Қазақ тілі сабағында 7 модульді қолдану тиімділігі. Презентация

• 1 слайд

  
  
  
  Қазақ тілі сабағында 7 модульді қолдану тиімділігі
  Мақсаты:  Мұғалімнің педагогикалық шеберлігіне және оқушылардың білімдерін арттыруда 7 модульдің қалай көрініс табатынын айқындап, түсіндіру.
  
  

• 2 слайд

  Міндеттері:
      7 модуль туралы теориялық ұғымдарды кеңейту;
       Сабақ барысында жеті модульдің көріністеріне
  тоқталу;
      Қазақ тілі сабағында 7 модульді қолдану тиімділігімен ой бөлісу;
      Кездесетін кедергілер мен қиыншылықтар және
  олардың шешу жолдары
  
  

• 3 слайд

  «Қазіргі білім беру саласында оқытудың озық
  технологияларын меңгермейінше, сауатты әрі жан-жақты
  маман болу мүмкін емес...»
  
  Н.Ә.Назарбаев
  
  
  

• 4 слайд

  Іс - ірекет
  Шешімі
  Көзқарас
  Ұстаным
  «Мен еш уақытта өз оқушыларыма
  еш нәрсе үйретпеймін ~ тек қана олардың
  оқуы үшін жағдай жаратамын»
  Альберт Эйнштейн
  
  

• 5 слайд

  Құзырлы мұғалім
  Кәсіби түсінік
  Кәсіби-өнегелік тұтастық
  Оқытудың тәжірибелік дағдылары
  
  

• 6 слайд

  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
  Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
  
  Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану
  
  Талантты және дарынды балаларды оқыту
  Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
  Оқытуды басқару және көшбасшылық
  7 модуль
  Сындарлы теориялық оқыту
  
  

• 7 слайд

  Қалай оқу керектігін үйренеді
  Еркін, өзіндік дәлел - уәждерін нанымды жеткізетін
  Ынталы
  Сенімді
  Сыни пікір-көзқарастары жүйелі дамыған
  Сандық технологияларда құзырлық танытатын
  

• 8 слайд

  Іс –әрекет жоспары
  1. Бағдарламадағы
  берілген идеяларды
  тәжірибенің дамуына
  қолдану;
  2. Әріптестерді
  ынтымақтастыққа
  тарту;
  3. Баланың бойындағы
  шығармашылық
  қабілеттерін
  дамыту;
  4. Білім жинақтауда
  АКТ-ны ақпарат
  көзімен алмастыру;
  5. Зерттеу жұмыстарын орындау үшін жағымды орта қалыптастыру;
  6. Өзін-өзі дамытатын
  тұлға қалыптастыру
  Шешу жолдары:
  Топтық, жұптық жұмыстарға бейімделмеуі;
  Бір-біріне деген достық қарым-қатынастың төмендігі;
  Топта ТжДО басымдылығы;
  Ізденушілік қабілеттерінің төмендігі
  
  Кедергілер:
  Топтың жұмысын жетілдіру;
  Достық қарым-қатынасты нығайту мақсатында тренингтер жүргізу;
  Әрбір оқушының білім деңгейін ескере отыра жағдай жасау;
  Сабақ барысында оқушыларды ізденушілік жұмыстарға тарту