Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Анализ организованной образовательной деятельности Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Тема : Весна. Прилетели птицы (подготовительная к школе группа компенсирующей направленности)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ организованной образовательной деятельности Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Тема : Весна. Прилетели птицы (подготовительная к школе группа компенсирующей направленности)

библиотека
материалов
    1. Анализ организованной образовательной деятельности (далее ООД)


    1. Тема: ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Весна. Прилетели птицы»

Дата: 20.03.2015

Группа: подготовительная к школе группа

Воспитатель 1 к.к.: Ушакова Вера Леонидовна

Учреждение: МБДОУ "Детский сад"


Цель: создание условий для развития эстетического восприятия и эмоциональной отзывчивости при ознакомлении детей с произведения художников.


Группа «» - подготовительная к школе группа компенсирующей направленности.

ООД по теме «Весна. Прилетели птицы» проводилась в рамках семинара-практикума «Приобщение дошкольников к изобразительному искусству» .

Были поставлены следующие коррекционные задачи:

  1. образовательные: создать условие для развития поисково- исследовательской активности в процессе рассматривания и сравнения репродукций картин: И. Э. Грабарь «Март», И. И. Левитан «Март» и при создании весенних оттенков красок.

  2. совершенствовать умения передавать свои наблюдения, умения выделять самое интересное и передавать колорит впечатлений в рисунке.

  3. развивающие: обеспечить условия для развития наблюдательности, зрительной памяти, художественного вкуса, чувства композиции, цвета, совершенствовать живописные умения и навыки в процессе создания общего панно «Весна. Прилетели птицы».

  4. создать условие для развития речевой активности, умения грамматически правильно и логически последовательно строить свое высказывание, активизировать словарь детей по теме «Весна».

  5. воспитывающие: создать ситуацию стимулирующую эмоциональный отклик на проживаемое детьми событие, которое отражается в тематике и содержании изготавливаемого панно

  6. обеспечить условия для развития умений детей работать в взаимодействии (договариваться, распределять обязанности, организовывать коллективный труд)

Поставленные задачи, педагог решала с помощью игровых приемов, включая детей в диалог как между взрослым и детьми, так и между детьми непосредственно. Постановка вопросов по ходу деятельности ставила детей в условия, когда им необходимо было самим принимать решения и предлагать ход действия.

Организованная образовательная деятельность была построена в форме творческой мастерской - галереи картин, что дало возможность детям рассмотреть и сравнить репродукции картин: И. Э. Грабарь «Март», И. И. Левитан «Март». и вызвало у них положительный эмоциональный отклик в тематике и содержании коллективного изготавливаемого панно. В ходе этой деятельности дети совершенствовали диалогическую и монологическую речь, что является одной из задач группы компенсирующей направленности.

Для реализации данной цели использованы следующие методы, привлекающие восприятия детей, развивающие творческую инициативу, которые проявляются в процессе детской деятельности:

  • Метод словесной передачи и слухового восприятия (беседа);

  • Метод наглядной передачи и зрительного восприятия (иллюстрация, демонстрация);

  • Метод практической передачи и тактильного восприятия (выполнение движений, рисование традиционным и не традиционным способом).

А так же приемы:

  • Игровой (п/и «Весенняя песенка», игра с мячом «Хорошо — плохо», д/и «Художники»);

  • Привлечение и сосредоточенности внимания;

  • Обеспеченности эмоциональности, интереса детей (введение сюрпризных моментов, новый материал);

  • Подачи нового с опорой на имеющиеся у детей знания.

Использование данных методов и приемов соответствует возрасту детей, типу ООД и требованиям методики.

Особенность ООД в том, что предполагается разумное сочетание разных видов деятельности, что помогает сохранить стабильное положительное психо-эмоциональное состояние. Чередование форм организации детей, таких как коллективная, подгрупповая, индивидуальная, позволяет активизировать внимание детей на протяжении всей образовательной деятельности. Выполнение работы по подгруппам позволяет воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. ООД такого плана расширяют кругозор и побуждают к накоплению представлений детей о характерных особенностях природы в весеннее время года в процессе продуктивной деятельности, самостоятельного выбора материла, передачи колорита впечатлений в изготовлении весеннего панно.

Структура ООД состоит из следующих этапов: мотивоционно-ориентировочный, поисковый, практический и рефлексивно-оценочный. Последовательность ООД, его этапов были выдержаны, и связаны между собой единым сюжетом.

Данная образовательная деятельность может использоваться как самостоятельная и в рамках тематического проекта.

Физическая нагрузка соответствует возрасту. Дети в течение деятельности были активны, внимательны, проявляли интерес к продуктивной деятельности.

Исходя из вышесказанного, следует, что удалось решить поставленные задачи, обхватывая объем программного материала.


Проверил: заместитель заведующей по ВиМР _______


Ознакомлен: воспитатель _______



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Примерный анализ организованной образовательной деятельности подготовительная к школе группа компенсирующей направленности на тему "Весна. Прилетели птицы"  Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Организованная образовательная деятельность была построена в форме творческой мастерской - галереи картин, что дало возможность детям рассмотреть и сравнить репродукции картин: И. Э. Грабарь «Март», И. И. Левитан «Март». и вызвало у них положительный эмоциональный отклик в тематике и содержании коллективного изготавливаемого панно. В ходе этой деятельности дети совершенствовали диалогическую и монологическую речь, что является одной из задач группы компенсирующей направленности.

Общая информация

Номер материала: 520337

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"