Ашық сабақ, "Менің досым-жануарлар", 1 сынып

Бекітемін:

1-бөлім: Менің отбасым және достарым	Сабақтың тақырыбы:   Менің достарым- жануарлар
Күні: 30. 11. 16	Мұғалімнің аты жөні: Жетеулиева толғанай Маратқызы
Сынып: 1 «Ә»	Қатысқан оқушылар саны:            Қатыспаған  оқушылар саны:
Осы сабақты меңгеруге қол жеткізетін оқыту мақсаттары	1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f,р) , қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп, анықтау. 1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
Сабақтың мақсаттары:	Барлық оқушылар: Өз репертуарын  кеңейтуді жалғастырады. Музыкалық сауаттылығын дамытады. Төрттік, сегіздік ноталарымен танысады. Оқушылардың көпшілігі: Музыка тыңдай отырып бақылау жүргізеді. Өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады. Бір-бірінің іс- әрекетін бағалайды. Кейбір оқушылар:  Тиісті жағдайда басқаларды қадағалайды. Топпен қосылып ән айтуға талпынады.
Тілдік мақсаттар	Оқушылар: Салыстырмалы түрде жылдамдық жайлы ақпарат алады. Пән лексикасы мен терминологиясы: Жай және жылдам, асықпай және тез, дыбыс биіктігі, музыкалық дыбыстар ұзақтығы, төрттік, сегіздік ноталар Диалог/ жазу үшін қажетті сөз тіркестері: Талқылауға арналған сұрақтар: -Жылдам музыканы қалай сипаттар едің? - Жай музыканы қалай сипаттар едің? -Ән әуеніне қандай қимыл жасар едің?
Адыңгы сабақтарда алған білім	Оқушылар алдыңғы бөлімдерде, сабақта және сабақтан тыс уақытта алған музыкалық білімдерін көрсетеді, орындайды, пікір айтады.
Алдын ала жүргізілетін жұмыс	Әннің мәтіні  жатқа үйретіледі
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет	Ресурстар
Сабақтың басталуы 0-5	(МҚ, Т) Оқушыларды арасындағы ынтымақтастықты қалыптастыру. Кел достарым, келіңдер! Қол ұстасып тұрайық. Әрқашан да көңілді Шаттықта біз болайық. Сәлеметсіңдер ме, балалар!- Здравствуйте, дети!-Heello children!	Аудиожазба

Сабақтың ортасы 7-11 12-14 15-20	«Ыстық микрафон» ойыны арқылы өткен сабақты еске түсіру. Нота сызығына суреттерді қою арқылы түсіндіру. (МК) Аюдың суреті, иттің суреті, торғайдың суреті көрсетіледі. Оқушылармен түрлі жануарлар  туралы әңгіме жүргізіледі.Олардың үй және дала жануарлары болып бөлінетінін әңгімелейді. Аю, ит, торғай қандай дыбыстар шығарады? Қандай қимыл-қозғалыстар шығарады? -Жануарлардың дауысымен дыбыс регистірін анықтаймыз. (Т) 1- тапсырма беріледі. Жануарларды дыбыс регистріне қарай орналастырады. Флеш- картаны пайдаланып суреттерді өз орнына орналастырады. (М ) Төрттік және сегіздік нотамен танысады. Біз ән айтқанда ұзақ созамыз кейде қысқа созамыз. Міне, осыны нота ұзақтығы деп атайды.  «Әнші балапан» әнінің қайырмасына мысал келтіріледі. (Т) 2- тапсырма беріледі.  Нота ұзақтығына сөздерді орналастырады.  (Ұ) Үштілділік:  ұзақтық- длительность-duration. Музыкалық аспап- музыкальный инструмент- musical instrument Көңіл күй- настроение- mood (М) Жылқы және тасбақаның суреті көрсетіледі. Музыкада жылдамдық болады. Жәй және тез. Музыканы тыңдап, жылдамдығының қандай екенін сурет арқылы білдіреді Музыка тыңдау: П.И. Чайковский «Осень» (Күз)   Н. Тілендиев «Махамбет» (Т) Музыканың жылдамдығын сурет арқылы анықтайды. (М) Форте, пиано динамикалық белгілерімен танысады. Музыкада дыбысы қатты ойналса форте деп аталады. Жәй ойналса пиано деп атайды. (Т ) Музыканы тыңдап, белгіні көрсетеді. (Ұ ) Сергіту жаттығуы: «Жануарлар билейді». Балалар Аю, түлкі, қоянның қимылдарын жасайды. Музыкада дыбыстар төмен және жоғары болып келеді. Ән айту барысында дыбыстарды текқана жоғары айтпаймыз. Төмен және жоғары болып келеді. Мысалы: «Әнші балапан» әнінің қайырмасын алып көрейік. (Т) 3- тапсырма. Төмен, жоғары белгілерге сөздерді орналастырады. Ән үйрену:  Алтын Маханбетова «Әніміз бар тамаша» (Ұ) Аспаппен сүймелдеп орындайды. Мұғалім дирижер болады. Кез келген уақытта бір топты тоқтатып, қайта жалғастыруға белгі береді. «Әніміз бар тамаша» А. Маханбетова Әніміз бар тамаша Бірге айтамыз біздер Әніміз бар тамаша Қосылыңыз бізге Қайырмасы: Жадыратар жанды Әсем әніміз Үн қосамыз біздер Шырқап бәріміз	Микрафон Компютер Флеш-карталар Ырғақтық карточкалар Флеш-карталар Суреттер Динамикалық белгілер Флеш-карталар Ұрмалы аспаптар
Сабақтың соңы 21-35	(Ұ)  Мұғалім мен оқушылар  ән айтады, аспаппен  бірге ойнауға тырысады.  Форте , пиано белгілерін жасайды. -Бүгін сендер маған ұнадыңдар балалар! Ал, өздерің айтыңдаршы кім сабақта белсенді араласты? Белсенді оқушыларды атап өтіп, бағалау.	Ұрмалы аспаптар