Қазақ тілінен сабақ жоспары. Тақырыбы:" Әлем мойндаған қазақтар" 10-сынып

Сабақ: қазақ тілі		10-сынып
Күні: 17.06.2016		Мұғалімнің аты-жөні:  Тауекелова Раушан
Сабақтың тақырыбы:		Әлем мойындаған қазақтар
Сынып:		Қатысқандар:26	Қатыспағандар:0
Оқу мақсаттары:		Т3. Мәтіндегі мәліметтерді түсіну және болжау А3 Мәтіннің негізгі аспектілерін анықтау және талқылау О3. Өзіндік көзқарасын білдіру және бағалау Ж1 Түйінді сөзді жазу.
Бағалау критерийі:		Барлық оқушылар орындай алады: өз ойларын шамалап  айта алады. Мәтіндегі  мәліметтерді түсінуге және болжауға,  өз ойын айтуға  аз-аздап тырысады .  Түйінді сөзді жазуға бағытталады.
		Оқушылардың көпшілігі  орындай алады: Мәтіндегі  кей мәліметтерді түсініп және болжай, өз ойын айта бастайды.   Оқушылар  мәтінді талқылауға , кей тұстарына  сай жауап беруге тырысады . Түйінді сөзді жазып үйренеді.
		Кейбір  оқушылар орындай алады:  Мәтіндегі мәліметтерді түсінеді және болжайды.  Мәтіннің негізгі аспектілерін анықтайды және талқылайды, өзіндік көзқарасын айта бастайды. Оқушылар  мәтінде көтерілген мәселеге сай жауап береді . Түйінді сөзді жаза алады.
Тілдік мақсат		Сөздерді орынды қолдана алады;
Алдыңғы оқу:		Осы арқылы жұпқа  бөлемін.Сұрақтар арқылы алдыңғы тақырыпты еске түсіремін.
Сабақ жоспары:
Жоспар		Жоспарланған іс-әректтер:		Ресурстар
Сабақың басы Білу (Жаңа тақырып)		Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі 1-тапсырма 1.Қазақстанның жер көлемі 2.Еліміздеігі ұлт саны 3.Қазастан қандай мемлекет?  4. Қазақстан халқы бір шаңырақ астында  қалай өмір сүруде? Сөзімізді дәлелдеу мақсатында, оқушылармен бірлесіп, татулық, бірлік  шеңберіне жиналамыз. Қолымызға қалам ұстап, сұқ саусақтың  басына қойып , келесі оқушымен шеңберді байланыстырамыз. Бұдан шығатын ойды оқушылар дәлелдейді. 1-тапсырманың дескрипторы 1.Сұрақты мұқият тыңдап , дұрыс жауап береді. Кері байланыс  2-тапсырма Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін С= барлық сынып оқушыларына  қиылған өлең жолдарын және дұрыс  құрастыру тапсырылады. Бұдан тақырып ашылады. Сабақтың мақсатымен оқушыларды таныстырамын. 2-тапсырманың дескрипторы 1.Тапсырманы қатесіз орындайды. Кері байланыс		Суреттер Youtube.
Түсіну, қолдану		3-тапсырма Қабырғадағы оқу әдісі Мәтін   Ирландияның ұлттық симфониялық оркестрінің бас дирижері- Алан Бөрібаев. 35 жастағы жас дирижер Еуропаның біраз оркестрлерімен жұмыс жасауда.Германия мен Голландияда оның шеберлігіне тәнті тыңдарманы көп. Марат Бисенғалиев-20 жылдан бері Ұлыбританияда тұрып жатқан  скрипкашы, профессор қазақ.Шығарған күйтабақтары шетелде сұранысқа ие. М.Жыланбаев- гиннес рекордтар кітабына 7 рет енген қазақ.Эльбрусқа  марафондық жүгіріспен 7 күнде 1992 ж 20 күнде Қарақұм шөлін,1993 ж  24 күн Сахара шөлін, 22 күнде Виктория шөлін т.б кесіп өтті.  АҚШ, Франция басқа да көптеген елдердің   ірі опера  театрларында ән шырқаған Майра Мұхамедқызымен қазақ қана емес, қытай, француз елі де мақтанады.  2005 ж  тұңғыш рет әйгілі Пласидо Домингомен бір сахнаға шықты. Майра- еліміздегі сопрано  дауысты опера әншісі. Кім? Кім? Қайда? Қайда? Қашан? Қашан? Не істеді? Не істеді? Неліктен ерекше тұлға? Неліктен ерекше тұлға? Кім? Кім? Қайда? Қайда? Қашан? Қашан? Не істеді? Не істеді? Неліктен ерекше тұлға? Неліктен ерекше тұлға?лан  3-тапсырманың дескрипторы 1.Суреттерде  бейнеленген тұлғаның есімін   анықтайды. 2.Білмегенін мәтінді оқу арқылы түсінеді. 3.Қажет ақпараттарды түртіп алады. 4.  Көтерілген  мәселеге өз жауабы мен өз қөзқарасын білдіреді. Кері байланыс
Талдау		4-тапсырма 1Неге бұл адамдар шет елде жүр? 2.Олар еліне орала ма? 3.Біздің елде неліктен оларды бағаламайды?   Ыстық орындық әдісі 4- тапсырманың дескрипторы: 1.Оқушы өз ойын айта алады 2.Пікірін дәлелдейді.
Жинақтау Бекіту		Ым-ишарамен тұлғаның мамандығын көрсету.
Кері байланыс
Рефлексия Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?  (тапсырмалар сәйкес болды?)  Уақытты қалай  пайдаландым? Жоспарға қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Краткое описание документа:

1-тапсырма 1.Қазақстанның жер көлемі 2.Еліміздеігі ұлт саны 3.Қазастан қандай мемлекет? 4. Қазақстан халқы бір шаңырақ астында қалай өмір сүруде? Сөзімізді дәлелдеу мақсатында, оқушылармен бірлесіп, татулық, бірлік шеңберіне жиналамыз. Қолымызға қалам ұстап, сұқ саусақтың басына қойып , келесі оқушымен шеңберді байланыстырамыз. Бұдан шығатын ойды оқушылар дәлелдейді. 1-тапсырманың дескрипторы 1.Сұрақты мұқият тыңдап , дұрыс жауап береді. 3-тапсырма Қабырғадағы оқу әдісі Мәтін Ирландияның ұлттық симфониялық оркестрінің бас дирижері- Алан Бөрібаев. 35 жастағы жас дирижер Еуропаның біраз оркестрлерімен жұмыс жасауда.Германия мен Голландияда оның шеберлігіне тәнті тыңдарманы көп. Марат Бисенғалиев-20 жылдан бері Ұлыбританияда тұрып жатқан скрипкашы, профессор қазақ.Шығарған күйтабақтары шетелде сұранысқа ие. М.Жыланбаев- гиннес рекордтар кітабына 7 рет енген қазақ.Эльбрусқа марафондық жүгіріспен 7 күнде 1992 ж 20 күнде Қарақұм шөлін,1993 ж 24 күн Сахара шөлін, 22 күнде Виктория шөлін т.б кесіп өтті. АҚШ, Франция басқа да көптеген елдердің ірі опера театрларында ән шырқаған Майра Мұхамедқызымен қазақ қана емес, қытай, француз елі де мақтанады. 2005 ж тұңғыш рет әйгілі Пласидо Домингомен бір сахнаға шықты. Майра- еліміздегі сопрано дауысты опера әншісі. Кім? Кім? Қайда? Қайда? Қашан? Қашан? Не істеді? Не істеді? Неліктен ерекше тұлға? Неліктен ерекше тұлға?