Презентация на тему: Образ учителя ХХI века

• 1 слайд

  Мастер класс
  для руководителей методических объединений
  на тему:
  Образ учителя ХХI века
  Министерство образования и науки РК
  Южно-Казахстанская область
  Г. Шардара
  Подготовила: зам. директора по НМР Карюгина М.Л.
  То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнять самостоятельно…
  Подвести к этому ребёнка и есть главная задача современного учителя.
  Л. С. Выготский
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни
  в высокотехнологичном, конкурентном мире.
  Главная задача
  Повышение качества знаний учащихся, чтобы в дальнейшем выпускники могли стать конкурентоспособными
  во взрослом мире
  Главная цель
  

• 7 слайд

  Просмотр видеоролика «Каким должен быть учитель?»
  

• 8 слайд

  Рефлексия
  Каким должен быть учитель в ХХI веке?
  Какие качества объединяют всех учителей на Земле?
  Учитель, влюблённый
  в свой предмет
  Учитель
  ХХI века
  Учитель, уважающий
  личность учащегося
  Учитель, способный воспринять точку зрения ученика.
  Учитель, владеющий современными ИКТ
  Учитель - психолог
  Учитель - соратник.
  

• 9 слайд

  Каким должен быть учитель в этом современном стремительно меняющемся ХХI веке?
  Работа в группах. Создание постера
  У -
  Ч -
  И -
  Т -
  Е -
  Л -
  Ь
  

• 10 слайд

  Профессиональные качества современного учителя
  Владение педагогическими инновациями
  Владение
  педагогической диагностикой
  Владение
  педагогической технологией
  Научно – исследовательская работа (НИР) по педагогике
  Владение педагогической эрудицией
  

• 11 слайд

  Глядя на слайд скажите, как вы думаете, какие модели учителя представлены на нем?
  Первая модель
  Вторая модель
  Третья модель
  

• 12 слайд

  Основные требования к педагогическим кадрам
  1) Квалификация соответствующего уровня и профиля
  2) Конкурентоспособность на рынке труда
  3) Компетентность
  4) Ответственность
  5) Свободное владение своей профессией
  6) Ориентирование в смежных областях деятельности
  7) Владение современными педагогическими и информационными технологиями
  8) Способность к постоянному профессиональному росту
  9) Социальная и профессиональная мобильность
  

• 13 слайд

  Видеофильм «Об учителе»
  

• 14 слайд

  Работа в группах. Создание постера
  - С чем у Вас ассоциируется понятие «барьер»?
  Задание: напишите на флипчарте признаки идеального ученика и учителя, какие барьеры существуют в образовательной среде и как их преодолеть, чтоб учителя и ученики были всегда идеальными.
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  - Почему именно с этим образом у Вас ассоциируется барьер?
  - Как можно преодолеть данные барьеры?
  -Все ли дети принимают активное участие на наших уроках? ----Интересен ли наш урок?
  -Учитываем ли мы возрастные особенности детей?
  -Применяем ли новые подходы?
  -Как оцениваем учащихся?
  -Умеют ли дети критически мыслить и применять те знания которые мы вкладываем в них на уроках в повседневной жизни?
  

• 16 слайд

  1. Владение содержанием и методологией предмета
  2. Знание закономерностей познавательных процессов ученика в обучении и умение применять их при проектировании реального учебного процесса
  3. Знание валеологических требований к уроку и умение использовать их при проектировании учебного процесса
  4. Владение приёмами эффективного общения
  с детьми, с коллегами,
  с родителями
  5. Владение приёмами, социализирующими и развивающими ребёнка средствами учебного предмета
  6. Владение управленческими технологиями (педагогический анализ, постановка целей, планирование, организация)
  7. Умение управлять инновационным процессом (проектировать, провести и проанализировать эксперимент)
  8. Владение навыками обобщения и передачи своего опыта
  Система профессиональных компетенций учителя
  

• 17 слайд

  Умеет находить общий язык со своими учениками
  Учитель ХХΙ века
  Должен идти в ногу со временем
  Должен иметь хороший словарный запас, чувство юмора
  

• 18 слайд

  Должен быть современным интеллигентным
  человеком
  Не ждите вознаграждения
  за свою работу
  Не смущайтесь своими ошибками. Экспериментируйте, ищите
  Учитель ХХΙ века
  

• 19 слайд

  Сохраняйте в себе детскость
  Примите всё то, что есть в ребёнке
  Помогай и одобряй труд ребёнка
  Учитель ХХΙ века
  

• 20 слайд

  Старайся ничему
  не учить ребёнка напрямую. Учись сам
  Искренне восхищайся всем красивым,
  что видишь вокруг
  Педагогика нежности – требование сурового времени
  Учитель ХХΙ века
  

• 21 слайд

  Видео: 13 признаков того, что вы учитель
  

• 22 слайд

  Знакомство с темой, целью и задачей
  Деление на группы
  

• 23 слайд

  Просмотр видеоролика «Каким должен быть учитель?»
  

• 24 слайд

  Работа в группах
  Создание постера
  Защита постеров «Учитель»
  Выступление спикеров
  

• 25 слайд

  Профессиональные качества современного учителя
  Глядя на слайд скажите, как вы думаете,
  какие модели учителя представлены на нем?
  Основные требования к педагогическим кадрам
  

• 26 слайд

  Выступление спикеров. Защита постеров
  

• 27 слайд

  13 признаков того, что вы настоящий учитель
  

• 28 слайд

  Рефлексия. Обратная связь
  

• 29 слайд

Краткое описание документа:

Цели	В связи с расширяющимся полем информационных технологий, побудить учителей задуматься о необходимости менять подходы в преподавании и обучении
Результат обучения	Учителя должны: - понять необходимость изменений подходов в преподавании и обучении в соответствии с мировыми тенденциями - внести изменения в работу методических объединений. - знать основные барьеры в преподавании и формы их преодоления
Ключевые идеи	Мир меняется-меняемся мы, меняются подходы к преподаванию и обучению. Мы учим тому, как учиться… Идеальный учитель, успешность, барьер, характер, подход.
Материалы и оборудование	Компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, стикеры, постеры, раздаточный материал: теоретические выкладки по теме «Классификация барьеров и пути их преодоления».