Аннотация к
рабочей программе
по
информатике 10 класс
Пояснительная
записка
Рабочая программа учебного курса
по информатике для 10 класса разработана на основе примерной программы
среднего (полного) общего образования по информатике (базовый уровень) и федерального компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования (базовый уровень), утвержденному приказом № 1312 Министерства образования РФ от
09.03.2004 г.,
и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательных учреждениях
Цели
программы:
· освоение
системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной
научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и
технических системах;
· овладение
умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели
реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и
коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных
дисциплин;
· развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем
освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении
различных учебных предметов;
· воспитание
ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной
деятельности;
· приобретение
опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной
учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основная задача базового
уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей
функционирования, создания и применения информационных
систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это
позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности
информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и
углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.
С точкизрения деятельности, это дает возможность сформировать
методологию использования основных автоматизированных информационных
систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и
представлением основных информационных процессов.
Программа рассчитана на 1
ч. в неделю, 34 часов за год.
Программой предусмотрено
проведение: количество практических работ – 17
количество контрольных работ – 4.
Требования к уровню
подготовки учащихся
В результате изучения
информатики и информационных технологий ученик должен
знать/понимать
· понятия:
информация, информатика;
· виды
информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
· единицы
измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения
между ними;
· сущность
алфавитного подхода к измерению информации
· назначение
и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
· представление
числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;
· понятия:
компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол,
поисковая система, геоинформационная система;
· назначение
коммуникационных и информационных служб Интернета;
уметь
· решать
задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного
подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при
известной скорости передачи;
· выполнять
пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;
· представлять
числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические
действия над числами в двоичной системе счисления;
· создавать
информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе
шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица,
графические объекты, простейшие Web-страницы;
· искать
информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных
сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях,
каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным
дисциплинам;
· пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных
технологий;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
· создания
простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;
· создания
информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
· организации
индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций
информационных объектов;
· передачи
информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке,
использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих
правовых и этических норм.
Формы организации учебного
процесса:
· индивидуальные;
· групповые;
· индивидуально-групповые;
· фронтальные;
· практикумы.
Учебно-тематический
план
|
№
|
Название
темы
|
Количество
часов
|
|
1
|
Информация и
информационные процессы
|
10
ч
|
|
2
|
Информационные технологии
|
10
ч
|
|
3
|
Коммуникационные технологии
|
12
ч
|
|
4
|
Повторение.
|
2
|
|
|
Итого:
|
34
|
Содержание учебного
курса
1.
Информация и информационные процессы (10 ч)
Информация
и информационные процессы. Представление и кодирование информации с помощью
знаковых систем. Двоичное кодирование текстовой, графической и звуковой
информации. Алфавитный подход к определению количества информации.
Создание
и редактирование документов. Форматирование документа. Выбор параметров
страницы. Форматирование абзацев. Списки. Таблицы. Форматирование символов.
Гипертекст.
Компьютерные
словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания
документов.
Практические
работы.
Практическая
работа №1 «Кодировки русских букв»
Практическая
работа №2 «Создание и форматирование документа»
Практическая
работа №3 «Перевод текста»
Практическая
работа №4 «Кодирование графической информации»
Практическая
работа №5 «Редактирование звука»
Практическая
работа №6 «Сканирование и распознавание текста»
2. Информационные
технологии (10 ч)
Растровая
и векторная графика. Форматы графических файлов. Система автоматического
проектирования КОМПАС – ЗD. Построение основных чертежных объектов.
Компьютерные
презентации с использованием мультимедиа технологии.
Представление
числовой информации с помощью систем счисления.
Электронные
таблицы. Типы и формат данных. Относительные и абсолютные ссылки. Встроенные
математические и логические функции. Наглядное представление числовых данных с
помощью диаграмм и графиков.
Практическая
работа №7 «Растровая графика»
Практическая
работа №8 «Векторная графика»
Практическая
работа №9 «Выполнение геометрических построений в среде КОМПАС»
Практическая
работа №10 «Создание флеш-анимации»
Практическая
работа №11 «Разработка презентации»
Практическая
работа №12 «Разработка интерактивной презентации»
Практическая
работа №13 «Перевод чисел с помощью калькулятора»
Практическая
работа №14 «Ссылки в электронных таблицах»
Практическая
работа №15 «Построение диаграмм»
3. Коммуникационные
технологии (12 ч)
Передача
информации. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете.
Протокол передачи данных TCP/IP. Электронная почта и телеконференции.
Всемирная паутина. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете. Основы HTML.
Разработка Web-сайта.
Практическая
работа №16 «Предоставление общего доступа к принтеру»
Практическая
работа №17 «Поиск информации в Интернете»
Практическая
работа №18 «Создание подключения к Интернету»
Практическая
работа №19 «Определение IP-адреса»
Практическая
работа №20 «Настройка браузера»
Практическая
работа №21 «Работа с электронной почтой»
Практическая
работа №22 «Общение в реальном времени»
Практическая
работа №23 «Работа с файловыми архивами»
Практическая
работа №24 «Геоинформационные системы»
Практическая
работа №25 «Заказ в Интернет-магазине»
Практическая
работа №26 «Разработка сайта»
4. Итоговое
повторение (2 ч)
Формы и средства контроля.
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и
итоговой аттестации учащихся
Текущий контроль осуществляется
с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических
заданий.
Тематический контроль
осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования,
выполнения зачетной практической работы.
Итоговый контроль
(итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного
материала в форме, определяемой приказом директора школы и решением
педагогического совета.
Количество контрольных работ по курсу:
|
Раздел программы
|
Контрольные работы
|
|
Информация и информационные
процессы
|
1
|
|
Информационные технологии
|
1
|
|
Коммуникационные технологии
|
1
|
|
Итоговое повторение
|
1
|
Перечень учебно-методических средств обучения
Литература
1.Угринович
Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.
Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
2.Преподавание
курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое
пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
3.Демонстрационный
вариант ЕГЭ по информатике (2010 и 2011
г.г.).
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
Компьютер
Проектор/
интерактивная доска
Принтер
Модем
Устройства
вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой
информацией
Устройства
для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами —
клавиатура и мышь.
Устройства
для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат;
видеокамера; диктофон, микрофон.
Интернет.ОС Windows или Linux.,
пакет СБППО
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.