Билеты к экзамену по Гармонии (по специальности 050710 Педагогика дополнительного образования среднего профессионального образования (повышенный уровень)

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 1

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 C-dur – e-moll

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

П.Чайковский. «Вальс» из «Детского альбома». Op. 39 № 8

Преподаватель:  Вараксина М.С.

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 2

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 D-dur – A-dur

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

П.Чайковский. «Полька» из «Детского альбома». Op. 39 № 14

Преподаватель:   Вараксина М.С.        

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 3

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 F-dur – g-moll

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

П.Чайковский. «Осеняя песнь» из «Времен года». Op. 37 № 10

Преподаватель:  Вараксина М.С.      

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 4

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 D-dur – h-moll

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

П.Чайковский. «Баркарола» из «Времен года». Op. 37 № 6

Преподаватель:   Вараксина М.С.        

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 5

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

d-moll – g-moll

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

С.Рахманинов. Итальянская полька.

Преподаватель:   Вараксина М.С.        

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 6

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 g-moll – D-dur

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

С.Майкапар. «Колыбельная». Соч. 28 № 15. Стр.115

Преподаватель:  Вараксина М.С.         

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 7

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

d-moll – F-dur

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

Е.Крылатов, стихи Ю.Энтина. «Прекрасное Далёко»

Преподаватель:     Вараксина М.С.   

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 8

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 B-dur – c-moll

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

Г.Струве, стихи Н.Соловьевой. «Моя Россия»

Преподаватель:   Вараксина М.С.    

………………………………………………………………………………………

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 9

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 G-dur – D-dur

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

Э.Зауторова, стихи Ю. Ганичева. «Моя мама - учитель»

Преподаватель:    Вараксина М.С.       

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 10

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 D-dur – G-dur

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

И.Белков, стихи Н.Рубцова. «Привет, Россия!»

Преподаватель:    Вараксина М.С.       

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 11

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 F-dur – a-moll

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

И.Белков, стихи В.Судакова. «В добрый час!»

Преподаватель:   Вараксина М.С.     

 

Гармония                                                             5 Д  группа

БИЛЕТ № 12

1. Решение гармонической задачи в форме периода с модуляцией (отклонением) в тональности I степени родства.

2. Игра на фортепиано гармонической последовательности (период 8 – 10 тактов) с модуляцией в тональности I степени родства.

 C-dur – a-moll

3. Произвести гармонический анализ произведения простой формы классической или романтической музыки.

Л.Бетховен. Соната G-dur, I ч., экспозиция. Op. 49 № 2

Преподаватель:     Вараксина М.С.

………………………………………………………………………………………

Схемы перехода

Из Dur в тональность:

2 ступени:   I³-V⁶₅-I-V⁶₅/II-II=I-II⁴₃-K-V₇-I

6 ступени:  I³-V⁶₅-I-V⁴₃/VI=I-II⁴₃-K-V₇-I

5 ступени:  I³-V⁶₅-I=IV-II⁶₅⁺³₊₈-K-V₇-I

3 ступени:  I³-V⁶₅-I=VI-II⁴₃-K-V₇-I

4 ступени:  I³-V⁶₅-I=V-V₇ -VI- II⁴_3г -K-V₇-I

Из moll в тональность:

3 ступени:  I³-V⁶₅-I=VI -II⁴₃-K-V₇-I

5 ступени:  I³-V⁶₅-I=IV -II₇-K-V₇-I

4 ступени:  I³-V⁶₅-I-V₂/IV-IV₆=I₆-IV-K-V₇-I