Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Қазақ тілінен "Үстеу.Үстеудің құрамдық түрлері.Үстеудің жасалу жолы. Мезгіл үстеу" тақырыбының жоспары
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Қазақ тілінен "Үстеу.Үстеудің құрамдық түрлері.Үстеудің жасалу жолы. Мезгіл үстеу" тақырыбының жоспары

библиотека
материалов

hello_html_m7110608a.gifhello_html_m1d2cd66e.gifhello_html_m4b6df054.gifhello_html_m4d68bdeb.gifhello_html_m5de2ddeb.gifhello_html_m26ca2cba.gifhello_html_19e9b6aa.gifПән: Қазақ тілі

Сынып: 6 «Ә»

Күн: 13.02.13

Сабақтың тақырыбы: Үстеу. Үстеудің құрамдық түрлері. Үстеудің жасалу жолы. Мезгіл үстеу.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушыларға үстеу туралы түсінік беру. Үстеудің құрамдық түрлері, үстеудің жасалу жолы , мезгіл үстеуі туралы түсінік беру, мезгіл үстеуінің құрамын ажырату.

2.Тәрбиелік: Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке, ойын нақты, дәл жеткізуге баулу,білім алуға, сауаттылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

3.Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамытып, жан – жақты болуға үйрету. Үстеуді басқа сөз табының ішінен ажырата алу.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі

Сабақтың әдіс – тәсілдері: Сұрақ – жауап, баяндау, жаттығу жұмыстары.

Сабақтың көрнекілігі: Үстеудің мағыналық түрлерінің сызбасы.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) сәлемдесу; ә) оқушыларды түгендеу; б) назарын сабаққа аудару;

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: «Мектеп өмірі» тақырыбына етістіктің түрлерін қатыстыра отырып жазуға

берілген ойтолғауды тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру: Оқушылар, бүгінгі сабақта үстеу, үстеудің

құрамдық түрлері, үстеудің жасалу жолы, үстеудің мағыналық түрімен, яғни,

мезгіл үстеуімен танысамыз. (Сызба көрсетемін. Үстеудің мағыналық түрі.

Сол сызба бойынша айтып түсіндіремін).



Тіліміздегі қимылдың, іс-әрекеттің әр түрлі белгісін, амалын, тәсілін, меке-нін, мезгілін, себебін, мақсатын, т.б си- паттарын білдіретін сөздер.

Қашан?Қанша? Қалай? Қайда? Қайтіп? Не себепті? дегендей сұрақтарға жауап береді.

Үстеу

пнвпцвгнцуепвнцг











Түрлері





Тұлғасына қарай Мағынасына қарай

1. Негізгі Құрамына қарай 1. Мезгіл үстеу -рақ, -рек, -ырақ, -ірек, 1. Дара. Түбірімен - лау, -леу, -дау, деу,-тау, сіңісіп, көнелену арқы- 2. Мекен үстеу -теу. Мысалы: жылдам - лы үстеу жасаған септік жылдамырақ. жалғаулар: 3.Сын-қимыл үстеу Құрамы жағынан түбір а) Б.с көнеленуімен қа- және қосымшаға бөл- лыптасқан. бірге (жүр). 4.Мөлшер үстеу шектеуге келмейді. ә) Ж.с қапыда (қалды). Мысалы: ерте, кеш, қазір б) Ш.с тосыннан 5.Күшейткіш үстеу 2. Туынды (сөйледі). а) ша, -ше. (адамша). в) К.с жөнімен (айт). 6.Мақсат үстеу ә) –лай, -лей, -дай, -дей, 2. Күрделі. Екі я одан - тай, -тей. (осылай). да көп түбірдің н-е сөз 7.Себеп-салдар үстеуі б) –дайын, -дейін, дің бірігіп, тіркесіп н-е - тайын, -тейін, -дай, қосарлануынан жасал-ы - дей, -тай, -тей,-ын, -ін. жасалады: (тотыдайын). а)бірігу ар. жаздыгүні- в) шама, -шеме, -шалық жаздың +күні. ә)қосар.ар. -шелік. (осыншама). жоғары-төмен. б)тіркесу г) –майынша, -мейінше. арқылы. Күні бүгін.

Сөйлемде қимыл, іс-әрекеттің, сын-сапаның әр түрлі белгілерін, сипатын, жай-күйін білдіретін, өзгертуге, грамматикалық тұлғалармен түрлендіруге көне бермейтін сөздерді үстеу деп атайды.

ІV. Сабақты бекіту:

269-жаттығу; 272-жаттығу; 275-жаттығу.

V. Сабақты қорытындылау: Сонымен оқушылар, бүгінгі сабақта нені білдіңдер? Нені үйрендіңдер? Нені түсінбей қалдыңдар?

VI. Үй тапсырмасы: 270-жаттығу; 273-жаттығу; 276-жаттығу.

VII. Бағалау:




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Үстеу. Үстеудің құрамдық түрлері. Үстеудің жасалу жолы. Мезгіл үстеу.

Сабақтың мақсаты: 

1.Білімділік: Оқушыларға үстеу туралы түсінік беру. Үстеудің құрамдық түрлері, үстеудің жасалу жолы , мезгіл үстеуі туралы түсінік беру, мезгіл үстеуінің құрамын ажырату.

2.Тәрбиелік:  Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке, ойын нақты, дәл жеткізуге баулу,білім алуға, сауаттылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

3.Дамытушылық:  Ойлау қабілеттерін, ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамытып, жан – жақты болуға үйрету. Үстеуді басқа сөз табының ішінен ажырата алу.

Сабақтың түрі:  Дәстүрлі

Сабақтың әдіс – тәсілдері: Сұрақ – жауап, баяндау, жаттығу жұмыстары.

Сабақтың көрнекілігі: Үстеудің мағыналық түрлерінің сызбасы.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) сәлемдесу;   ә) оқушыларды түгендеу;  б) назарын сабаққа аудару;

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:  «Мектеп өмірі» тақырыбына етістіктің түрлерін қатыстыра отырып жазуға

берілген ойтолғауды тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру:  Оқушылар, бүгінгі сабақта  үстеу, үстеудің

құрамдық түрлері, үстеудің жасалу жолы, үстеудің мағыналық түрімен, яғни,

 

мезгіл үстеуімен танысамыз. (Сызба көрсетемін. Үстеудің мағыналық түрі. 

Общая информация

Номер материала: 535970

Похожие материалы