Беседа с родителями "Трудовое воспитание"

Лекция для родителей.

Трудовое воспитание школьников в семье.

Сегодня мы поговорим о трудовом воспитании школьников. Затронем такой вопрос, что такое трудовое воспитание и зачем оно нужно. Для нас главное – это воспитание из наших детей трудолюбивых и заботливых. С чего начинать трудовое воспитание в семье? С самого раннего детства можно привить детям простейшие трудовые навыки. Ребенка надо приучать делать самостоятельно то, что ему по силам и что обычно делают за него взрослые. Уже в дошкольном возрасте следует приучать ребенка к выполнению разных посильных поручений в домашнем быту – в помощь матери, няне, младшим и старшим братьям и сестрам. Простейшие трудовые навыки, привитые дошкольнику, служат хорошей подготовкой к более сложной и многообразной работе в школьном возрасте. В тех семьях, где труду и быту учащихся уделяется достаточное внимание, не только в год поступления в школу, но и во все дальнейшие годы школьного обучения, дети приобретают ценные навыки. Некоторые виды работы могут показаться не интересными, скучными, надоедает иногда регулярно изо дня в день да еще в определенное время засесть за уроки и не оставлять работы, пока не будет сделана. Трудно добиться того, чтобы дети помогали дома в выполнении любой посильной работы по хозяйству. Надо это добиваться прежде всего личным примером, собственной трудовой дисциплинированностью, образцовым отношением к своим трудовым обязанностям. Родители могут хорошо влиять на детей и этим самым вызвать у них желание трудиться. Наблюдая за работой старших, дети начинают чувствовать потребность в таком же постоянном полезном труде, необходимым для себя и окружающих. В тех же случаях, когда дети не проявляют трудолюбие и пользуются каждой возможностью, чтобы не выполнить задание или нарушить установленный режим, родители обязаны оказать на них должное моральное воздействие. Выполнение детьми любой нужной работы родители, конечно, добиваются своей требовательностью, неуступчивостью и выдержанностью, неустанным контролем. Если один раз заставить ребенка своевременно сделать уроки, выполнить нужное задание по дому, но затем оставить незамеченным манкирование уроками в течении нескольких дней или равнодушно отнеслись к невыполнению ребенком той или иной предложенной ему работу, то никаких трудовых навыков воспитать у детей не удается. Напротив, когда ребенок испытывает на себе постоянный контроль за выполнение установленных правил трудового режима и дисциплины в семье, то у него быстро вырабатывается соответствующая привычка. Учебные занятия не исключают, а требуют учащихся в посильном физическом труде. Простейшие виды домашнего труда по бытовому обслуживанию уже недостаточны для приложения возросших физических сил старших школьников. Подростки и юноши относятся к такому труду с нескрываемым пренебрежением. Впрочем, многие родители так же склоны рассуждать так, учеба у старших ребят серьезная. Их дело учиться, а поэтому незачем отвлекать их всякими посторонними делами. И родители думая, что помогают своим детям, делают за них все – то, что дети сами должны делать. Так вырастают белоручки, надменные барчуки, эгоисты, которые являются печальным исключением в нашем обществе. Не только девочки, но и мальчики должны выполнять посильную физическую работу по самообслуживанию и по домашнему хозяйству. Если такие легкие, как уборка постели, подметание комнаты, мойка посуды дети привыкли выполнять с малых лет, то подростками юноши и девушки должны стать серьезными помощниками в благоустройстве домашнего быта. Они могут и обязаны выполнять такие работы, как пилка и колка дров, мытье полов, копание грядок и клумб, выращивание овощей и цветов. В период летних каникул необходимо вовлечь детей в разные посильные для них сельскохозяйственные работы на огороде, в саду. Это особенно важно для городских детей, не имеющих реального представления об этом труде. Разумеется нельзя допускать перегрузки школьников хозяйственными поручениями в ущерб здоровью и учению. Свободное время для детей необходимо. Свободное время детей – действительно огромный по своим возможностям и по своему значению резерв для всестороннего, гармонического развития личности ребенка. Свободное время – это обязательное условие расширенного духовного воспроизводства личности. Свободное время необходимо каждому человеку. Мы все должны думать об этом, а родители в первую очередь. Нынешний год посвящен году семьи. Ведь семья не просто группа людей объединенных под одной крышей. Моральный, нравственный  климат семейной жизни – главное, формирующий интересы, потребности и вкусы детей. Вряд ли, скажем, родители могут научить ценить свободное время, уплотнять его для полезных дел, если сами тратят его на пустые разговоры, бесцельное сидение у телевизора. Ребенок в школе затрачивает немалые усилия на то, чтобы овладеть новыми знаниями, умениями и навыками и сравнительно редко они выступают в роли активного труженика, участвующего в создании материальной и духовной культуры общества. Такая роль ему совершенно необходима для становления и развития его личности, для формирования самосознания гражданина, для самоутверждения. Учитывая это, мы обязаны помочь ребятам так организовывать свое свободное время, чтобы оно было связано не только с развлечением, отдыхом, познавательной деятельностью, но и с трудом, с активной творческой деятельностью на пользу общества.