Муниципальное
казенное образовательное учреждение
«Средняя
образовательная школа №17»
Утверждаю_________________
директор
МКОУ СОШ №17
Смолякова
И. А.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ПРОГРАММА
художественной
НАПРАВЛЕННОСТИ
«ВЫЖИГАНИЕ
ПО ТКАНИ»
Ступень
обучения (возраст) 10-15 лет
Срок
реализации – 2 года
Программа разработана учителем ИЗО
Токаревой Людмилой Николаевной
2018-2019 уч. год
Пояснительная записка.
Направленность
дополнительной образовательной программы.
-по
содержанию художественная;
-по
функциональному предназначению – прикладная;
-по
форме организации – кружковая;
-по
времени реализации – двухгодичная.
Новизна
программы заключается в изучении личности каждого
учащегося и подборе методов, форм, приёмов обучения, направленных на развитие
творческих способностей учащихся, в разнообразии изучаемых видов
декоративно-прикладного искусства.
Актуальность
программы обусловлена приобщением учащихся к народной
культуре, национальному своеобразию обрядов, фольклору, декоративно-прикладному
творчеству и народным ремёслам.
Педагогическая
целесообразность программы заключается в возможности
её применения для обучения в группах с различным уровнем подготовки детей, что
достигается в процессе формирования личности, гармонизируя детское творчество,
высвечивая и оттачивая грани индивидуальности.
Цель
обучения – развитие творческой самостоятельности
учащихся, фантазии, умение использовать имеющиеся знания и опыт в практической
деятельности.
Задачи
в обучении, развитии, воспитании.
-
трудовое и эстетическое воспитание;
-
закрепление и расширение знаний и умений, полученных на уроках изобразительного
искусства, труда, их систематизация;
-
поощрение стремления к выполнению общественно значимых художественных изделий;
-
воспитывать правильное понимание прекрасного в искусстве;
-
содействовать укреплению здоровья (физкультминутки)
Отличительные
особенности программы от уже существующих в этой области.
Разработанная
мною программа направлена на выполнение более доступных по материальным
затратам изделий.
Благодаря
разнообразию предлагаемых тем и заданий у учащихся сохраняется интерес к
творческой деятельности.
В
структуру программы входят образовательные блоки (теория, практика).
Образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний,
но и практического опыта. Практические задания способствуют развитию у детей
творческих способностей, умению создавать авторские работы.
Возраст
детей.
В
реализации данной программы участвуют дети в возрасте от 10 до 15 лет. По
данной программе могут учиться две возрастные группы, в возрасте от 10 до 13
лет и от 13 до 15 лет. Средняя возрастная группа выполняет работы более
упрощённого типа, старшая уже более сложные по композиции и подбору цветовой
гаммы. В течении года возможен добор учащихся в группу на место выбывших,
зачисление производится по результатам тестирования или собеседования,
позволяющих определить степень подготовленности ребёнка к обучению в данной
группе и по данной программе.
Сроки
реализации программы.
Программа
рассчитана на два года обучения и разделена на два этапа. Каждый из этапов
ориентирован на определённый результат. Первый этап является вводным и
направлен на общее знакомство с основами выжигания по ткани, со знакомством
видов ДПИ. Второй на подготовку творческих проектов.
Форма
занятий.
Форма
проведения занятий индивидуально-групповая: занятия лекционного типа с
демонстрацией разнообразного иллюстративного материала, практическая работа,
индивидуальные консультации, выставки.
Методы
проведения занятий: словесные – устное изложение,
беседа; наглядные – демонстрация иллюстративного материала, показ приёмов
исполнения, работа по образцу; практические – воспроизведение усвоенной
информации, поиск решения совместно с педагогом, самостоятельный творческий
поиск.
Режим
занятий.
Программа
рассчитана на 2 года обучения.
В
объединении первого года обучения занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа
(144 часа в год), второго года обучения 2 раза в неделю по 3 часа или 3 раза в
неделю по 2 часа (216 часов в год).
Количество
учащихся в группе первого года обучения – 12 человек, второго года обучения –
10 человек, на основании устава МКУДО «ЦТТ».
Ожидаемые
результаты.
На
первом этапе обучения обучающийся будет знать общие сведения и навыки о
процессе работы в данном виде деятельности, уметь применять знания, полученные
на занятиях самостоятельно.
На
втором этапе обучающихся будут знать расширенно и углубленно данный вид
деятельности, уметь не только применять полученные знания, но и находить
творческий подход к работе.
Способы
проверки результатов освоения программы.
Подведение
итогового по результатам освоения материала данной программы может быть в форме
опроса во время проведения собеседования с учащимися. В процессе просмотра
работ происходит обсуждение оригинальности замысла работ. В конце года
готовится выставка творческих работ в которой участвуют лучшие работы.
Формы
подведения итогов реализации образовательной программы:
Посещение
с детьми музея, выставки изобразительного и декоративно-прикладного искусства,
изучение народных традиций и современного декоративного искусства. А также
беседы, практические занятия, творческие проекты, демонстрация примеров, работа
с литературой.
Учебно-тематический
план «Выжигание по ткани»
1 года обучения.
|
№
|
Название
тем
|
Кол-во
часов
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Вводное
занятие.
|
6
|
2
|
4
|
|
2
|
Виды
ДПИ. Художественная обработка ткани.
|
20
|
6
|
14
|
|
3
|
Орнамент
в декоративной обработке ткани.
|
30
|
10
|
20
|
|
4
|
Элементы
цветоведения.
|
36
|
10
|
26
|
|
5
|
Основы
композиции.
|
48
|
10
|
38
|
|
6
|
Заключительное
занятие.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
итого
|
144
|
40
|
104
|
1.
Вводное занятие. Материалы и инструменты.
Порядок
и содержание работы кружка. Виды синтетических тканей. Выжигательный аппарат
для древесины, возможность его использования для работы с синтетическими
тканями. Подготовка аппарата к работе. Правила безопасной работы с аппаратом.
Шаблоны для выжигания по ткани, подкладное стекло, ножницы, линейка.
Практическая
часть. Ознакомление с изделиями, выполненными
кружковцами. Лабораторные работы по изучению свойств различных тканей.
2.
Виды ДПИ. Художественная обработка ткани.
Характеристика
некоторых видов ДПИ (ковроткачество, гобелен, вязание, кружевоплетение, макраме
и т.п.). Виды художественной обработки ткани (батик, аппликация, шитьё из
лоскутов и т.п.). Народные художественные традиции в различных видах
декоративного оформления тканей (лоскутные одеяла, покрывала, оформление одежды
вышивкой, кружевом и т.п.).
Основные
средства выразительности в декоративном оформлении тканей (формы, пропорции,
цвет). Понятие о пропорциях в природе, предметах быта, оформлении. Выжигание по
шаблону простой формы. Правила безопасной работы при выжигании.
Практическая
часть. Обработка края изделия по шаблону простой
формы. Изготовление по шаблону простой формы салфеточек, платочка.
3.
Орнамент в декоративной обработке тканей.
Начальное
понятие о пропорциях и ритме в орнаменте. Орнамент в полосе, прямоугольнике,
круге. Традиционные узоры на тканых изделиях (кайма, узор на уголке, розетка,
узор в сетке). Узор на крае шарфика, воротничке, манжете. Стилизация
растительных форм в декоративном оформлении. Осевая симметрия, оси симметрии в
орнаменте.
Практическая
часть. Выжигание узоров по готовым шаблонам по
кайме, в уголке, центре. Деление окружности с помощью циркуля и линейки на
3,4,6,8,12 частей. Составление узора из окружностей и частей круга на бумаге.
Составление узора для шарфика, салфетки. Выжигание по самостоятельно
изготовленному шаблону.
4.
Элементы цветоведения.
Цветовое
богатство окружающего мира. Ахроматические цвета (белый, чёрный), как средство
выразительности в оформлении. Хроматические цвета (цвета радуги). Холодные и
тёплые цвета и их сочетание. Роль цветовой насыщенности в оформлении. Цветовой
контраст в оформлении изделий. Сложный цвет, образующийся при наложении
прозрачных тканей. Припаивание элементов ткани к основе с помощью
выжигательного аппарата. Цвет в орнаменте.
Практическая
часть. Изготовление салфеток с использованием
различных тканей двух-трёх и трёх-четырёх цветов. Составление эскизов.
5.
Основные правила композиции. Понятие о
гармонии в композиции. Понятие статики и динамики, равновесия в композиции.
Форма, объём, пропорция, цвет как средство выразительности в пространственной
композиции. Создание объёмных форм из синтетических тканей с помощью
выжигательного аппарата. Стилизация растительных и зооморфных форм для
декоративного панно.
Практическая
часть. Составление эскизов декоративного панно.
Изготовление декоративных панно из тканей различных фигур и цветов.
Изготовление панно с объёмными элементами.
6.
Заключительное занятие.
Подготовка
большой итоговой выставки. Подведение итогов работы кружка за первый год
обучения.
Учебно-тематический
план «Выжигание по ткани»
2 года обучения.
|
№
|
Название тем
|
Кол-во часов
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Вводное занятие
|
3
|
1
|
2
|
|
2
|
Кружева (салфетки).
|
69
|
9
|
60
|
|
3
|
Аппликация (панно).
|
36
|
4
|
32
|
|
4
|
Шкатулка.
|
30
|
2
|
28
|
|
5
|
Объёмная композиция.
|
75
|
5
|
70
|
|
6
|
Заключительное занятие.
|
3
|
3
|
--
|
|
|
итого
|
216
|
24
|
192
|
1.
Вводное занятие.
Правила
техники безопасности труда. Ознакомление с планом на год.
Практическая
часть. Подготовка инструментов к работе.
2.
Кружева (салфетки).
Изучение
видов кружевоплетения (кружево на коклюшках, вязание крючком). Имитация
кружевоплетения. Повторение правил композиции, в целях составления эскизов для
творческого проекта. Симметрия в составлении салфеток.
Практическая
часть. Составление эскизов для творческого
проекта. Выполнение салфеток с использованием двух-трёх цветов. Выполнение
изделий из ткани.
3.
Аппликация (панно).
Повторение
правил цветоведения. Роль цвета в работе. Гармоничное соотношение цветов.
Соблюдение пропорций во время составления эскиза.
Практическая
часть. Выполнение нескольких панно на основе
заранее составленных эскизов.
4.
Шкатулка.
Знакомство
с некоторыми видами росписи (палех, федоскино, хохлома, полхов-майан и т.д.).
Имитация этих видов росписи, для выполнения шкатулок.
Практическая
часть. Выполнение эскизов форм шкатулок и
украшения этих шкатуок. Создание работ по шаблонам, эскизам.
5.
Объёмная композиция.
Повторение
правил композиции. Соблюдение пропорций, равновесия в композиции. Цветовая
гамма и её использование в композиции. Создание объёмной композиции.
Практическая
часть. Составление эскиза для объёмной
композиции. Выполнение панно.
6.
Заключительное занятие.
Подведение
итогов работы кружка за весь курс обучения. Выставка работ.
Методическое
обеспечение образовательной программы.
Народные
художественные промыслы России представляют собой прекрасный материал для
творческого, духовного, эстетического развития детей, воспитания у них чувства
патриотизма и гражданственности.
Методическое
обеспечение образовательной программы таким образом может быть весьма
разнообразным. Любая тема из программы «Выжигание по ткани» очень хорошо
воспринимается детьми – будь-то простая салфетка или объёмная картина. Любому
ребёнку доставляет большое удовольствие даже просто держать в руках изделие,
работать над ним – приятно вдвойне. Чувство гордости за своего ребёнка
испытывают и родители, если видят выполненную на хорошем уровне работу. Такие
моменты представляют особую эмоциональную ценность, и имеют немаловажное
значение при работе педагога с детьми и их родителями.
Для
организации учебно-воспитательного процесса используются различные формы
занятий. Наиболее распространённым типом занятий, в силу специфики программы,
являются практические работы. Организация практических работ предусматривается
при изучении каждого из крупных разделов программы. Для плодотворной работы
учащихся при выполнении практических работ необходимо обеспечить их достаточным
количеством наглядных пособий. Для организации практических работ, также
необходимо иметь эскизы с последовательностью и приёмами выполнения различных
изделий.
Образовательная
программа дополнительного образования детей «Выжигание по ткани» насыщена
наглядным материалом. Большинство тем хорошо усваиваются учащимися, однако,
некоторые темы второго года обучения достаточно сложны для восприятия. Так,
например, тема «Объёмная композиция» требует от обучающегося трёхмерного
представления работы в пространстве. В данном случае работу следует начать с
хорошей наглядности и работой с эскизами. Для занятий с детьми выжиганием по
ткани необходимо просторное, хорошо освещённое помещение, которое должно быть
оформлено готовыми изделиями, что создаёт тёплую атмосферу, уют и творческое
настроение.
Также
для занятий необходим компьютер для просмотра фотографий и фильмов по данному
виду творчества. Необходимо иметь инструменты и материалы: карандаши простые и
цветные, ластик, копировальную бумагу, чёрные маркер, краски, картон, белые
листы, клей, ножницы, утюг, ткань, выжигатели, стекло, лампу для подсветки.
Список
используемой литературы для педагога.
Дурасова Г., Яковлева Г.
Изобразительные мотивы в русской народной вышивке. – М.: Советская Россия,
1990.
Ефимова Л.В. Русский
народный костюм. – М.: Советская Россия, 1987.
Шпикалова Т.Я., Климова
Н.Т. Русское народное искусство 18-20 в.в.
Костюмы, головной убор
полотенце, вышивка, ткачество, кружево. –М.:
Просвещение, 1986.
Кузин В.С.
Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах.:
-М.: Просвещение, 1984.
Беда Г.В. Живопись: Учеб.
Для студентов пед. ин-тов по спец. – М.:
Просвещение, 1986.
Золотарёва А.В.,
Выставкина Л.Г., Васильев В.В., Колосова Л.А., Соловьёва Н.В., Олейникова О.Н.
Путь к самому себе: Как мы сегодня учимся быть профессионалами. – Воронеж,
2000.
Список используемой
литературы для учащихся.
Бригитта Марина
Штауб-Вахсмут, Пэчворк и квилт. Лоскутное шитьё.
Профиздат – 2007.
Лубковска К., Згрыхова И.
Сделаем это сами: - М.: Просвещение, 1983.
А.М. Гукасова, Е.И.
Мишарева, И.С. Могилевская – М.: Просвещение, 1984
«Выжигание
по ткани» 1 год обучения.
|
№
|
Темы занятий
|
Цели и задачи
|
Формы проведения занятий
|
|
1
|
Вводное
занятие.(6ч.)
|
Ознакомиться
с техникой безопасности труда в работе с выжигателем. Познакомиться с видами
синтетических тканей. Обучение основным правилам составления эскизов.
|
Беседа,
практическая подготовка.
|
|
2
|
Виды
ДПИ. Художественная обработка ткани(20ч.)
|
-ознакомить
учащихся с некоторыми видами ДПИ;
-приобрести
умения и навыки в работе с тканью;
-воспитывать
чувство прекрасного.
Выполнить
по шаблону 2 простейших изделия.
|
Объяснение,
беседа, практические занятия, самостоятельная работа, демонстрация примеров.
|
|
3
|
Орнамент
в декоративной обработке ткани (30ч.)
|
-обучение
разным видам орнамента;
-развитие
умений и навыков в работе с выжигателем по шаблонам;
-выполнение
узора по шаблону, составление нескольких эскизов самостоятельно и выполнение
работ по ним.
|
Беседа,
объяснение, диалог, практические занятия, демонстрация примеров.
|
|
4
|
Элементы
цветоведения (36ч.)
|
Знакомство
с элементами цветоведения, обучение припаиванию элементов из ткани к основе.
Выполнение 1-2 работ с использованием 2—х цветов по эскизам.
|
Беседа,
практические занятия, демонстрация примеров.
|
|
5
|
Основы
композиции (48ч.)
|
-обучение
основам правил композиции;
-развитие
умений и навыков в работе с несколькими цветами ткани;
-выполнение
более сложных композиций (аппликация);
-составление
эскизов самостоятельно;
-воспитание
эстетических качеств в оформлении работ.
|
Беседа,
диалог, практическая работа, самостоятельная работа, демонстрация примеров.
|
|
6
|
Заключительное
занятие (4ч.)
|
Подведение
итогов работы объединения за год. Анализ проделанной работы. Вывод по поводу
приобретения умений и навыков. Подготовка к выставке.
|
Беседа,
практическая работа.
|
Календарно-тематический
план «Выжигание по ткани»
1
год обучения
|
№
|
Название
тем
|
теория
|
практика
|
Сроки
выполнения
|
|
1
|
Вводное
занятие. Материалы и инструменты.
-порядок
и содержание работы кружка, виды синтетических тканей, подготовка выжигателя
к работе, техника безопасности работы;
-знакомство
с шаблонами для выжигания по ткани и прочими инструментами для работы, работа
с материалом;
-работа
с материалом, изучение свойств различных тканей.
|
2
1
1
--
|
4
1
1
2
|
|
|
2
|
Виды
ДПИ. Художественная обработка ткани.
-характеристика
некоторых видов ДПИ (ковроткачество, гобелен, вязание, кружевоплетение,
макраме и т.п.).
Виды художественной
обработки тканей (батик, аппликация и т.п.);
-основные
средства выразительности в декоративном оформлении тканей (форма, пропорции,
цвет);
-правила
безопасной работы при выжигании, обработка края изделия по шаблону простой
формы;
-изготовление
по шаблону простой по форме салфетки;
-продолжение
изготовления салфетки;
-завершение
изготовления салфетки;
-изготовление
платочка по шаблону;
-продолжение
изготовления платочка;
-завершение
изготовления платочка;
-подведение
итогов проделанной работы;
|
6
2
1
1
1
--
--
--
--
--
1
|
14
--
1
1
1
2
2
2
2
2
1
|
|
|
3
|
Орнамент
в декоративной обработке ткани.
-изучение
видов орнамента, традиционные узоры на тканых изделиях (кайма, узор в уголке,
розетка и т.д.);
-выжигание
узора по готовому шаблону по кайме, в уголке, центре;
-выжигание
узора по готовому шаблону по кайме, в уголке, центре;
-стилизация
растительных форм в декоративном оформлении, осевая симметрия, оси симметрии
в орнаменте;
-деление
окружности при помощи циркуля и линейки на 3,4,6,8,12 частей. Составление
узора из окружностей и частей на бумаге;
-выполнение
составленного узора на ткани;
-составление
узора для шарфика(эскиз);
-выполнение
узора на ткани;
-составление
узора для салфетки (эскиз);
-составление
узора для салфетки;
-выполнение
салфетки из ткани;
-выполнение
салфетки из ткани;
-выполнение
салфетки из ткани;
-завершение,
оформление работы;
|
10
2
--
--
2
1
1
1
--
2
--
--
--
--
--
|
20
--
2
2
--
1
1
1
2
--
2
2
2
2
2
|
|
|
4
|
Элементы
цветоведения.
-знакомство
с элементами цветоведения;
-припаивание
элементов ткани к основе, цвет в орнаменте;
-припаивание
элементов ткани к основе, цвет в орнаменте;
-выполнение
эскиза шаблона для салфетки с использованием двух цветов;
-завершение
выполнения эскиза для салфетки (в цвете);
-выполнение
изделия из ткани;
-выполнение
изделий из ткани;
-выполнение
изделий из ткани;
-завершение
выполнения салфетки;
-выполнение
эскиза-шаблона для салфетки с использованием трёх-четырёх цветов;
-выполнение
эскиза в цвете;
-начало
выполнения изделия;
-продолжение
работы с тканью;
-продолжение
работы с тканью;
-продолжение
работы с тканью;
-завершение
выполнения салфетки;
-подведение
итогов работы по теме;
-подведение
итогов работы по теме;
|
10
2
1
1
1
1
--
--
--
--
1
1
--
--
--
--
--
1
1
|
26
--
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
1
1
|
|
|
5
|
Основы
композиции.
-правила
композиции;
-правила
создания объёмных форм из синтетических материалов;
-стилизация
растительных и зооморфных форм для декоративного панно;
-составление
эскиза несложного декоративного панно;
-выполнение
эскиза в цвете;
-начало
работы, подбор материала;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-завершение,
оформление работы в рамку;
-составление
эскиза для декоративного панно с объёмными элементами (цветы, различные
фигуры);
-выполнение
эскиза в цвете;
-завершение
составления эскиза в цвете;
-начало
работы, подбор материала;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-продолжение
работы;
-завершение
работы;
-оформление
работы;
|
10
2
1
1
1
1
--
--
--
--
--
--
1
--
1
1
1
--
--
--
--
--
--
--
--
|
38
--
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
|
|
|
6
|
Заключительное
занятие.
-подготовка
большой итоговой выставки, выбор лучших работ;
-подведение
итогов работы кружка за год.
|
2
1
1
|
2
1
1
|
|
«Выжигание
по ткани» 2 год обучения.
|
№
|
Темы
занятий
|
Цели и
задачи
|
Формы
проведения занятий
|
|
1
|
Вводное
занятие (3ч.)
|
Ознакомиться
с техникой безопасности труда при работе с выжигателем. Повторить свойства
синтетических тканей. Повторение правил составления эскизов.
|
Беседа,
практическая подготовка.
|
|
2
|
Кружева
(салфетки) (69ч.)
|
Повторение
правил выжигания по ткани.
-ознакомить
учащихся с видами кружевоплетения;
-приобрести
умения и навыки при составлении эскизов имитирующих кружевоплетение.
Выполнить
по эскизам 2 работы.
|
Объяснение,
беседа, практические занятия, самостоятельная работа, демонстрация примеров.
|
|
3
|
Аппликация
(панно) (36ч.)
|
Повторение
темы панно.
-развитие
умений и навыков в работе с выжигателем;
-воспитание
эстетических качеств;
-последовательность
выполнения работы;
-развитие
творческого подхода к работе.
Выполнение
двух работ.
|
Объяснение
практические занятия диалог демонстрация примеров
|
|
4
|
Шкатулка
(30ч.)
|
Знакомство
с некоторыми видами росписи.
-развитие
умений и навыков;
-воспитание
эстетических качеств в работе;
-развитие
творческих способностей у учащихся.
|
Беседа,
диалог, объяснение, самостоятельная работа, демонстрация примеров.
|
|
5
|
Объёмная
композиция (75ч.)
|
Повторение
правил композиции.
-выполнение
более сложных объёмных композиций;
-развитие
умений и навыков с различными тканями;
-составление
эскизов;
-воспитание
эстетических качеств в оформлении работ.
|
Беседа,
практическая работа, демонстрация примеров.
|
|
6
|
Заключительное
занятие (3ч.)
|
Подведение
итогов работы объединения за весь курс обучения (2 года) Анализ проделанной
работы. Вывод.
|
Беседа,
практическая работа.
|
Календарно-тематический
план «Выжигание по ткани».
2
год обучения.
|
№
|
Название
тем
|
теория
|
практика
|
Сроки
выполнения
|
|
1
|
Вводное
занятие. Правила техники безопасности труда. План на год. Подготовка
инструментов к работе.
|
1
|
2
|
|
|
2
|
Кружева.
Изучение видов кружевоплетения.
-имитация
кружевоплетения;
Разработка
эскиза трёх салфеток;
-продолжение
разработки творческого проекта (имитация кружев);
-работа
над эскизами (3шт);
-работа
над эскизами (3шт);
-выполнение
первой салфетки, подбор материала, начало работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
второй салфетки, подбор материала;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
третьей салфетки, подбор материала, начало работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-завершение
работы, оформление работы;
-выполнение
салфетки с использованием 2-3-х цветов, эскиз;
-начало
работы, подбор материала;
-выжигание
салфетки;
-выжигание
салфетки;
-выжигание
салфетки;
-выжигание
салфетки;
-выжигание
салфетки;
-выжигание
салфетки, завершение работы;
-оформление
работы;
|
9
2
1
1
--
1
--
--
1
--
--
1
--
--
--
1
--
--
--
--
--
--
--
1
|
60
1
2
2
3
2
3
3
2
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
2
|
|
|
3
|
Аппликация
(панно).
-выполнение
эскиза в цвете;
-выполнение
эскиза;
-выполнение
работы по эскизу, подбор материала;
-продолжение
выжигания панно;
-выполнение
панно;
-выполнение
панно;
-завершение,
оформление работы;
-составление
эскиза;
-завершение
составления эскиза, выполнение работы;
-выжигание
работы;
-выжигание
работы;
-завершение
работы, оформление работы;
|
4
2
--
--
--
--
--
--
2
--
--
--
--
|
32
1
3
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
|
|
|
4
|
Шкатулка.
-выполнение
эскизов форм шкатулок (поисковые эскизы);
-выбор
основного эскиза формы шкатулки и составление для неё рисунка в цвете;
-завершение
выполнения основного эскиза;
-начало
выполнения работы, подбор материала;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-завершение
работы;
|
2
1
1
--
--
--
--
--
--
--
--
|
28
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
|
|
|
5
|
Объёмная
композиция.
-выполнение
поисковых эскизов в цвете (2-3шт.)
-продолжение
выполнения поисковых эскизов в цвете;
-выбор
одного, лучшего эскиза, разработка этого эскиза;
-выполнение
эскиза в цвете;
-начало
выполнения композиции, подбор материала;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-выполнение
работы;
-проработка
деталей;
-проработка
деталей;
-проработка
деталей, подбор фона;
-завершение
работы;
-оформление
работы;
|
5
1
1
1
--
1
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
1
--
--
--
--
|
70
2
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
|
|
|
6
|
Заключительное
занятие. Подведение итогов работы кружка за весь курс обучения. Выставка
работ
|
3
|
--
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.