БЕЗОПАСНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ СРЕДА Итоговое тестирование «Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде»

Итоговое тестирование.

Безопасная молодёжная среда.

«Профилактика негативных социальных явлений среди молодёжи»

Внимание: здесь собраны ответы на возможные 42 вопроса теста. При заполнении теста обращайте внимание на номер вопроса.

Нет вариантов ответов27,33 и 38, на 22 ответ неправильный. Всем удачи!!!!

1: Соотнесите вид профилактической работы с его определением.

·         Общая профилактика—Комплекс мер, направленный на недопущение развития факторов риска в молодёжной среде

·         Адресная профилактика—Работа с конкретными лицами, которые уже попали под воздействие негативных явлений, с целью недопущения усугубления ситуации

·         Индивидуальная профилактика—Комплекс мер, направленный на работу с уже имеющимися факторами риска с целью недопущения их развития или направленный на минимизацию воздействия негативных факторов на молодого человека

Принят!

2: Соотнесите цель профилактического мероприятия с наиболее подходящим для него форматом.

·         Снижение количества ложных сообщений о терроризме—Памятки или короткие видеоролики

·         Противодействие идеологии терроризма—Открытый диалог или круглый стол с экспертами

·         Снижение уровня тревожности и стресса—Тренинг с психологом

·         Сплочение представителей различных национальностей—Викторина (квиз)

·         Развитие навыков аргументации и контраргументации—Дебаты и дискуссионные площадки

Принят!

3: Какую ошибку допустит организатор профилактического мероприятия, если проведёт в актовом зале среди школьников лекцию о новой деструктивной субкультуре, набирающей популярность среди молодёжи?

·     популяризация негативного явления

Принят!

4: Соотнесите пункты алгоритма антикризисного плана при сопровождении суицидальных случаев с их описанием.

·         Завести блокнот—Записать ФИО субъекта, дату рождения, контактные данные, адрес проживания

·         Обозначить точки опоры из круга общения—Записать ФИО и контактные данные лиц, кому субъект доверяет

·         Обозначить точки опоры профессиональной помощи—Записать телефоны доверия, номера специалистов, к которым субъект
может обратиться в кризисные моменты

·         Совместно с психологом обнаружить и записать триггеры—Люди, действия, события, обстоятельства и другие факторы, которые могут расстроить, «вывести из себя»

·         Определить и зафиксировать копинг-стратегии—Уже имеющиеся или возможные конструктивные способы совладания с триггерами

·         Записать «зацепки за жизнь»—Вспомнить/придумать ситуации, когда субъект чувствует, что живёт, действия, которые делают его жизнь более радостной и счастливой

Принят!

5: Какие правила следует соблюдать при входе в виртуальное пространство?

Выберите все верные варианты.

·         сохранять индивидуальность, не поддаваться групповому влиянию

·         НЕ отправлять в сеть материалы, которые могут использоваться для шантажа

Принят!

6: Кто занимается блокировкой противоправного контента в России?

Выберите все верные варианты.

·     модераторы социальных сетей

·     Роскомнадзор

Принят!

7: Что делают модераторы для удержания пользователей в паблике или на форуме, не позволяя их покинуть?

Выберите все верные варианты.

·     удерживают пользователей в ежесуточных ночных чатах

·     стараются вызвать у пользователей сильные эмоции

Принят!

8: На сайте какого ведомства размещены перечни организаций, признанных в России экстремистскими и террористическими?

·         Минюста России

Принят!

9: За какие действия с наркотиками в нашей стране предусмотрено административное или уголовное наказание?

Выберите все верные варианты.

·         хранение

·         изготовление

·         транспортировка

·         потребление

Принят!

10: Выберите три правила проведения мероприятия по профилактике потребления и распространения ПАВ.

·         нужно соблюдать разумные пропорции подачи негативной информации

·         важно показать человеку его сильные стороны, поддержать его веру в себя

·         необходимо сопровождать речь визуальным рядом, показывая позитивную модель поведения

Принят!

11: Выберите распространённую ошибку при проведении профилактического мероприятия.

·         демонстрация ситуации, связанной с потреблением психоактивных веществ

Принят!

12: На что направлена позитивная профилактика наркомании?

Выберите все верные варианты.

·         на формирование установки на здоровый образ жизни

·         на критическое осмысление влияния наркотических препаратов на организм

Принят!

13: Что провоцирует деструктивное информационное воздействие?

Выберите все верные варианты.

·  депрессивное состояние

·  агрессию к окружающим

·  формирование асоциального поведения

Принят!

14: Что может стать цифровым следом, который поможет злоумышленнику?

·         размещение фото билета на самолёт на странице соцсети

Принят!

15: Что следует делать, чтобы не стать жертвой фишинговой атаки?

·         проверять подлинность сайта, на котором производится ввод данных

Принят!

16: Интерес к каким видам цифрового контента может привести к вовлечению в деструктивные сообщества?

Выберите все верные варианты.

·         стримы с пропагандой против государства

·         ролики с жестокими драками подростков

·         ролики, унижающие людей другой национальности

·         посты с депрессивным содержанием

Принят!

17: Какие из нижепредставленных признаков могут свидетельствовать об опасности нападения подростка на образовательную организацию?

Выберите все верные варианты.

·         агрессивные посты в соцсетях

·         постоянный пессимизм

·         героизация нацизма

Принят!

18: Установите соответствие между видом девиантного поведения и его признаками.

·         Аддиктивное—Немотивированные изменения в поведении, типичных эмоциональных реакциях, неряшливый вид.

·         Рискованное—Поиск денег для совершения онлайн-покупок в ходе игрового процесса.

·         Суицидальное—Подавленное настроение высказывания или записи на тему смерти.

Принят!

19: Какие признаки свидетельствуют о социально-психологической дезадаптации ребёнка?

 Выберите все верные варианты.

·         грызёт ногти

·         отказывается посещать школу

·         резко снизил успеваемость

Принят!

20: Какие жизненные ситуации ребёнка требуют повышенного внимания?

Выберите все верные варианты.

·         резкое общественное отвержение

·         травля в классе

·         острый конфликт со значимым человеком

Принят!

21: Установите правильный порядок действий для ситуации отклоняющегося поведения.

·          Поговорить с ребёнком, не давя на него.

·          Поговорить с родителями или законными представителями ребёнка (учитывая семейную ситуацию), выработать и согласовать совместные действия в рамках оказания помощи в сложившейся ситуации.

·          Обратиться к администрации и специалистам образовательной организации с запросом о предоставлении информации о ресурсах муниципальной/региональной системы помощи и профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

·          Инициировать психолого-педагогический консилиум, определить приоритетные меры оказания комплексной помощи с учётом позиции родителей.

Принят!

22: По каким симптомам можно предположить, что у молодого человека депрессия?

Выберите все верные варианты.

·         низкая самооценка и чувство вины

·         снижение удовольствия от деятельности, которая раньше нравилась

·         социальная изоляция

Не принят!

23: Выберите все верные продолжения фразы: «Осуществляя мониторинг профилактической работы в регионе, важно…».

·         выяснить заинтересованность исполнителей в реализации поставленных задач

·         оценить выполнимость программ и планов

·         сверить соответствие поставленных задач и достигнутых результатов

·         определить соответствие программ и планов профилактики реальной ситуации

Принят!

24: Расположите в правильной последовательности фазы проведения медиации.

·            формулирование повестки

·            речь модератора и заявления сторон

·           поиск и оценка вариантов решений

·            преодоление противоречий

·           заключение медиативного соглашения

Принят!

25: Сопоставьте параметр оценки профилактической программы со способом, который можно использовать при определении эффективности достижения этого параметра.

·         Действенность—Стойкое изменение поведения участника.

·         Соответствие поставленным целям—Прививание социально одобряемых норм поведения.

·         Эффективность—Состояние участника до начала реализации программы и после окончания.

Принят!

26: Соотнесите группу риска с ситуацией, при которой эту группу риска можно выявить.

·         Обучающиеся, склонные к радикальным установкам—Вы слышали, как обучающийся идеализировал плохие поступки или людей, совершивших их.

·         Обучающиеся, употребляющие психоактивные вещества, наркотики или алкоголь—Говорит о финансовых проблемах, даже если это не касается темы занятия.

·         Жертвы травли—На занятиях вы слышали оскорбления или массовые насмешки в сторону одного из обучающихся.

·         Обучающиеся, склонные к суицидальному поведению—Стали замечать периодическое появление порезов, ожогов или царапин на руках.

·         Обучающиеся, склонные к агрессивному и пассивно-агрессивному поведению—На занятиях провоцирует на спор вас или одноклассников.

Принят!

28: Какие способы самопомощи следует рекомендовать молодёжи?

Выберите все верные варианты.

·         позвольте окружающим людям помогать вам

·         делайте то, что приносит вам радость

·         обращайтесь за профессиональной помощью

Принят!

29: Что относится к ошибкам, которые допускаются в процессе коммуникации с подростками?

Выберите все верные варианты.

·         вызов стыда

·         использование обвинений, оскорблений и угроз

·         сравнивание с другими людьми

Принят!

30: Выберите вариант ответа, в котором верно перечислены основные способы разрешения конфликта.

·         сотрудничество, соперничество, компромисс, избегание, приспособление

Принят!

31: Какие методы используются в вербовочной работе?

Выберите все верные варианты.

·         формирование чувства вины и чувства долга

·         определение исключительности и избранности

·         формирование психической зависимости

·         формирование послушного поведения

Принят!

32: Выберите название одного из крупнейших грантооператоров Российской Федерации, распределяющих бюджетные средства на реализацию социальных проектов.

·         Президентский фонд культурных инициатив

Принят!

34: Выберите две обязательные составляющие заявки на грантовый конкурс Росмолодёжи.

·         заполненная проектная форма из раздела «Мои проекты» в личном кабинете

·         документы, указанные в объявлении о конкурсе

Принят!

35: Выберите три критерия, которые используются для оценки социального проекта, представленного на получение гранта Росмолодёжи.

·         уникальность и адресность предложенного решения проблемы

·         реалистичность бюджета проекта

·         информационная открытость проекта

Принят!

36: Установите последовательность действий, которые следует выполнить на подготовительном этапе социального проектирования.

·          выделить приоритетную социальную проблему

·          поставить цель и задачи проекта

·          составить план работы и график реализации проекта

·          провести анализ ресурсов

Принят!

37: Установите соответствие между показателем профилактической программы (мероприятия) и примером.

·         Качественный показатель.—Уровень информированности по ВИЧ-инфекции населения вырос на 15 %.

·         Количественный показатель.—1000 информационных листовок распространено в целевых группах.

Принят!

39: Какие названия блоков должны присутствовать в проекте, направленном на профилактику ВИЧ-инфекции?

Выберите все верные варианты.

·         целевая группа проекта

·         календарный план мероприятий проекта

·         цель проекта

Принят!

40: Установите соответствие между принципом информационной профилактической работы и его описанием.

·         Позитивность—Избегать запугивания

·         Доступность—Использовать формы работы и каналы донесения информации, соответствующие целевой аудитории

·         Интерактивность—Привлекать целевую группу к участию в мероприятии

Принят!

41: Каким критериям эффективности должны соответствовать современные профилактические программы?

 Выберите все верные варианты. 

·         программа построена на концепции, которая адекватна современным направлениям профилактики

·         программа содержит критерии и способы оценки эффективности проводимой работы и предполагает контроль над полученными результатами

·         программа направлена на усиление проективных и адаптационных факторов и уменьшение факторов риска заражения ВИЧ-инфекцией

Принят!

42: Какие подходы следует использовать при разговоре с подростком на тему репродуктивного здоровья и ВИЧ-инфицирования?

 Выберите все верные варианты.

·         использовать методы профилактики, позволяющие трансформировать негативные личностные установки в отношении собственного здоровья

·         активно вовлекать в профилактику распространения ВИЧ родителей подростков

Принят!