Библиотечный урок на тему "«В гостях у Почемучки"

«В гостях у Почемучки» -

библиотечный урок для детей 1 класса

Вед:  Здравствуйте, ребята! Есть хорошее слово – «почему». С него начинается всякое открытие. Прежде чем узнать, отчего день сменяется ночью, а лето осенью, человек должен был задать вопрос: почему? Если бы не этот вопрос, мы бы до сих пор пребывали в уверенности, что плоская Земля неподвижно стоит на трех китах… Если бы кто – то из наших далеких предков не захотел узнать, почему сверкает молния, мы бы до сих пор полагали, что Илья – пророк разъезжает по небу на огненной колеснице. Быть «почемучкой» похвально: всякая наука начинается с «почему».

                   Вы, ребята, пока ещё школьники, и каждое «почему» помогает вам развиваться и познавать мир. Чем чаще вы задаете этот вопрос, тем образованнее становитесь.

Звучит музыка. Появляется кукла – Незнайка.

Незнайка: Я Незнайка – Почемучка. Я живу в стране загадок. Там очень интересно, там столько нового узнаешь! В нашей стране много загадок и всякий раз, когда кто – нибудь находит ответ на них, она становится еще прекраснее. Предлагаю вам отгадать мои загадки:

     1.  Если книгу написал,

          Значит, ты писатель,

          А если книгу прочитал,

          То значит ты… (читатель)

2.     Таблетки и микстуру

     Вам продаст аптекарь,

     Учебники и книги

     Выдаст …(библиотекарь)

3.     Чтоб незаметной стала дырка,

     Пришита на штанах заплатка.

     Чтоб не искать, где прочитать,

     Тебе нужна…(закладка)

4.     Все, что взял в библиотеке,

     Даже старый экземпляр,

     Все равно тебе запишут

     В библиотечный …(формуляр)

5.  Если вы что позабыли,

     Нет большой трагедии,

     На все вопросы ты ответы

     Найди в…(энциклопедии)

              Молодцы! Вы хорошо справились с моим заданием! Я очень рад, что вы пришли в библиотеку. В библиотеке можно узнать много интересного и полезного! Желаю вам удачи, ребята! А мне пора! До свидания! До новых встреч!

Вед:  Спасибо, Незнайка! Как часто мы слышим, да и сами задаем вопросы: кто? Что? Откуда? Где? Когда? Как? Отчего? Зачем? Почему?  А кто из людей помогает  вам отвечать на эти вопросы? (Ответы детей) Конечно, родители, учителя, библиотекари. А какие книги прежде всего становятся вашими помощниками? (Ответы детей) Энциклопедии, словари, справочники. Давайте вспомним, что это такое?

     Энциклопедии – научное справочное пособие по всем или отдельным отраслям знания в форме словаря. Египтяне говорили: «Эти книги делают человека умным и обучают невежду, помогая ему знать все». В энциклопедиях собрана очень большая информация. Материал в энциклопедии расположен по алфавиту. (БСЭ в 30 – ти томах). ДЭ Аванта+. Очень интересная, красочная, написанная доступным языком специально для вас.

     «Что такое? Кто такой?» - трехтомник. Материал в книге расположен очень удобно: по алфавиту от «А» до «Я». Обо всем здесь рассказано очень просто, понятно и интересно. На каждой странице – цветные картинки, фотографии, портреты ученых.

     Словари – сборник слов с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык. В словарях, так же как и в энциклопедиях, материал расположен в алфавитном порядке. (показать словари)

Давайте поближе познакомимся с самым простым, но и самым главным словарем. Именно он учит нас правильно писать. У нас про этот словарь есть стихотворение. Давайте его прочитаем.

На прашлагодние ашипки

Смотреть мне трудно без улыпки.

Вновь потиплело в дикабре,

Запахло сеном на дваре.

Пешу я лучче многих в классе.

Мне падарил подарок Вася.

Я изучяла весь енварь

Арфаграфический словарь.

Вот так стихотворение! Столько ошибок сделано. Ребята, давайте исправим ошибки в стихотворении.

Дети исправляют ошибки.

Ведущий читает стихотворение без ошибок.

Конечно же, орфографический словарь учит нас правильно писать. Объявляю игру «А как правильно?» Мне нужно два участника. Я буду читать считалочку, выбирать участников.

1,2,3,4,5 – первый  участник

Слова правильно будем писать – второй участник

Слушайте задание. На карточках написаны слова, в них пропущены буквы. Кто быстрее вставит правильно пропущенные буквы? А помощником вашим будет орфографический словарь. По словарю можно проверить правильность написания слов.

Проводится игра «А как правильно?»

Пока ребята работают, давайте отгадаем загадки.

1.     Стоят в лугах сестрички: золотой глазок, белые реснички. (ромашка)

2.      Ни зверь, ни птица, нос как спица (комар)

Давайте проверим, как правильно пишутся эти слова в орфографическом словаре.

Ребята уже готовы, давайте посмотрим, что у них получилось. (разбор задания детей)

Молодцы, ребята! С этим словарем надо дружить! В орфографическом словаре мы узнали, как правильно пишутся слова. А вот значение слов узнать поможет толковый словарь. Толковый словарь русского языка объяснит значение любого слова. Давайте совершим небольшое путешествие по его страницам. Мне нужно 2 участника. Поможет в этом считалочка.

1, 2, 3, 4, 5 – (первый участник)

Выходите новое узнавать – (второй участник)

Каждому дается по одному слову, надо найти в толковом словаре значение этих слов.

НАЧАЛО                          НАСТРОЕНИЕ

Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились. А сейчас задание будет посложнее. Для начала надо отгадать загадки. Чтобы ответить, поднимайте руку.

1.     Варенья нам хватает на год,

Варенье сварено из … (ягод)

2.     Прелестна нежная мимоза,

Но всех цветов красива… (роза)

3.     Новогодняя метель

Украшает снегом … (ель)

4.     Круглобок и круглопуз,

Весь в полосочку… (арбуз)

У нас есть три участника. Слушайте задание. Перед вами лежат энциклопедии из серии «Я познаю мир». Вот вам по два вопроса, вам необходимо найти нужную книгу, которая поможет ответить на вопросы.

Дети выполняют задание.

Пока ребята выполняют задание, давайте посмотрим книжную выставку, оформленную для вас – почемучек «Хочу все знать». Обратите внимание на название книг «Скажи мне «почему», «Все обо всем» и т, д.

Проводится обзор книжной выставки.

Смотрим, как справились ребята. Молодцы! Работа библиотекаря требует разносторонних знаний и умений. Нужно не просто выдавать книги, а знать их, уметь предложить каждому читателю то, что ему интересно. Библиотекарь – это лоцман в огромном море книг. Он должен знать писателей, их произведения, героев. И вам сейчас необходимо показать свои знания. Надо двух участников.

Перед вами имена литературных героев, но они все перепутаны. Вам необходимо соединить их.

Конкурс «Литературный герой»

Пока ребята работают, я вам предлагаю викторину «Кис – кис». Это викторина литературная. Вам надо узнать то или иное произведение.

1.     Английская пословица гласит: «Даже кошка смотреть на короля» Какая чудо няня рассказывала своим воспитанникам историю об этой кошке? (Мэри Поппинс из повести П. Трэверс)

2.     Всем известен самостоятельный, независимый характер кошки. В какой сказке он проявился заметнее всего? («Кошка, которая гуляла сама по себе» Р. Киплинга)

3.     «Видала я кота без улыбки, но вот улыбку без кота…» В какой сказочной истории такое могло случиться? («Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла)

4.     Один из самых обаятельных котов живет в деревне Простоквашино. Как зовут кота и автора книг? (Кот Матроскин, Э. Успенский)

5.     В одной французской сказке кот ухитрился съесть… людоеда! Что это за сказка? («Кот в сапогах» Ш. Перро)

Молодцы, хорошо знаете литературу. Давайте посмотрим, что получилось у ребят. Ребята, молодцы1 Правильно все сделали.

Вот и закончилось наше библиотечное, познавательное занятие. Но я уверена, что мы с вами здесь ещё не раз встретимся, ведь у вас есть тысячи «почему?», а мы всегда готовы прийти вам на помощь и ответить:»потому что…»

Вы слыхали про страну Почемучию?

Правит ею королева Потомучия.

Изучив за год много наук

Ей экзамен сдают почемучки.

И тогда выесняется тут,

Кто же умный, а кто – недоучка.

И лодыри снова отправятся в класс

Пусть лучше науки изучат!

Для умных звучит королевский указ:

«Отныне их звать «Потомучки»

До свидания! До новых встреч!