012 |
5 |
10 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
1 |
2 |
1 |
2 |
8 |
4 |
4 |
|
|
11 |
5013 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
2 |
0 |
1 |
2 |
0 |
1 |
8 |
4 |
4 |
|
|
12 |
5014 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
10 |
4 |
4 |
|
|
13 |
5015 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
2 |
0 |
1 |
1 |
0 |
2 |
8 |
4 |
4 |
|
|
14 |
5016 |
5 |
10 |
|
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
6 |
3 |
3 |
|
|
15 |
5017 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
3 |
0 |
1 |
2 |
1 |
2 |
12 |
5 |
5 |
|
|
16 |
5018 |
5 |
10 |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
3 |
3 |
|
|
17 |
5019 |
5 |
10 |
|
2 |
1 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
14 |
5 |
4 |
|
|
|
Итого |
|
|
|
26 |
10 |
23 |
17 |
15 |
22 |
8 |
17 |
|
|
|
|
|
|
% |
|
|
|
76 |
59 |
45 |
33 |
88 |
65 |
47 |
50 |
|
|
|
|
Подтвердили годовую отметку 10 чел 59/%
Повысили отметку на один балл 2 чел 12/%,
Понизили отметку на один балл 5 чел 29/%,
Наиболее успешно учащиеся справились с заданиями №№1, 2, 5,6,
Наименее успешно учащиеся справились с заданиями №№ 3,4,7
Типичные ошибки при выполнении ВПР
Ошибки допускаются при определении понятия, создании обобщения, устанавливании аналогии, классифицировании, самостоятельном выборе основания и критерия для классификации; владении основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности, при объяснении смысла основных хронологических понятий, терминов. умении осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.
При реализации историко-культурологическо¬го подхода, формирующего способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию Родины.
Анализ ВПР
Предмет Биология
Дата проведения 26.04.2018
Время проведения 10.00-10.45
Класс 5
В 5 классе по списку 19 чел, выполняли работу 19 чел/100%
Отсутствовали 0 чел/0 %
Справились с работой 19 чел/100%,
не справились 0 чел/0 %
Из них на «5» 0 чел/ 0%,
на «4» 14 чел/73,7%,
на «3» 5 чел/26,3 %,
на «2» 0 чел/0%
|
N |
ФИО |
Класс |
Вар. |
Выполнение заданий |
Перв. балл |
Отм. |
*Отм. по журналу |
|
|||||||||||||||||
|
№ |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
1(1) |
1(2) |
1(3) |
2 |
3 |
4 |
5 |
6(1) |
6(2) |
6(3) |
7(1) |
7(2) |
8 |
9 |
10K1 |
10K2 |
10K3 |
|
|||||||
|
М |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|||||||
|
|
5 |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
1 |
5001 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
19 |
4 |
5 |
|
|
2 |
5002 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
N |
0 |
1 |
0 |
1 |
2 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
3 |
3 |
|
|
3 |
5003 |
5 |
10 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
2 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
13 |
3 |
4 |
|
|
4 |
5004 |
5 |
10 |
|
N |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
13 |
3 |
4 |
|
|
5 |
5005 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
22 |
4 |
5 |
|
|
6 |
5006 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
0 |
2 |
1 |
0 |
0 |
18 |
4 |
4 |
|
|
7 |
5007 |
5 |
10 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
20 |
4 |
4 |
|
|
8 |
5008 |
5 |
10 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
19 |
4 |
4 |
|
|
9 |
5009 |
5 |
10 |
|
2 |
1 |
1 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
20 |
4 |
4 |
|
|
10 |
5010 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
12 |
3 |
3 |
|
|
11 |
5011 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
0 |
2 |
1 |
N |
N |
N |
19 |
4 |
4 |
|
|
12 |
5012 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
21 |
4 |
5 |
|
|
13 |
5013 |
5 |
10 |
|
2 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
0 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
22 |
4 |
4 |
|
|
14 |
5014 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
22 |
4 |
5 |
|
|
15 |
5015 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
18 |
4 |
4 |
|
|
16 |
5016 |
5 |
10 |
|
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
19 |
4 |
4 |
|
|
17 |
5017 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
17 |
4 |
5 |
|
|
18 |
5018 |
5 |
9 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
11 |
3 |
4 |
|
|
19 |
5019 |
5 |
9 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
17 |
4 |
4 |
|
|
|
Итого |
|
|
|
32 |
12 |
15 |
10 |
10 |
6 |
25 |
24 |
36 |
32 |
22 |
20 |
23 |
24 |
13 |
12 |
9 |
|
|
|
|
|
|
% |
|
|
|
84 |
63 |
39 |
53 |
26 |
32 |
66 |
71 |
95 |
84 |
63 |
53 |
61 |
68 |
68 |
63 |
47 |
|
|
|
|
Подтвердили годовую отметку 11 чел/58%,
Повысили отметку на один балл 0 чел/0%,
Понизили отметку на один балл 8 чел/42 %,
Наиболее успешно учащиеся справились с заданиями №№ 6 (2), 6 (3), 1 (1), 6 (1),
Наименее успешно учащиеся справились с заданиями №№ 3,4,1 (3)
Наибольшие затруднения при выполнении ВПР вызвали задания, направленные на достижение планируемых результатов в соответствии с ООП ООО
3 Умение классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;
приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов. различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов
4 Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде
1 (3) формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, овладение понятийным аппаратом биологии. Выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных) и процессов, характерных для живых организмов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Анализ Всероссийских проверочных работ представлен по четырём предметам: русский язык, математика, история, биология. В анализе делаются выводы , прописаны задания, направленные на достижение планируемых результатов в соответствии с ООП ООО, которые вызвали наибольшие затруднения, а также представлены таблицы с выполненными заданиями.
6 672 305 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Атуева Мария Эмануиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.